在痛苦的基础上绝不可能建起一幢快乐的大厦。如果不想让孩子的明天苍白，就必须让他们的今天丰富多彩；如果想让孩子的明天精彩，那就让他们快乐地活在现在！
英国社会学家赫伯特·斯宾塞经常和儿子一起在户外种植植物，一起埋种子，一起浇水，直到植物生根、发芽，茁壮成长。小斯宾塞因为有父亲与他分享这些过程，所以对这些活动更感兴趣，每当看到植物长高或开花结果时，小斯宾塞别提有多高兴了。
斯宾塞还和儿子一起“淘气”地烤面包。虽然，父子俩最终烤出的面包用“糟糕”两字形容也不为过，但这种幸福和快乐的情绪，却始终在父子之间缠绕。
斯宾塞与儿子做得最疯狂的一件事，是在儿子的提议下，两人共同制作出一张巨大的餐桌。父子俩一起挑选材料，提出各自的设计意见并且动手制作。经过几个星期的努力，一张饱含着父子智慧和快乐的“奇怪”的餐桌诞生了。当这张餐桌实实在在地摆放在斯宾塞家的客厅里时，父子俩高兴得尖叫起来。
就是在这样的“疯狂”举动中，斯宾塞家始终洋溢着快乐的“空气”。这种“空气”，成就了小斯宾塞积极、乐观的个性。而斯宾塞的“快乐教育法”，也最终成为影响整个西方世界家庭教育的一剂重要良方。
父母应该经常陪伴孩子，与孩子一起做游戏，甚至像斯宾塞爸爸一样，和孩子一起“疯狂”，这不仅能培养孩子积极乐观的人生态度，父母也能在繁忙的工作之余感受到生活中巨大的快乐！
身为父母，应该在陪伴孩子的过程中，传递给孩子快乐的力量，这种快乐的力量是孩子学习和成长的动力。有了这种力量，孩子就会有无穷的能量，茁壮地成长。
在教育上最易被误解的观念之一，就是不能让孩子太开心。许多父母认为让孩子欢喜和开心，就会误导他们耽于享乐，不务正业。持这种看法的父母，总是在孩子们玩得欢欣鼓舞，神驰入迷之际，出来干涉。他们愤怒地责备孩子说：“你这没有出息的家伙，一天到晚只知玩乐，一点正经事也不干！”然后，严令孩子读书或做家事，孩子们这时候总是很扫兴地停止他们的欢笑，这种情形如果一再出现，孩子的心理必然蒙上一层阴影。
有些父母自己为了家事或事业而心烦气躁，而看到孩子们欢欣愉快，或玩耍得一身脏乱时，会骤然发怒，臭骂孩子一顿，甚至打孩子两记耳光。孩子们经常处于这种不安的风暴下，会慢慢失去快乐，心情免不了郁闷不安，将来长大成人，心理健康必然会受到影响。
把快乐还给孩子，并不是要父母纵容孩子嬉戏玩乐，而是要父母给予孩子欢乐和愉快的心情。孩子玩得开心，对身心发展都有益处。有关专家曾指出：“多在生活中培养孩子的快乐情趣，是塑造孩子快乐性格的最佳途径。”
让孩子快乐，父母具体应该怎么做呢？
（1）家人一起开怀大笑
在家人都感到劳累或天气比较糟糕等沉闷的时候，不妨大家一起开怀大笑。找一些生动有趣的故事大声读一下，或者看一些记载各种奇闻逸事的书。当家人对各种诙谐报以一笑时，沉闷的气氛就会在不知不觉之间飞到九霄云外。
（2）讲笑话，出谜语，与孩子同乐
即使在做诸如洗碗、拖地板、擦饭桌等日常家务时，家人也都可以讲些笑话，相互出一些有趣的谜语来猜一猜，这样会使这些看似苦差事的家务劳动成为家人在一起分享快乐的好时光。
（3）永远保持一颗年轻的心
父母可以是生理上的年老者，但在心理上应是年轻者。有一颗年轻、快乐的心，常和孩子一起做游戏，或带孩子外出游玩，父母就会和孩子没有代沟。父母与孩子之间容易沟通，孩子就会把父母作为自己的知心朋友来对待，这样的家庭将是令人羡慕的幸福之家。
（4）把外面的趣闻带回家
当父母在和朋友聚会或在公共场合听到一些趣闻，回到家中后，可以给孩子作生动详细的描述，同时也让孩子试着讲一下自己的所见所闻。这种做法不仅可以培养家中每个成员的观察力，同时也可使大家更加热爱丰富多彩的生活。
没有欢笑的童年对于孩子将会是忧郁凄凉的回忆。欢笑是一剂良药，可以驱除孩子各种不良情绪，父母要懂得用欢笑让孩子拥有乐观的心态。
只有真正快乐的父母，才能把真正的快乐带给孩子；只有心灵真正洒脱的父母，才能让孩子以洒脱的心灵投入到生活、学习之中。
