最近碰到一些朋友，听到我说“儿子是应届初三学生”时都不约而同地说：“喔！白老鼠。”是吗？我从来不这么想。
记得九年义务教育实施那一年，我是初中第二届的学生，对于那一阵子大家的议论纷纷，印象特别深刻：没有人知道改成义务教育之后的“初中”会变成什么样子，很多老师和家长担心“不能留级”的规定和“有教无类”的原则会使学生的素质低落。然而，转眼许多年过去了，台湾的高科技不是持续稳定地发展吗？人民的素质降低了吗？（当然，说到这里，看法就见仁见智了）因此，平心而论，任何一种制度的改变，有这么严重吗？
我一向认为，孩子在求学的过程中，除了学习知识性的学科之外，更重要的是学习适应环境。环境不可能一成不变，“废除联考”、“多元入学”……都是希望教育环境更好的一种尝试。也许，这样的试验不见得会百分之百达到预期的效果；然而，不做这样的尝试，孩子们怎么有机会从一向为人诟病的升学压力中解脱出来？
只要勇于尝试，永远会有希望，我们实在不必对一种新的制度如此惧怕。与其消耗这么多“能量”去担心、焦虑，何不让自己面对“改变”这种考验，学习去适应它？“兵来将挡，水来土掩”嘛！你很可能会有更多的收获哟！不说别的，至少，你会更坚强、更有弹性，不是吗？
我们对达尔文的“优胜劣汰，适者生存”耳熟能详，也承认这是群居社会残酷的现实。事实上，这里所说的“优”，不只是能力、知识上的“优”，更是各个层面的、整体的“优”。身心健康、人格成熟、适应力强……这样的人，才能面对社会中的各种挑战，从从容容地应对。
爱孩子，就该让孩子去面对一些合理的考验，而不要为他遮挡所有的风和雨。请不要再称今年的初三学生为“白老鼠”了！初三学生也不要老是觉得自己很可怜，就平心静气地读自己的书吧！以“不变”应万变，用积极向上的态度去过每一天，快乐单纯地学习，你就会是人生的赢家！
