著名的帕金森定律之鲇鱼效应说：一种动物如果没有竞争对手，就会变得死气沉沉。同样，一个人如果没有竞争对手，那他就会甘于平庸，养成惰性，最终导致庸碌无为。职场中，时时刻刻处于竞争对手的包围之中，那么是什么力量促使自己必须向竞争对手学习呢？竞争，说小了是职位职务竞争，说大了就是生存和事业的竞争。
压力就是动力，它是促使人类进步的重要来源。
美国某著名网站近日通过在全美国范围内的调查发现，超过一半的工作者称他们压力很大，77%的人感觉很多压力都是来自于工作，这其中有16%的人认为难以相处的竞争对手是压力的首要来源。
压力促使我们必须向你的每一个竞争对手学习。
被称为“几何学之父”的古希腊数学家欧几里得（约公元前330-前275年）对他的学生们循循善诱，不厌其烦；然而，当孩子对学习产生动摇时，他也会用辛辣的讽刺来鞭挞他们。一天，欧几里得在课堂上给学生讲解几何第一定理，讲着讲着，他发现一个学生在底下坐不住，一会儿和旁边的学生说说话，一会儿又在桌下做小动作。欧几里得有意停顿了一下，用目光示意这位学生注意听讲，没想到这位学生却突然站了起来，问道：“请问先生，学习几何究竟有什么实际好处？”欧几里得听罢，沉默了一会，转身吩咐一旁的佣人：“拿一点儿钱来给这位先生，看来，没有钱他是不肯学习的。”
这个小故事部分地道出了学习的动力，那就是目标的压力。人没有目标，失去潜在的生存压力，就会失去学习的兴趣。
向竞争对手学习，其实就是让竞争对手分担你的压力。因为你学到了竞争对手的长处，就缩短了与竞争对手的差距，甚至有可能会超越竞争对手，这样，你的职场竞争就会处于优势地位，你的工作就会更出色，就会得到更多加薪晋职的机会，就把你的竞争对手抛在了身后，也就是把压力抛给了竞争对手。
当然，动力并不是别人给予的，是要我们自己在实践中找到适合自己自身发展的“动力源”，我们要在工作中的每一个细节中，发现可以令我们心灵一触即发、催生强大力量的“动力”，并以此令它成为我们努力学习竞争对手的动力。
有一则小故事引人深思，讲的是某动物园从国外引进一只及其凶悍的美洲豹供人观赏，为了更好地招待这位远方来的贵客，动物园的管理员们每天为它准备了精美的饭食，并且特意开辟了一个不小的场地供它活动和游玩，然而美洲豹始终闷闷不乐，整天无精打采。
也许是刚到异乡，有点想家吧？
谁知过了两个月，美洲豹还是老样子，甚至连饭菜都不想吃了。
眼看着它就要不行了，园长惊慌了，连忙请来了兽医多方诊治，检查结果又没有大病，万般无奈之下，有人提议，不如在草地上放几只美洲虎，或许有些希望，原来人们无意中发现，每当美洲虎经过时，美洲豹总是会站起来怒目相向，严阵以待。
果不其然，栖息之所有了美洲虎的加入，美洲豹立刻变得活跃警惕起来，又恢复了昔日的威风。
人生中只有有了竞争的对手，才会时刻激励我们保持旺盛的斗志，不断挖掘自身的潜力。
正确看待竞争对手吧，因为他的存在就像是一针强心剂；感谢你的竞争对手吧，他会使你成为一只威风凛凛的“美洲豹”。
美国通用汽车公司前董事长R。史密斯认为，竞争使人进步最快。竞争带来的压力，通常是学习动力的源泉。越来越多的白领、专业人士和大学生们意识到，竞争对手带来的强大压力，促使自己不断“充电”来补充各种新知识，熟悉并且驾驭生存环境，以使自己在激烈的职场竞争中立足。我们生活在一个充满竞争与机遇的时代，如何看待身边的压力，如何变压力为动力，是走向成功与否的关键所在。
“朝九晚五”的工作持续了大半年，渐渐地，张洋从初为白领的骄傲、新鲜中“清醒”过来，开始领教到工作的压力。来到公司这么久，工作上的事情越来越像石头那样压着她——她害怕自己哪一天真的就“枯竭”了：在会议上再也提不出新的想法，工作中再也没有新的点子。她在思考：压力来自什么地方？她逐渐明白，最终还是因为自己的实力不够。为了摆脱这样的感觉，她总是随时随地向同事学习，不断地充实自己：她向英语好的同事学习英语、主动用英语同他们说话，练习口语；她不间断地向业务骨干请教业务上的问题，不断充实自己的业务知识，买和业务相关的书籍学习；请教网络水平高的同事，指导她上网去浏览国外的专业网站，在那里，一些业界的新动向、同行业公司的新做法让她受益匪浅。这就是“从源头上切断职业枯竭感”——没有了职业上的“枯竭感”，她自然就没有了工作上的压力，并悄悄地把压力分解给了她的同事。
向竞争对手学习技能是我们重要的“减压利器”。
我们常常无法面对压力，常常指责压力危害了我们的事业、健康甚至生命，却很少问问自己：我努力了吗？我学习了吗？我有没有想办法解决压力问题？
如果你因为压力问题感到身心疲惫，却又无法寻找到解决问题的办法，不妨看看下面的理论：
著名的帕金森定律之十三：鲇鱼效应。一种动物如果没有竞争对手，就会变得死气沉沉。同样，一个人如果没有竞争对手，那他就会甘于平庸，养成惰性，最终导致庸碌无为。
在我们的现实生活中，一个企业或者团队如果缺乏竞争意识，那么其中大多数人是懒惰的，都尽可能逃避工作；他们大部分没有雄心壮志和负责精神，宁可期望别人来领导和指挥，就算有一部分人有着宏大的目标，也缺乏执行的勇气。他们对组织的要求与目标漠不关心，对竞争对手的存在和进步不屑一顾，只关心个人，其个人目标与组织目标相矛盾；他们工作的目的在于满足基本的生理需要与安全需要。这些人碌碌无为，毫无斗志，虚度时光。但是这样的团队一旦引入竞争者，境况就会大大改观，人们立刻警觉起来，懒惰的天性随着环境的改变而受到节制。来自竞争者的压力促使大家不停地努力奋进，这就是竞争的结果，也是学习的动力。
所以，一个榜样胜过书上的一百条教诲，一个竞争对手胜过一百个追随者。一般情况下，竞争对手越多越强，你学习的动力就越大，你学习的积极性就越高。来自竞争者的推动力如此强大，只要你合理运用，它将助你一路成功。
