第121章 胎宝宝的成长

从孩子眨着好奇的眼睛探索世界开始，到入幼儿园、上小学、升中学、考大学……家长的使命并不仅仅是抚养，更重要的在于教育。指导孩子学会做人、学会求知、学会生活……为孩子拥有成功的人生打下坚实的基础，是家长义不容辞的责任。本书就是为家长提供宝贵意见，为他们培养合格人才现身说法。

只有让男孩体会到生活的艰辛，学会尊重他人，孝敬父母，男孩将来才能够成为一个性格坚强、勇敢果断、自信自强、不怕困难、豁达乐观、宽容大度的男子汉。没有什么比把男孩带到这一世界，然后把他们一步步引上成长的道路，直至走向成熟更能让人有成就感了。男孩的未来掌握在父母的手中，如果想要培养出有出息的男孩，那么本书将是父母最好的选择！

本丛书从不同方面详实阐述了当代家庭必备的新婚、胎教、育儿等居家生活知识，集知识性、实用性为一体全面实用的孕育丛书。本册图书为高龄孕产全程指导。

本书共分9章，主要针对21世纪孩子的心理特点，告诉父母如何抛弃错误的教育方式，正确教育子女；如何了解孩子的内心世界，不打不骂，用爱来教育培养孩子的独立、自主、自爱；如何用爱来感染他人，启发孩子在享受爱的同时知爱、懂爱、感恩爱。

宝宝四季不生病不是梦想，本书给你答案，结合多年医学经验，经多年酝酿写作而成，全方位介绍0~3岁宝宝的四季喂养问题，从新生命的诞生、新生儿行为、护理、保健、喂养、常见疾病的识別及防治，到意外事故的防范、家庭用药、预防接种、先天畸形的防治、微量元素营养等等，是新手爸妈值得看的育儿经验。同时，也可供新生儿保健工作者、助产士、护士等阅读参考。

林子瑜，帝都大学才女，一手好牌被打烂后为了报复那些将她拖入地狱的渣滓将灵魂卖给逆袭系统，在完成系统任务后重回自己大学时光的故事。

人生总是一个奇迹，上帝总喜欢把特定的一群人纠缠在一起。就像林丞遇到陆离夕，周紫洺遇到林丞，郭子敬遇到周紫洺……一句温柔一道伤口，都成了无主的情话一边想你一边温习，我是爱说话的哑巴……

激励可以提高孩子们的想像力、创造力和记忆力。并且，有效的激励还能唤醒自信心，进取心，激发体内深伏着的巨大潜能，使孩子们热情洋溢、兴味十足地去体味精彩的生活，开创美好的未来。本书针对青少年的实际情况，特别精选了古今中外101个故事，并对每个故事进行了深入浅出地点评和剖析，既言简意赅又意味丰富，能够有效地提高青少年的自信心，使他们爱得真挚沉、活得激情四射，让他们更有力量去追求梦想和希望，即使在面临严峻的挑战和痛苦的挫折时，也能满怀对生命，对生活的热情，挖掘自己巨大的潜力，从而在人生的旅途中乘风破浪，到达胜利的彼岸。因此，本书特别适合青少年朋友、孩子家长和教育工作者阅读参考。

“干杯！”同学们一齐干杯。随喝的不是酒，却胜似酒。在这个周末，我们放假后的第1天，我们在某个酒店聚在了一起，一个都没少。我们的时光一去不复返了，六年时光过去了，我们散了……带着我们的梦想走向新的开始。十年后。“你走路不长眼啊？！”我初入职场说的第一句话。就这样我们以一句骂人的话重回小学时光，时光不老：六一不散……可……我们那些青葱岁月流逝了还会回来吗？我不是以前干干净净的女孩了，我的手上背负着太多人命……

任杰在学校附近废弃的工厂里发现了一台超级计算机，并启动了他。尤慧子,李奇，陈迪进入了超级计算机的虚拟世界——兰科。在这里，他们遇到邪恶的，企图控制现实世界的病毒夏之纳！孩子们在这里还遇到一个叫董美娃的女孩。她能够与病毒对抗，是兰科的拯救者，但是她失去了记忆，这段记忆使她不能摆脱兰科的束缚回到现实世界，而这段记忆也隐藏着兰科的秘密……

一次无意碰撞，楼道口的奇遇。造就了一段未知的等待。彼此在误解中学会了爱的含义。年轻的相爱，年高的相爱究竟存在什么差距。从前的你是否依然爱我。何为情生，因缘情灭！

“你看，前面黑黑的一片，我们真的能走到底吗？”“能，绝对能！相信我。”非套路文，男女适用。不种马，不搞基，单女主，新人作品。

当被打上厄运公主的标志时，沐以萱就开始了她悲催的生活。师傅催练功，被将军追杀，被逼去和亲……最惨的是不小心闯进了奸商的房间，嗯……

老公和闺蜜搞在一起，骗我说他不育，要和我离婚。我竟傻傻的以为他是为了不耽误我，才要和我离婚，所以坚决不同意。半夜睡醒，发现身边空空如也，客房传来异样的声响。推开客房的门，目睹老公和闺蜜滚在一起。我撞破他们的奸情，他们联手杀害我。结果我命大不死，还是被当做尸体卖了，给人配冥婚，红绳缚手脚，与一具腐烂的尸体躺在棺材里。漆黑的空间，一只冰凉的手伸进了我的衣服，“娘子，我们洞房吧！”

为让每一个生命晚期的人都得到关爱和帮助，舒适、无痛苦、安详、有尊严地走完人生最后的旅程，倡导全社会都来关心和支持临终关怀事业。本书通过人们对生命尊严的需求的揭示，提出具有指导性的临终关怀的具体内容和方法。从临终关怀的概念与观念、临终关怀运动与发展、临终关怀模式与机构类型、临终关怀服务特点和内容、临终病人的生存质量评价、临终关怀护理实践、症状控制、临终患者心理关怀及其家属的忧伤辅导、死亡教育等全面系统阐述了临终关怀这一新兴边缘学科的理论与实践。