开学来，Y总是课堂上不认真听课。课后作业写的字跟杂草一样，让人看了就不舒服。
这不，昨天的课堂上，又用手指去抠鼻孔，这已经形成了习惯。刚提醒过他，一转跟的工夫，几个手指又在一起玩弄，手指不停地敲打着桌面，要么就是揭手指头上的皮，要不，就偷偷地跟同桌说话，一堂课上提醒了很多次，我也生气地批评了他。可以说，自从暑假后，这个孩子的变化真的是太大了。课堂上不认真听课不说，对于老师的提醒也是无动于衷。再也找不到曾经那个课堂上举手发言、积极动脑筋的可爱小男孩。他是个头脑很聪明的孩子，每一节数学课上，总能有意想不到的问题，更是语言犀利，思维敏捷，逻辑性强。数学的教学内容对于他来说，真的是小菜一碟，不光课本知识掌握得好，更是喜欢写数学故事，还喜欢做一些具有挑战性的题目，在同学和老师的眼中，他是个非常可爱的孩子。
可现在，这个孩子变了，一个暑假后的变化太大了。家长也很着急，特别孩子的母亲，说的时候都流泪了，听说是暑假里迷上了网络游戏，现在跟孩子说什么也没有用，孩子的父亲是个脾气暴躁的人，两句不对就会揍孩子。
今天，我利用听红领巾广播的时间，把孩子叫到办公室，搬了把椅子，让Y坐在我的旁边。孩子好像知道什么似的低头坐在那里。我没有去说他，而是告诉他，他的妈妈今天和我通电话了，妈妈在电话里流泪了。孩子听我这么一说，惊讶地望着我，我告诉他，你现在让妈妈都伤心了，老师也很伤心。我一直轻轻和他说着话，孩子什么话也没有说，眼睛红了，眼泪从眼角滚落下来。他端正地坐在椅子上，一直都没有说话，但从孩子的眼睛里，我看到了孩子的内疚。
当我让他回教室时，他没有动，手指交错在一起，使劲地抠着衣角。Y低声说了一句，老师，你会不会不喜欢我了？你还会像以前那样爱我吗？
孩子的话让我心头一颤。这才意识到自己最近对孩子批评的太多，让孩子心理上有了负担。孩子以为我对他失去了信任，我总认为自己不停督促他，提醒他，孩子会知道老师的心，真没有想到，带给孩子的却是心理上的落寞。
我拉着Y的手，告诉他，老师依然爱你，依然像以前一样的喜欢你，但你能像以前一样吗？从现在开始一点一点改掉自己的坏习惯，哪怕一堂课上被我少提醒一次也好，实在忍不住，就用眼睛使劲地盯着老师，好吗？
孩子郑重地点点头。
看着孩子走出教室，我眼睛突然湿润了……
