随着“独一代”的成家立业，“独二代”也相继出生，家庭结构随即也发生了变化，孩子很快就变成了全家人关注的中心。4位老人都想向孩子表达自己的爱，而且都不希望自己的爱比别人差，这也就形成了双方老人“争宠”的奇怪局面。
案例再现
辽宁省大连市沙河口区的一个10岁女孩，从2007年年底开始，由原来的口齿伶俐变得不爱说话了。而且，随着时间的推移，这种情况还越发严重，等到了2008年10月，她干脆一句话都不会说了，患上了“失语症”。爸爸妈妈为此心急如焚，连忙带她去了医院。
医生经过检查后得出的结论是，女孩由于受到了太过于“体贴”的宠爱，导致语言功能退化。这个结论让妈妈真是又难过又无奈。
原来，女孩的双方父母都是独生子女，因此女孩出生后，双方老人自是将她当成了宝。再加上4位老人相继退休，生活都清闲了起来，他们就开始抢着照顾女孩。但是他们又都不怎么会教育孩子，只觉得无微不至地照顾好她的生活起居就最好不过了。
于是，4位老人在女孩面前争宠，比赛看谁对她最好。老人们甚至学会了看女孩的眼神来猜测她想什么，只要看到她的眼睛向食物看，他们就抢着给拿过来；在商场里，女孩想要玩什么玩具，她也不用开口，只要眼睛一扫，老人们也会立刻争着掏钱满足她。
结果，正是他们的争宠使女孩受到了过分的照顾，使她不用语言表达就能满足一切需求，她的语言功能自然也因此而退化了，进而患上了心理性“失语症”。
感悟反思
我们的爱却成了让孩子患病的根源，这样的爱可要不得。爱孩子的确是连母鸡都会做的事，可母鸡还知道教孩子学捕食，我们的爱又教给孩子什么了呢？什么都没教！我们这种无原则的争宠示爱，只能让孩子难以招架，深受其害。
我们轮番上阵向孩子表达爱，却并没有考虑到他的承受能力。比如，一方老人说孩子要大补，因此就给他准备很多补品，而另一方老人也如此考虑，就可能会准备比对方更多的补品，但这么多的补品对孩子并不一定有好处，反而会让他营养过剩。
同时，这种争宠也容易让孩子抓住我们的心理，他会变得越发刁蛮与贪婪，比如，奶奶给买了一大堆玩具，如果外婆买的不如奶奶买得多、买得好，那他就会哭闹不止。这无形中会促使我们的争宠之心更甚，孩子也会由此变得更加不讲理，这就形成了一种奇怪的恶性循环。
显然，我们都希望孩子能在爱的沐浴下成长，但我们也不能通过争宠来将爱表达得太过强烈，只有合理的爱才能让孩子真正体会到温暖。
方法引导
争着宠爱孩子其实是一笔划不来的账，不但对孩子的成长不利，也会影响我们整个大家庭的和谐与团结。所以，要开展正确的隔代教育，就一定要避免我们老人间的“争宠”。
第一，不要进行自私的无意义的“争斗”。
如果仔细分析一下争宠的原因，无外乎就是我们都不想被对方比下去，同为祖父母，我们都希望自己能做得更好，这样给子女也好交代，孩子的情感也会更倾向于我们。
可这是一种自私的想法，我们只考虑到了自身，只想到了怎样让自己在对方老人、子女以及孩子面前不丢面子，但却忽略了孩子因此受到的负面影响。
因此，我们应该将目光放得更高、更远一些，多想想怎样才能更好地教育孩子，少在这些无关紧要的地方去做无意义的争斗。我们要学着豁达一些，要能体谅对方祖父母的心，毕竟双方都想让孩子快乐成长，所以，我们不妨和对方形成教育合力，共同教育好孩子，这样才是正确的表达爱的方式。
第二，不要为“争宠”而“逞能”。
有的祖父母为了争宠，甚至不惜逞能，又是借钱又是求人，这样的做法就很得不偿失了。我们应该坦然面对自己的“家底儿”，无论是经济还是文化方面，我们都不能“打肿脸充胖子”。而且，爱孩子有很多方式，教他学做人，教他有道德才是最重要的，我们没必要互相之间为孩子拼财力。我们只要在自己的能力范围内，做好该做的事就可以了。
第三，多与亲家互相交流。
由于生活经历、家庭背景、受教育程度等多方面的差异，我们与亲家之间一定会有不同的思想观念，所以，我们之间会出现分歧也是在所难免的事情。而解决这种分歧的最好方法，就是及时沟通。
我们应该经常与亲家就教育孩子的问题进行交流，要虚心且耐心地听对方的意见，并态度诚恳地讲出自己的观点。如果双方观点一致，那最好不过，但如果双方的意见不同，我们也要多问问原因，多思考，不要强硬地指责对方不对。如果是我们的教育理念比较到位，也要用委婉的话语来让对方接受。
另外，我们还要注意，教育孩子的主力是他的父母，我们无论取得了怎样的统一意见，也只是个辅助力，所以，我们可以将双方都认同的意见提供给子女，让他们斟酌选择。同时，我们也不要在子女或孩子面前指责亲家的不好，这也不利于家庭和谐，而是要尽量与对方搞好关系，这才有利于孩子的成长。
