很多父母认为对孩子谈“性”教育是件很困难的事,常常把对孩子进行性教育与成人的性行为等同起来,认为这是不能公开的秘密。当孩子问及自己从哪里来,为什么自己和异性不一样等问题时,父母常编一个故事加以哄骗,不给以正确的解答,有的父母则认为孩子这么一点大,就对这些问题感兴趣,是不是太过于成熟了,因而加以斥责。其实,孩子的性意识在3岁左右就有了,他们注意到自己与异性不同,他们会问许多关于自己的由来等问题。此时如果父母向孩子传授一些正确的性知识和性道德,则能在很大程度上消除孩子的好奇心,延缓孩子涉足“性区”,能真实地向孩子展示性的风险和责任心。现在,很多父母已知道自己应该向孩子传授性知识,灌输性道德,但是不知道从何人手、采用什么样的方式,运用什么样的语言去与孩子谈“性”。父母们不妨可以按以下几条建议去试试:
(1)以身示教,对孩子进行性教育应渗透在家庭生活的各个方面、各个层面,贯穿在父母日常的态度和行为中。夫妻之间相亲相爱是父母传达给孩子的最有影响的关于性的信息,父母平时的说话、穿衣、洗脸、吃饭、洗澡、睡觉、上厕所等每一个细小的环节,都渗透了不同方面和不同程度的性教育。
父母养成勤清洗身体、勤换衣服的卫生习惯本身就是一种性教育。
(2)正确看待性,我们不光要用性的消极面如艾滋病、童年性骚扰(被人强暴)等告诫孩子,同时也应灌输这么一种观念:性在恰当的范围内是件美好的事。父母要让孩子知道,正是爸爸爱妈妈、妈妈爱爸爸才生活在一起,所以才生下他。当孩子做出触摸自己身体的某些举动时,父母不要大喊大叫,也不要说他坏,是“小流氓”。手淫一般不会使孩子出问题,但是那种性的“丑陋感”、“犯罪感”和“羞耻感”会造成孩子精神上的负面影响。这时,应把孩子过剩的精力和兴奋点转移到各种有益、快乐的学习活动中去。
(3)轻松坦然地谈性,当孩子问到性问题时,父母要轻松坦然,不回避,不敷衍,保持开放式的谈话态度。父母可以利用电视上、周围的人出现的各种各样的有关性的现象和问题,在家里展开讨论,尽量开放可以讨论的空间,让孩子在这样的过程中学会辨别是非,把握自己。
(4)用科学的医学名词,父母回答孩子的性问题时,应该语言精确,尽量不用儿语,如“小鸡鸡”、“小屁屁”等。
因为这样会暗示性器官的隐瞒,引起孩子的好奇心,而应当用科学的医学名词给孩子讲性知识。
(5)保持合情合理的道德观,在孩子获得了初步的男人、女人角色意识后,该同孩子谈一谈作为男人、女人所应遵循的社会规范以及生活方式和行为习惯。教育孩子不管是男是女,都应该自尊、自重、洁身自爱。用合情合理的道德观来约束孩子的行为。
(6)超前教育,愈早愈好,性教育是一个连续的教育,在孩子3—5岁时,可以根据孩子的好奇心来诱导他。孩子也许会对自己的性器官感到好奇,你在帮他洗澡时就可以顺便教他认识自己的身体,指出他的生殖器官,并告诉正确的名称,这样孩子看待性器官就会同看待手指头一样自然。如果从孩子很小时就谈论这些事,那么到他们进入青春期以后,父母与子女之间就比较容易地谈到性,孩子会主动向父母请教有关性的问题,减少孩子在青春期遇到的各种性的困惑。