对于要不要送孩子出国留学，这个问题和我们前面所说的择校的问题有点相似。而孩子在高中毕业前就出国留学，对学习有好的一面，也有不好的一面。这要根据孩子与家庭的具体情况来具体分析，当然也要看家长把孩子送出国的目的是什么。
有的孩子从小学初中出国学习有很好的发展，也有的孩子出国学习以后却得到很不好的结果。为什么会这样呢？我们先来比较一下，国内与国外在基础教育阶段的优缺点。
中国的基础教育，小学和中学阶段，有很大的优势。因为中国实行统一教材，统一的教学制度。比如，中小学开设哪些课程，每节课都要讲多少内容，内容深度和广度是多少，都由国家统一规定，这叫教学大纲。全国所有的学校都要根据国家教学大纲的规定来给学生授课。
而国外的中小学教育却不是这样的。到今天为止，国外的很多学校还没有统一的教学大纲，开什么样的课，讲什么样的内容，讲到什么样的范围与深度，都没有统一的规定，一个学校一个样，可以说一个老师一个样。所以，在国际上，一般地认为，中小学的文化教育，中国的水平是比较高的。在中小学文化课的国际比赛中，居于前几名及获得金奖的大多数是中国人。
中国的一般中学，高中二年级中等水平的学生，考到国外大学去，往往就是好学生。所以从基础教育的文化课来说，国外的教育要比中国低一个阶层，这个问题现在已经被国际承认。所以，目前各国都在考虑按照中国的基础教育的内容和方法来修订本国的教育内容。比如，英国近两年就提出，中小学教育的内容要参考中国的做法，制定全国适用的教学大纲。
但是，中国的基础教育也有它薄弱的一面，例如教学内容规定得比较死，教学方法也不太灵活，这就导致中国的学生所掌握知识比较窄，而且缺乏独创性。
在管理模式上也是这样。例如，中国从小学一直到中学，进校以后先排座位，谁坐第一个，谁坐第二个，谁坐第三个，谁坐最后一个，都要由老师来安排。而外国的中小学根本不用排座位，随便坐哪里都可以。从这一点也可以看出，中国的中小学校，在管理模式上是比较呆板的，当然也是比较整齐的。外国是比较自由的，但也是比较散漫的。在教学方面，究竟教什么内容，在国外是由老师决定的，因为他们没有统一的教学大纲。
人们常说，从中小学的基础教育开始，中国就把孩子的棱角给磨光了。每个人的个性与特点都很不突出。相反，国外的基础教育在发展个性和特点方面，要比中国强多了。所以，外国基础教育有其优势，中国的基础教育也有自己的优势。至于孩子从中小学就出国学习究竞好还是不好，关键的一点是看国外有没有相应的环境，比如，有没有能依靠的亲属在国外，如父母一方在国外，或者有至亲在国外，爷爷奶奶在国外等等，毕竟孩子年龄还小，还需要有人对他进行照顾。另外，我们知道，现在出国学习，所需的费用对中国目前的工薪阶层来说，还是比较昂贵的。一般到英国去学习，一年费用需要人币民30万到40万，最少也需要20万。如果要在那边学习6年，所需的全部费用至少在200万左右。这对于一般中国家庭来说，已经是一个天文数字了。
所以，中小学生适合不适合出国学习要综合来看。我个人的建议是，如果没有什么特殊的情况，孩子在中小学时期，最好在国内学习，等到高中毕业，甚至于大学毕业以后，再到国外去读大学，或者读硕士和博士，那样效果会更好一些。
