北大女生具有很强的分析问题的能力，而这种能力的形成则需要长时间的培养与锻炼。分析能力不仅是女儿智力开发中的一项重要内容，也是女儿学习知识不可缺少的一种能力。只有把问题分析透，才能够学得更透彻。因此，父母应注重对女儿分析问题能力的培养。另外，女儿有了分析能力，才能够在紧急的状况中迅速地分析出问题的症结，以便快速采取措施，甚至会影响事件的发展。
女儿终有一天会长大成人，要独自面对自己的路，在人生路上她会遇到各种各样的绊脚石。如果女儿在面对问题时，不会思考，不会分析，茫然不知所措，她将无法成为命运的主人，不能控制自己人生的方向。这也证明了父母的教育是失败的。
在今天的社会，很多父母为女儿安排好了一切，能为女儿想的，能为女儿做的，父母都做了。但是，在父母安排下长大的女生却缺少了独自分析问题的能力。由此，培养女儿独立分析问题的能力是至关重要的。
父母培养女儿的分析能力可以从以下几个方面入手：
（1）游戏是培养女儿分析能力的好方法。对于那些年龄不大的女生，父母可以到商店中去寻找一些匹配游戏，这类可以锻炼女儿的分析能力、判别能力。这类游戏需要的素材非常简单，父母可以去找一些动物图片，如小狗、小猫、小兔、小鸡，以及骨头、鱼、萝卜、小虫等，然后问女儿：“小狗最爱吃什么？小猫最爱吃什么？”让女儿根据动物的习性，把食物与动物对应起来；也可放上些实物在女儿面前，如玩具、发夹、老花镜、剃须刀等，让女儿分一分哪些是爸妈用的，哪些是姥姥用的，哪些是她自己用的等。这些匹配游戏虽然看上去很简单，但是对女儿来说非常有帮助。父母一定要耐心地陪着女儿一起玩啊！
（2）重视女儿的每一个想法，用联想来培养她的创造力。女儿常常是思想活跃，有着很多新颖的思考和想法，甚至有些想法是非常超前的，当然也会有许多不合适的想法。父母要大胆地肯定女儿的想法，因为女儿的想法通常是基于对生活的分析。不要让女儿害怕，不要打击她的想法，有很多情况下，就在一念之间灵感就闪现了。
父母要学会给女儿设置问题，带着她思考问题，提高其分析问题的能力。
晚饭后，爸爸看见乐乐拿着纸和画笔坐在桌前，像是在想着什么。爸爸走上前去问：“女儿，想什么哪？”乐乐说：“老师让我们画一张关于春天的画。爸爸，春天的画是什么样子啊？”爸爸笑着说：“你想想春天来了，天气会如何变化？植物又会怎么样？”乐乐经爸爸提醒一下子明白了，说：“我要画河水融化了，岸边的柳树发芽了，还有野花……
生活中到处都是可以用来教育女儿的教学素材，就看父母是不是善于把这些平常的事物利用起来。父母要多给女儿一个问题，不要告诉她结果，而是应该引导她开始思考。父母让女儿面对一些问题，就是在给女儿学习的机会。父母培养女儿善于思考，让她把思考作为一种习惯，遇到任何问题都要充分地分析。父母让女儿真正地去解决问题，通过这些方法，女儿就会很快长大。
（3）大自然为女儿培养分析力提供了很多的机会。父母在培养女儿分析能力时，要引导她从整体到局部有顺序地进行观察。比如，观察柳树时，先让女儿对柳树的特征有一个较为完整的认识，然后再分别观察柳树每一部分的特征，如树干、树叶、树枝是怎样的，形态如何。带女儿去植物园看看花草，春天来的时候，是什么花最先开，要让女儿数一数迎春花有几个花瓣，闻一闻桃花的香味等等。女儿有了运用多种感官的机会，视野开阔了，思维也会活跃起来。父母要在女儿观察之后，和她讨论看到的东西。比如花开花落与季节变化的关系等。父母的引导可以帮助和强化女儿对问题的理解，培养分析能力。
（4）培养女儿分析能力需要调动多种感官。培养女儿的分析能力要经过多“摸”、多“说”、多“动”、多“想”的过程。当父母带着女儿去分析一个真实事物时，不妨带着她摸一摸，只有摸了才能加深印象。父母要鼓励女儿把她摸了之后的感受说出来，根据女儿的讲述，父母加以指导。当涉及到动手时，父母要让女儿敢于动手操作。
父母可以让女儿去学习素描。女儿学习素描就是一个调动所有感官的学习和分析的过程。父母可以让女儿去摸一摸瓷器和石膏的区别。让女儿从不同的角度去观察，物体的阳面、暗面等。让女儿根据感受来分析事物的敏感交界线在哪里，影子是从哪里延伸出来的。女儿在充分思考之后，再把自己的分析表现在纸上。女儿在绘画的过程中，不断地重复着上面几个环节，随时修正自己的想法。学习素描不仅可以培养女儿的兴趣，而且还可以锻炼女儿的分析能力。当然，能够学习素描的女生一般年龄已经达到了6岁，那些不够6岁的女生可以去学习儿童画，来进行早期的智力开发。儿童画虽没有素描学起来那样专业，但并不影响培养女儿分析能力的效果。
女儿总有一天将独立地面对未来的社会，独立地面对一切问题。如果没有分析问题的能力，怎么能够处理好问题。父母可以给予女儿很多东西，但只有给了她分析问题的能力，才算是给予了她未来的一切。
