半途就是我们所说的一半，中途。据心理学家研究表明：当人们追求一个目标做到一半时，常常会对自己能否达到这一目标产生怀疑，甚至对这个目标的意义产生怀疑，这时候的心理会变得极为敏感和脆弱，最终很可能以半途而废收场，进而导致无心继续的一种负面影响，这样的现象心理学上称之为半途效应。
大量的事实表明：在人的目标行为过程中，有一个极其敏感和极其脆弱的活跃区域。在这个“活跃区域”内，我们一定要认清事实，作出客观的判断，并要以坚强的毅力去克服在这个“活跃区域”可能出现的各种起伏情绪，稳住阵脚，勇敢的向着目标努力。
小鹏是小学五年级的学生，每到自习课，他总爱离开座位在教室里窜来窜去。后来班主任发现小鹏在每次离开座位之前，一般会在座位上待5分钟左右。班主任注意到这点之后找小鹏进行了一次面谈。班主任跟小鹏说：如果你在晚自习课上能连续10分钟都待在座位上就可以得到一个小奖品，而且时间要从上课开始。一周以后，班主任找到小鹏告诉他做得很好，并把预先说好的礼物奖励给了小鹏。但是这次班主任要求小鹏必须连续坐在座位上15分钟才能得到奖励，而这次的奖励要比以前丰富，小鹏答应了。又过了一周后，班主任告诉小鹏做得很不错，但是接下来要连续坐在座位上25分钟才能得到奖励，而且这次的奖励更加可观。在这个阶段中，小涛表现得很好，在自习的30分钟内，小涛没有擅自离开座位一次。班主任也实现了他的承诺将奖励给了小鹏。慢慢的小鹏能在座位上上把45分钟的自习课上完了。这样逐步要求，使他不断增加耐力，逐步使他能够坚持较长时间坐到位置上。
小鹏能成功的在教室坐住上自习课，就是班主任老师一开始给他定了这个目标，但是一步一步诱导他去完成的。试想，如果班主任不是这样一步一步的要求，而是以开始就硬逼着小鹏一节课的时间不能走动，或者对他处以体罚之类，结果肯定是刺激小鹏的反感而适得其反。因此说，有了大的目标，还需要一步一步的迈着步子去实现，却不能急于求成。
不仅教育孩子的时候操之过急，容易引起半途效应，生活、工作中的其他事情在行动的时候不把握好分寸一恩惠引起半途效应。一般来说，导致半途效应的原因主要有两个：一是目标选择的合理性，目标选择的越不合理越容易出现半途效应；二是个人的意志力，意志力越弱的人越容易出现半途效应。
那么，要如何才能克服这种半途效应，达到成功呢？行为学家提出了“大目标、小步子”的方法，对于防止半途效应的发生具有积极的意义。“目标”，就是我们做事要取得的成效，而大目标就是指在预计中，通过我们的行为要取得的卓越成效和结果，可以为我们带来好的收益，甚至造福他人。“小步子”，就是一步一个脚印。人们常说“心急吃不了热豆腐”就是这个道理。世界上没有一步登天的事，也没有一锄便可成井的事。只有扎扎实实的把每一步走好了，走稳了，才有足够的实力去实现自己的目标。所谓“细节决定成败”就是强调要一步一个脚印，慎重对待每一个环节，只关注其中的某一个或某几个环节就想大踏步走向成功，这是天方夜谭的事。
因此，要克服半途效应，我们首先要做的是注意各方面知识的学习和多方面能力的培养，有了足够的知识和能力，我们才能正确的给自己确定宏伟目标。其次，我们从小要开始磨练自己的意志。在我们的人生当中，会遇到各种各样的困难和挫折。这个时候，我们不能轻易的退缩或逃避，而是要以积极的心态去面对，想办法把困难和问题一个一个地解决掉。慢慢的，当我们再遇到困难和挫折时，就可以做到信心十足、处之泰然了。
