男孩到了一定的年龄，就开始用零用钱了。对于多数男孩而言，他们觉得零用钱是越多越好，父母给少了，他们会不乐意。有的男孩零用钱总是不够花，还经常问父母要额外的零用钱。
什么是零用钱？就是可以自由支配、满足自己需要的花费。男孩越大，自我意识越强，就对零用钱有着越多的需要。随着男孩年龄的增长，父母都会考虑给他一些零用钱。因为男孩大了，总有些父母考虑不到的需要，而且也应该让他懂得钱的价值，让他在花钱中学会合理消费，尝试自我管理，为他以后的自立打下基础。但父母又往往会担心，男孩会将钱用在不该用的地方，比如，买摊位上不卫生的小吃、买游戏卡、买乱七八糟父母搞不懂的玩意。
为了不让男孩养成乱花钱的习惯，也有些父母不给他零用钱，他们害怕他养成了花钱的习惯后一发不可收拾。的确，父母的担忧不无道理，使用金钱不当给男孩带来的影响是不容忽视的。但这并不是说，男孩越少花钱越好，能不花钱最好。
其实，对于男孩来说，“花钱”是独立的一种表现。以前都是父母买好了给男孩，他只要接受就好了，而在“花钱”的过程中，他自己是主动方，是可以自由选择与做决定的。让男孩自己花10元的这份感觉，比父母给他买100元的东西还要让他觉得舒服。因为很多东西父母或许认为男孩不需要，就不会给他买，其实则不然。比如，有的干脆面里的水浒英雄卡，父母会觉得没意义，但男孩会觉得意义重大，因为“其他孩子都有”；父母说“悠悠球有一个就是了”，但男孩会说“不同的悠悠球有不同的玩儿法，如果我不会玩儿，就没人和我玩儿了”……
可见，大人往往考虑了“钱”的实际价值，而男孩则很在乎与同龄人的相似。因此，与其孤立地限制男孩，不如从男孩的伙伴中寻找孩子成长的轨迹，帮助男孩了解他的实际需要，引导他将钱用得更好。切勿用断掉或减缩男孩零用钱的办法，来打消男孩的“不合理念头”，以使男孩走入“说谎”、“骗钱”，甚至“顺手牵羊”的歧途。
给男孩零用钱怕孩子乱花，不给男孩零用钱怕他养成不好的习惯，对于这个问题很多父母也不知道该如何是好。其实，现在的男孩不可能在没有金钱的情况下生活。让男孩接触金钱，这是一个不可避免的事情。
零用钱必须要给，重要的是要给的合理。那么，怎么样给男孩零用钱才算是合理呢？
很多父母都不是定期或是定时给男孩零用钱，而是当男孩向父母请求给钱的时候，他们才会不正规地、无计划地给男孩钱。父母这种给钱的方式是不会教会男孩如何理财的。父母这种给钱的方式只会让男孩觉得，只有自己去恳求父母给钱，他们才会给。并且，并不是男孩每次请求都可以拿到钱，而是通过父母的决定，才可以知道拿不拿得到钱。如果父母能够定期给男孩零用钱，这种问题就可以避免了。
很多父母对于给男孩多少零用钱而有不同的意见。有些父母会在男孩把一些家庭杂务都干完，或是把分给男孩的家务劳动做完之后，才会发给他一些零用钱。还有一些父母是定期给男孩发放零用钱，但是如果男孩没有去做家庭杂务或是没有做父母分给的家务劳动时，又或者是当男孩做错了一些事情之后，父母就会将发给男孩的零用钱收回来，以此当做是对男孩的一种惩罚措施。如果父母长期这样做的话，就会让男孩养成一个坏习惯，那就是只有男孩需要金钱或是想要得到金钱的时候，他才会去做事，他会把做家庭杂务当做是取得零用钱的一种途径，而不认为是自己作为家庭中一员的责任。当然，还有一些父母在定期给男孩零用钱的时候是不附加任何条件的，而且给男孩的零用钱都是固定数量的，这样的做法比以上两种做法似乎更有利于帮助男孩学会怎么样进行预算，然而，它却不能够让男孩了解劳动和报酬之间有什么样的联系。
教育专家指出，父母可以定期给男孩发放一份通过预算而又是固定数量的零用钱，这一部分零用钱只是男孩作为家庭的一个成员所分到的家庭收入的份额。与此同时，父母也可以让男孩承担一些做家庭杂务的责任。如果男孩让父母失望了，父母可以采取一些其他教育措施，而不应把他的零用钱没收了。此外，当男孩做这些额外的家庭杂务时，他也应额外挣到一笔钱。这份额外的收入可以教男孩了解到劳动与报酬之间的联系，而且这份额外收入能使男孩做些自己喜欢做的趣事。
你会教男孩吗
没有规律地随意给男孩零用钱，可能造成的后果是，如果给得少，男孩有可能会压抑自己的欲望；一旦给得多的时候，很可能导致男孩欲望的无节制。零用钱的给予方式，对男孩的人格培养有不同影响，男孩需要用钱时与父母协商，则能锻炼孩子协调人际关系的能力；定时定量的方式可以让男孩懂得统筹安排财富。
