作家王蒙有一篇小小说，大概意思是这样的：
甲和乙是两个邻县。两个县都想发展体育运动。甲县让运动员们练短跑，运动员们个个争先恐后，你追我赶，很快就使甲县的短跑水平上了一个台阶。乙县也搞短跑，但乙县运动员的作风迥异于甲县，他们比赛时不是往前跑，而是互相使绊子，你拉我扯，我当不了冠军，你也别想取胜。乙县的管理者无计可施。
后来，有一个上级领导来考察，知道了这个情况。于是领导作了一个决定———甲县继续发展短跑，乙县运动员改练摔跤。
这是一个根据实际情况应变的例子。
在21世纪，人的应变能力比计划能力更重要。
现代社会瞬息万变。一个人或者一个企业，如果能够把握先机、果断应变，必然能在激烈的竞争中取得优势。
被称为万经之首的《易经》的“易”字就是变化、更替的意思，《易经》就是关于变化的学说。很多人现在重新把这部经典运用于商
业管理和日常生活，就是想掌握应变的窍门。
在前面的小说中，领导者不拘泥于形式，针对实际情况采取应对措施，使得两个县的运动员可以各展所长，皆大欢喜。
那么，教练与应变又有什么关系呢？
应变的关键在于学习。所以自彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出学习型企业以来，学习型企业就成为一种潮流。
而在数年以后，彼得·圣吉在回答“为何企业仍未学习”时说：“……学习之道并不是从别人身上得到答案……学习的出现是因人们愿意在繁复的操作过程中，不断寻找方法去自我反省———或者雇佣一个具备‘学习工具’和‘技术’的教练。这些工具或技术是有异于坐享他人的答案……而是帮助培养个人独立思考能力去找出自己的解决方法……”
帮助培养个人独立思考能力去找出自己的解决方法，这是教练的特点，也是教练的应变之道。
