美国的肯尼迪总统是世界上最年轻有为的总统之一，其成功的一个因素就是他的父亲约瑟夫对孩子们的良好教育。约瑟夫是美国最大的5位企业家之一，先后担任过美国证券交易委员会主席和驻英大使。他虽然富有，但从不让孩子随意花钱，注重对孩子进行节俭教育，严格控制他们的零用钱。他根据孩子们的年龄大小，每月给他们适当的零花钱。当肯尼迪做了总统后，报纸上公布了他在10岁时向父亲递交的一张申请书，他请求父亲将他每月的零花钱往上提一些，但他的父亲拒绝了这一请求。
可见，对孩子的关爱并不等于让孩子随便花钱，肯尼迪向父亲提出增加零花钱的请求这个例子，从另一侧面告诉我们：不是不可以谈钱，关键在于以一种什么方式、什么途径来谈钱，怎样理智地消费。
犹太富商亚凯德说：“犹太人普遍遵守的发财原则，就是不要让自己的支出超过自己的收入，如果支出超过收入便是不正常的现象，更谈不上发财致富了。”道理很明显，没有理智地消费，不能使支出低于收入，就永远不会聚敛财富。
宇宇的爸爸妈妈从他开始上学时，就经常给他一些零用钱，有时几块，有时几十块。宇宇往往会立刻用这些钱买自己喜欢的东西，见到什么就买什么。别的同学买什么就跟着买什么，有限的钱就这样花掉了，然后再找爸爸妈妈要，爸爸妈妈也从来没有拒绝过。结果，宇宇的零花钱越花越多，越花越没有节制。
家里做大扫除，妈妈在宇宇的抽屉里、床铺底下发现了一堆“破烂儿”——十几张打了卷儿的卡通画，好几支几乎一样的玩具枪……看着这些东西，宇宇自己也奇怪：这些都是我买的吗？怎么一件也不喜欢呢？细细算来，不到一年的工夫，花在这些“破烂儿”上的钱足足有300多元。爸爸妈妈这才意识到从没对宇宇零花钱的使用有任何要求，平时也不清楚孩子要钱做什么。
很多时候，孩子的消费欲比成人旺盛，再加上攀比之风，如果缺乏必要的引导，孩子的消费欲望就会变成一个无底洞。
当今孩子在消费上确实存在着不容忽视的问题，五六元一个的面包咬了一口就扔掉了，上百元一个的玩具玩了一天就摔坏了，还没穿过的新衣服只要认为“过时”就不再穿了。他们花钱大手大脚，过生日互相攀比的现象，使很多父母感到头疼。某市初中二年级一位学生为凑足过生日的钱，竟偷了学校财务处现金近千元，事发后他悔恨地说：“别的同学开生日晚会都要花去六百元钱，我没有钱，但还想出风头，争回面子……”
当今孩子不良消费的现象向我们敲响了警钟：应该对孩子进行消费教育。一些父母不重视对孩子进行消费教育，认为现在的孩子都这样，对孩子限制过多没必要，也有的父母采取不让孩子接触钱的办法。只要孩子在社会上独立生存，就必然要与钱打交道，所以当孩子手里有了钱，父母就应该指导孩子理智消费。
相对而言，比起女孩来，男孩不理智消费的行为更为严重一些。要根治男孩盲目、冲动消费的不良习惯，父母应该讲究方式和方法，从日常生活中做起，引导男孩进行理性消费。
1.帮男孩分清楚“需要”和“想要”
在男孩进行消费时，父母要帮男孩分清楚“需要”和“想要”。这两个词在男孩的消费行为中，意味着男孩有没有做到理性消费，在消费的过程中有没有冲动消费，有没有造成浪费。男孩出于“需要”而购买的东西是理性消费的产物。父母要帮男孩控制住“想要”就买的想法。因为并不是所有“想要”的东西，都是出于理性思考的结果。很多时候买回来之后，才发现都是自己不需要的东西。
2.帮男孩克服购买冲动
父母要让男孩克服消费中的大敌——冲动消费。尤其是年幼的男孩，抵制诱惑的能力比较弱，所以很容易在一些商业宣传中败下阵来。男孩在和别人攀比的过程中而出现的消费，也属于一种不理性的消费行为。
3.鼓励男孩购买打折商品
应该让男孩知道，如果他想得到他想要的东西，必须多走几家商店，对价格进行比较，选择同质却价廉的购买；要有尽量购买打折商品的意识，而不能仅图潇洒去豪华商场购买。这样做是为了培养男孩的消费价值观。父母在培养男孩这一点上并不难做到。例如，可以在男孩自己选购礼物时，要其尽量购买打折商品，并告诉其道理，如果他不这样做，他将不能买礼物。慢慢地，他就会有尽量节俭购物的意识。
4.没有用的东西坚决不能买
教育男孩根据需要计划购物，告诫其用好每一件东西。买东西是为了使用，这是不言而喻的。没有用的东西坚决不能买，应当作为家庭的一条规矩。如果男孩想买某件商品，父母觉得没有用，就可以告诉男孩不可以买，因为这是一种浪费。
5.让男孩体验赚钱的不易
对于有能力的男孩，父母可以让他在家做力所能及的事，父母支付一定的报酬，让他自己处理劳动收入，鼓励他用自己的劳动收入来完成自己的消费计划，父母则从旁帮助指导。这样一方面能使男孩体会劳动得来的收入不易，体谅父母平日的辛劳忙碌，另一方面也能促使他珍惜自己的劳动成果，从而在消费时变得理性。
你会教男孩吗
父母对男孩进行理性消费教育，积极的态度应该是：正视现实，以主动的姿态告诉男孩金钱的重要性和来之不易，让他从小懂得金钱的价值，养成正当消费的好习惯，从而让他成为有一定经济头脑和管理能力的小男子汉。
