李正从儿子上小学一年级开始，就每周给孩子5元零花钱，以便不时之需。直到有一天，他才知道原来儿子每次领到钱不出两天就花光了。
一个周二的下午，上二年级的儿子放学后给他打电话，说自己的鼻子出血了，让他赶快过去接他，到那以后李正远远看到儿子站在公用电话的小店前，招手示意他过去。等他走近，儿子用纸巾堵着鼻子说，电话费还没有付呢。
“你的钱呢？”李正奇怪地问。
“我的钱昨天买麻辣串吃光了。”儿子低声回答。
要不是看着儿子还在流鼻血，李正当时真想狠狠地揍他两下。
回家后，李正认真问起了儿子平时钱怎么花的，他说一般买糖、蛋糕、麻辣串等。
“你可真好吃呀。”李正没好气的数落了孩子一顿，“给你零花钱是让你在像今天这样的紧急情况下使用，没想到你全都买吃的了。你看，到关键时刻就拿不出钱来了。”
为了防止儿子一下子都把钱花掉，在总数不变的情况下，李正改成每天给儿子一元钱。
“故事解读”
孩子如果对金钱没有一个正确认识，金钱就会对孩子产生负面影响。
现实生活中，我们孩子得的零花钱越来越多。有资料显示，城市中90%的中小学生平时都有零花钱，大约有20%的学生手中零花钱上百元。
眼下，很多父母十分注重孩子的智商、情商的教育培养，却不关心孩子的财商教育，有些家长对此无所知，在孩子用钱上宠爱有加，不断地给他零花钱，这其实是很危险的。
美国的著名作家马克·吐温说过：“巨大的财富对于一个不习惯掌握钱财的人是一种毒害。”所以要正确给孩子零用钱。
一是孩子的零花钱要控制在一定范围内。孩子的零花钱数额应控制在孩子有能力支配的范围之内，要依据孩子年龄阶段进行测算。
二是父母要明确告诉孩子零花钱的主要用途，如放学饿了可以买个面包、渴了买瓶水、购买学习用品、必要时坐车等。
三是父母给孩子零花钱的时间和金额要固定。每个星期或每个月给孩子的零用钱数额和时间要固定，要与孩子约定一个时间，自控能力强的孩子可以按月给，反之按星期给。这样就能更好地训练孩子正确使用零花钱。
四是父母要检查孩子零用钱使用小账本，要及时纠正、表扬孩子使用效果，要帮助孩子做好适当安排。同时要避免出现只管给孩子钱却不管孩子怎么用钱的情况。
五是父母不要走入一个误区：因为我爱你，所以我要多给你一些零用钱。这是非常危险的，日后孩子可能会以为钱也能用来买到爱情与友谊。因此，给孩子零用钱的同时，一定要让他清楚，这是锻炼他理财能力的一种工具，与爱无关。
