不可否认，孩子带着同学或朋友到家里玩耍，的确会带来一些麻烦，他们活泼有余，责任心不足，常常会把房间弄得乱糟糟的，让大人们不得清闲。有时孩子们不小心，还可能损坏家具等物品。但即便如此，父母也不应该下“不许领朋友到家玩”的禁令。
孩子把同学或朋友带到家里玩是一种正常的交往形式，而且把同学或朋友带到自己家中玩，也能培养孩子的能力，因为带朋友回家，孩子自己则是主人，唱主角，游戏的题目由他来出，玩耍的新花样也由他去想。
父母要像招待自己的朋友那样招待孩子的朋友，孩子的朋友来到自己家，要给予足够的尊重和热情。
小慧和小敏是好朋友，这个周末，小敏应邀来小慧家里做客。一进门，小慧就喊道：“妈妈，我同学小敏来咱家玩了！”小慧的妈妈在卧室里应了一声，并没有走出来。小慧发现小敏有些尴尬地站在门口，自己也觉得很难堪。
上午她们俩在小慧的房间看了一会儿课外书，又聊了一会儿天。很快到了吃午饭的时间了，但小慧的妈妈并没有出来做午饭，小敏只好借故走了。小慧非常生气，跑到妈妈的房间说：“妈妈，你为什么这样对待我的同学？”妈妈问：“什么同学啊？怎么了？”
小慧带着哭腔说道：“我以前去小敏家，她的妈妈非常热情，对我非常好，还给我做好吃的。可是今天小敏来咱家，你连出来都没出来，人家中午回家吃饭了！”小慧的妈妈说道：“噢，我都忘记你同学来了。这有什么呀，你们这些小孩子有什么生气不生气的。好了，妈妈去给你做饭。你饿了吧？”小慧生气地一转身，边走边说：“我不饿！”
小慧的妈妈莫名其妙地想：难道自己真的做错什么了吗？
很多家长可能都会像小慧的妈妈一样，对自己的孩子非常疼爱，可面对来自己家玩的孩子的同学、朋友，就很冷淡，并且觉得这是正常的。其实，孩子们都是有自尊心的。父母对孩子的同学冷淡，不仅让孩子的同学浑身不自在，还会使自己的孩子尴尬，甚至会因此和父母产生隔阂。
子豪的爸爸知道朋友对孩子成长具有非常重要的作用，因此非常尊重子豪的朋友，并且热情接待子豪的朋友。
由于子豪的爸爸是文字工作者，因此，当子豪的朋友到家里来玩的时候，家里不免有些吵闹，会打乱子豪的爸爸的创作思路，但是子豪的爸爸从没因此而禁止子豪的朋友到家里来，宁愿自己不写作也要让孩子们玩得开心。
一个周末，子豪和好朋友约定一起到郊区游玩，为了保证他们的安全，子豪的爸爸放下自己的工作，和子豪他们一起去。爸爸对子豪他们说：“今天我是你们的摄影师和保镖。你们就尽情地放松吧。”
有了爸爸的鼓励和支持，同学们也都愿意和子豪玩，由于朋友多了，子豪的心情也非常愉快，在这种情绪的影响下，他的学习成绩也提高了许多。
子豪的爸爸从孩子的角度考虑问题，理解孩子的情感需要，热情接待孩子的朋友，尊重孩子的朋友，让孩子快乐成长。
有些家长干涉孩子交友，尤其是怕孩子的朋友来家里做客后把家里弄乱，因此把孩子的朋友拒之门外。
一天，妈妈下班回到家，发现儿子跃凯正和两个同学在家里“大吃大喝”，碗筷摆了一桌，并且还有几瓶打开的饮料，地上也放了一些杂物，弄得家里非常乱。见到这种状况，妈妈非常生气。
妈妈正准备发作，这时跃凯见妈妈不高兴了，连忙站起来对妈妈说：“妈妈，今天是我同学的生日，我带他到家里过生日，忘了提前同您说一声。”跃凯的同学也连忙站起来问好，其中一个同学说：“阿姨，今天是我13岁生日。我爸爸妈妈谁也不记得今天是我生日。可是跃凯记得，他带我在您家过生日。我今天非常高兴。阿姨，对不起，我们把家里弄乱了。我们一会儿就把这里收拾干净。”
听了跃凯同学的话，妈妈突然理解了跃凯，并原谅了他们。于是，妈妈让他们继续玩，为了给他们留点空间，妈妈还回到了自己的房间。
经过这件事，同学们都觉得跃凯有位好妈妈，因此也都愿意和他做朋友。渐渐地，跃凯在同学中树立了威信。第二学期竞选班长时，大部分同学都投了他的票。
虽然家里被跃凯和同学弄得非常乱，但是听到跃凯的解释后，妈妈并没有发火，而是理解他们，并给他们充分的空间和尊重。这让跃凯得到了同学们的信任，还被推选为班长。
尊重孩子就要尊重孩子的朋友，多给孩子朋友一点热情，多邀请孩子的朋友到家里来做客。
