著名作家陀思妥耶夫斯基说过：“只要你能自问‘我是否要对我的行为负责’，那你就是负责的。”男孩应该成长为一个对自己负责，对他人负责，更对社会负责的敢作敢为的男子汉。
每个人自打呱呱坠地开始，就成为了一个社会人，就对这个社会产生了一份责任。这份责任在人们成长的过程中，首先最多的表现为对自己和对他人负责的态度上。
一个11岁的美国男孩，在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃。为此，邻居向他索赔12.5美元。闯了祸的男孩在向父亲认错之后，其父亲要他对自己的过失行为负责。他为难地说：“可我没有钱赔人家呀。”父亲说：“你没钱我可以借给你，但你必须在一年后还我。”从此，这个男孩每逢周末与节日都外出打工挣钱。经过几个月的艰苦努力，他终于攒足钱还给了他的父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。在他成年之后回忆这件往事时说：“通过自己的劳动来承担自己的过失，使我懂得了什么叫责任。”
如果男孩，缺少这样一种责任感，就需要父母竭力培养。家长可以从以下几方面对男孩进行责任感的培养。
1.创造条件，让男孩学习社会规范
个人总是在社会扮演着一定的“角色”，即使是儿童也不例外。比如，成人扮演着“父亲（母亲）”、“领导”或者“职员”等的角色，而儿童则扮演着“儿子”、“学生”等的角色。任何“角色”的行为都应该对家庭负责，对集体负责，对社会负责。这就必须遵循一定的社会规范。有的人“神经搭错”，就是违背了社会规范而出格了。
培养男孩对社会负责的态度，需要家长创造条件，加以引导。比如，在家里的阳台上养些花草、摆只金鱼缸、放些巴西小彩龟，让男孩定时浇水，给小动物喂食。期间，男孩可能会由于贪玩，一时忘记了给金鱼喂食，给花儿浇水而导致金鱼饿死，花儿枯萎。那么，经过这次教训，下次他就不会再忘记自己对小鱼和花草的责任了。渐渐地养成习惯，变成规律，从而对花草有了兴趣，对小动物有了感情，产生了关爱，格外呵护。这种社会规范的养成是通过活动载体来“物化”的。由此看来，责任感的培养绝不是靠唠叨的说教所能奏效的。
2.让男孩养成自己的事情自己做的习惯
一个做惯了“甩手先生”的男孩，是不会有健全的责任感的。因此，要培养男孩的责任感，父母就得注意培养男孩自己的事情自己做的好习惯，绝不能事事包办代替，处处替男孩承担责任。在家中哪些事情该父母做，哪些事情该男孩自己做，又有哪些事情可在父母的指导和帮助下完成，父母应把这些问题给男孩讲明白。对应当由男孩自己做的事情，父母应给其划定一个明确的范围，并根据男孩的不同年龄制定不同难度的目标范围。
在让男孩自己的事情自己做的前提下，父母还应该让男孩明白，一个人光做好自己的事情是远远不够的，因为任何人都具有社会性，男孩也一样。在家中男孩是家庭的一员，在学校男孩又是班集体的一员，如此就有责任协助家人做一些家务事，协助老师或同学做一些班集体的事，在力所能及的情况下对家庭和集体尽到自己的责任。只有这样，男孩将来才可能更好地为社会尽责。
3.让男孩对自己行为的后果负责
父母应该抓住生活中的点滴小事，来培养男孩的责任感。无论事情的结果是好是坏，只要是男孩独立行为的结果，就应该引导并鼓励男孩敢作敢当，勇于承担责任，而不宜由父母替男孩承担后果，以免给男孩提供逃避责任的机会，淡漠男孩的责任感。
4.让男孩履行自己的诺言
让男孩从小就学会做一个言而有信的人，自己许下的诺言，就应该尽力去履行；自己答应了别人的事情，即使是不情愿做，也必须认真对待，这既是对别人负责，同时也是对自己负责。
