一样坐在课堂里听讲，有的同学成绩提高快，有的同学却进步很慢，听讲效果如何，是个重要的原因。
老师上课前都做过准备，每堂课的目的要求是明确的。老师往往在讲课的起始阶段向同学们指明本课的目的和要求，这时我们特别要留神，对一堂课的任务心中有数。
学习态度要端正，要专心听讲，不能心猿意马，或没精打采。思想开小差，怎么能求得长进呢？
听讲时遇到费解的内容，不要只盯住这个问题想，顾此失彼，对老师接下去讲的重要内容“听而不闻”，结果一堂课什么也没听懂，什么也没记下。正确的做法是避免钻牛角尖，某个问题一时不能解决，可以简要地记几句，或注几句，或打个记号，留待课后去思考，注意力仍应集中于听讲。只有这样做，才可能既抓住重点，又顾及全面。
笔记不要不分轻重、巨细无遗，那样就不是让笔记为我们服务，而是被笔记拖累了。哪些是重要的，该详记，哪些是次要的，可略记，全靠边听边思考，做出正确判断。
听课还要争取发言，可以向老师、同学发问，可以解答同学或老师提出的问题，这样能促使我们更认真地听讲和思考。
