攻击性行为是一种目的在于使他人受到伤害或引起痛楚的行为，这种行为对儿童发展有害，应该予以纠正。幼儿期是孩子攻击性行为形成的重要时期，主要表现为吵架、打架、谩骂、诋毁、侮辱等。例如看到自己的食物或玩具被别人拿走之后，会生气的恐吓对方，表现出愤怒的表情和挑战的姿势，如果对方不理会，他接着就会冲过去攻击对方。其实每个孩子都有攻击性行为，但是有的攻击性行为多，攻击方法激烈，有的则攻击行为少，甚至在受到别人攻击时也不还手。之所以会有这些差别是孩子们不同的生活经历造成的。作为家长，应该怎样来纠正孩子的攻击性行为呢？
@@@一、家长要以身作则，适时地引导
父母不要有打孩子等攻击性行为，父母之间也不能有攻击性行为，也不要让孩子看暴力电视，以免对孩子造成不良的影响。同时父母在教育孩子时，可以用讲故事、亲子游戏等方法来从正面引导孩子，让孩子明白人与人之间应该互相关心、友爱、帮助。
@@@二、当孩子有攻击性行为时，不要体罚孩子
如果孩子打了人，家长就要体罚孩子，孩子不知道自己错在哪里，但是出于对成人的害怕，可能会暂时压抑攻击性行为，但多次以后孩子便会忍不住表现出更严重的报复性攻击性行为。因此，家长应该以冷静的态度处理孩子之间的纠纷，分清争执双方孰是孰非，不能为了“息事宁人”而对无理取闹者妥协，不能给孩子留下“攻击者占便宜”“谁凶谁合算”的印象，因为妥协可能取得一时的安宁，实质却是助长了孩子的攻击性行为。孩子一旦有了是非观念，又确实体会到从攻击性行为中并不能占到便宜，他的攻击性行为就会逐渐减少和消除。
@@@三、多给孩子与人交往的机会，让孩子自己去发现问题、解决问题
经常与同伴在一起玩的孩子，社交能力强懂得与人交往，而那些经常一个人玩，不会与人交往的孩子往往容易产生攻击性行为，因为自己一个人在家里霸道惯了，出来以后就不会与人交往、与人分享。
@@@四、转移注意
当孩子情绪紧张或愤怒时，可以带他去跑步、打球或进行棋类活动，音乐和绘画是陶冶情操的最佳途径，引导孩子经常从事这类活动有助于恢复他们的心理平衡，也能逐渐转移其攻击性行为。
