“妈妈日志”
白泡泡
畔畔两岁半了，一天我带着他来到超市。其实带他，是为了给他买牙膏和牙刷的，因为我每次在刷牙的时候他总是过来看着我，一副很认真的表情，然后我会继续在他面前刷，并显出很好玩、很高兴的样子。他对刷牙有兴趣了。之前，我们只是让他学习吐水，现在已经掌握，看来是到了刷牙的时候了。
到了超市的大门，我问畔畔：“妈妈的牙齿白不白？”畔畔答道：“白。”
我又问：“要是变成黑色，会好看吗？”
畔畔想了想，歪着脑袋说：“不好看。”
然后我竖起大拇指：“畔畔很棒，要想自己的牙齿也这么白，就要从小开始刷牙啊！妈妈还有一个小小的奖励给你。”
畔畔开心地笑着说：“好啊！我有奖励啦！是什么呢，妈妈？”
我说：“我可以让你自己挑选你喜欢的牙刷和牙膏。”
于是我带上他，让他亲自挑选，他手里拿着自己喜欢的牙刷和牙膏，乐滋滋地笑了。
晚上刷牙的时候我对畔畔说：“来呀畔畔，做好准备了，我们要刷牙了，喜唰唰，喜唰唰。”
我们母子俩一人一把牙刷，面对面地刷了起来。
我一边刷一边给他唱：“早也刷，晚也刷，小小牙刷功劳大，牙齿雪白笑哈哈……快来做个爱清洁的好孩子！”还会告诉他：牙齿每天早晚都要刷，要不牙齿会生虫子，虫子在牙齿上打洞，牙齿会疼的。
在刷牙的时候，我故意弄一些泡泡出来，他很喜欢泡泡的，现在他已经喜欢上刷牙了。
“反面教材”
有一天晚上，他不想刷牙，虽然最后很勉强地刷了牙，可是看得出，他心里是很不乐意的，还说：“妈妈，我晚上刷了，那明天早上我就不刷牙了！”
睡觉的时候，我给他讲了《小熊刷牙》的故事。
小熊很爱吃糖，可是他不爱刷牙。有一天，他的牙痛得很厉害，于是，妈妈带着他上医院。
医生一看，哇，小熊的牙有很大一个洞，医生给他补牙的时候，告诉小熊：“不能吃太多糖哦，还要刷牙！”小熊说：“我刷了牙呀！”
医生说：“你什么时候刷的牙呀！”小熊说：“我吃了糖后，过了两天，刷的牙！”
医生说：“那样可是不行的，吃了糖之后要马上刷牙，不然时间长了，细菌就会长出来，把牙齿咬个大洞！而且，不论有没有吃糖，早晚都要刷牙，这样才能防止细菌在牙齿中搞破坏哦，还能让牙齿很白，不能一会儿刷，一会儿不刷！”
讲完之后，我问畔畔：“你说，你今天晚上不刷牙，还说明天才刷，对不对呀？”畔畔说：“不对，那样的话，细菌会把牙齿咬个大洞！”第二天晚上，一说刷牙，畔畔就很乖地去了。
“榜样力量”
引发孩子的兴趣
有一口洁白的牙齿会让孩子在绽放笑容时，更加自信，可刷牙却难倒了很多家长。首先，父母就该是个早晚必刷牙的好榜样，才能让孩子们从父母的行为中看到刷牙的重要性！
平时，可引发孩子刷牙的兴趣。大人刷牙的时候，可以让孩子在旁边多观察，孩子会很奇怪地看着你嘴里产生的牙膏泡沫，他会觉得这是一件很有趣的事情；其次，每天早晚，都要坚持给孩子做清洁牙齿的工作，尤其是晚上睡觉前，不应该忽略。
在孩子学会吐水，有能力刷牙后，便可让他们自行挑选牙具，当然是儿童专用的，这样让孩子慢慢地习惯刷牙。
“育儿理论”
关心孩子的牙齿！
家长要关心孩子牙齿：
1.食物残渣最终转化为对牙齿有害的牙垢，大约需要48个小时。因此从理论上说，只要每两天刷一次牙，把牙垢统统清理干净，就无须担心会生龋齿。但这种纯理论的洁齿方式几乎是不可能的，孩子也就更不可能做到。为了保持牙齿健康坚固，每天早晚各一次彻底刷牙是十分必要的。
2.家长应该坚持每周两至三次，帮助孩子用牙线清洁牙缝中可能残存的食物残渣，特别是臼齿之间的缝隙。龋齿最常出现在乳牙牙床最后部位的臼齿间。这四颗是孩子第一次长出的臼齿，需要特别仔细地保养，它们长在牙床的最后面，平时父母常常注意不到。而且臼齿终生不会更换——另外这几颗牙长得比较早，通常在前面的乳牙要换牙而出现松动前，已经长出来很久了。
家长关心孩子牙齿还不够，还要将这些用容易接受的方法告诉孩子，让他们产生保护牙齿的想法。
“举一反三”
1.妈妈想给孩子刷牙，而孩子不想刷牙，这样的两个人每天都会发生战争。这时不妨试一试“抓细菌”的游戏，一边给孩子刷牙一边说：“抓到了一个细菌了。”然后说：“这次去上面再抓细菌吧。”再刷另一侧牙齿，这样令刷牙变成了游戏，孩子会比较配合。
2.可以尝试给孩子讲切身的童话故事。比如不按时刷牙，爱吃糖果的主人公去看牙医的故事等。这种故事会带来想象不到的效果；或者如果自己的牙齿有了问题，也可以告诉孩子这是不按时刷牙的后果，可以稍微破坏一下形象，改正了就可以，孩子也能接受。
3.让孩子自行选择牙具，在刷牙时可以按下闹铃，控制刷牙时间，或放一段大约三分钟的刷牙儿歌，帮助孩子爱上刷牙；当然，父母也可和孩子一起做，同时，可适当鼓励孩子的行为。
