对于如何鉴别优秀儿童，美国学者里恩提出了十七条标准。从智力开发这个层面上来讲，这些标准中既有智力因素，也有非智力因素。作者认为，它们可以作为儿童智力开发的最终标准。
（1）知识和技能：具有基本技巧和知识，能够适当应用这些技巧解决具体问题。
（2）注意力集中：不容易分心，能在充分的时间里对一个问题集中注意力，来求得解决的办法。
（3）热爱学习：喜欢探讨问题和做作业。
（4）坚持性强：能把指定的任务作为重要目标，用急切的心情去努力完成它。
（5）反应性好：容易受到启发，对成人的建议和提问能作出积极反应。
（6）理智的好奇心：从自己解答问题中得到满足，并且能够自己提出新问题。
（7）对挑战的反应：乐意处理比较困难的问题、作业和进行争论。
（8）敏感性：具有超过年龄的机灵性和敏锐的观察力。
（9）口头表达的熟练程度：善于正确地运用众多的词汇。
（10）思维灵敏：能够形成许多概念，善于理解新的比较深刻的概念。
（11）思想开放：能够及时摆脱自己的偏见，用他人的正确观点看问题。
（12）独创性：能够用新颖的或者异常的方法来解决问题。
（13）想像力：能够独立思考，富于联想，想象丰富。
（14）推动能力：能够把既定的概念推广到比较广泛的关系中去，能够从集体的关系中理解既定材料。
（15）兴趣广泛：对各种学问和活动都感兴趣，像朗诵、戏剧、书法、阅读、数学、小发明、音乐、体育活动和社会常识等。
（16）关心集体：乐于参加各种集体活动，助人为乐，和他人融洽相处，对别人不吹毛求疵。
（17）情绪稳定：经常保持自信、愉快和安详，有幽默感，能够适应日常变化，不动怒。
