比尔·盖茨答道：“史蒂夫确实不懂电脑，但他的外交语言和风度无与伦比。”外交就是史蒂夫的看家本领，微软的很多商务谈判都离不开他，他是世界上最优秀的谈判专家之一，为微软的软件销售、法律谈判做出了巨大的贡献，这一点是那些精通编程的工程师们望尘莫及的。
必须有专长这一点在员工来企业之前参加面试的时候就体现出来了，面试官对那些自称无所不能的人是不屑一顾的，因为这些人往往什么都懂一点点，却哪一样都拿不出手，而那些坦然承认自己不足，却能强调自己有某一方面专长或者优势的人反而会获得青睐。
美国是一个十分注重效率和功利的国家，你要对美国的社会经济发展有益，美国才会接纳你。在美国拿绿卡，只有两种人可以：一种是来美国投资或消费的人；还有一种人，就是有技术专长的人。
有这样一则故事。在美国移民局，一位中年妇女，也在申请绿卡，从她被晒成古铜色的皮肤看，可以断定是一位户外工作者。她来自中国北方农村，因为女儿在美国，才申请来美。她只读完小学，汉语都表达不好。
可就是这样一位英语只会说“你好”、“再见”的中国农村妇女，也在申请绿卡。她申报的理由是有“技术专长”。移民官看了她的申请表，问她：“你会什么？”她回答说：“我会剪纸画。”说着，她从包里拿出一把剪刀，轻巧地在一张彩色亮纸上飞舞，不到3分钟，就剪出一群栩栩如生的各种动物图案。
美国移民官瞪大眼睛，像看变戏法似的看着这些美丽的剪纸画，竖起手指，连声赞叹。这时，她从包里拿出一张报纸，说：“这是中国《农民日报》刊登的我的剪纸画。”
美国移民官员一边看，一边连连点头，说：“OK。”
她就这么OK了。旁边和她一起申请而被拒绝的人又羡慕又嫉妒。
这就是今天的世界。你可以不会管理，可以不懂金融，也可以不会电脑，甚至，你可以不会英语。但是，你不能什么都不会！你必须得会一样，你就会OK了；假如你还能竭尽全力把它做到极限，这样你就永远OK了！
如果你是一把刀，完全没有必要为了像剑那样两刃锋利而把厚重的刀背也磨成刃，你只要用尽全力学习，磨好属于你自己的一面刃就可以了，使之达到最锋利，同样能使你无坚不摧。
两军作战，全面进攻，劳而无功的时候，集中优势兵力打击敌人一点，往往会取得意想不到的效果，企业中也是如此，碰到新的课题，开拓新的市场或者整个企业面临困境的时候，往往集中优势学习最难的一部分知识，解决最关键的部分，其他的问题也就迎刃而解了。
要想有针对性地学习，突出自己的闪光点，以下几个方面是需要注意的：
（1）切不可随大流，别人做什么你也做什么，那样只能让你的时间和才华浪费在无效率的学习和工作中。
（2）找出自己最擅长的东西，针对性地学习。首先要看清自己，要发挥自己原来的专长，把自己的专长做到更好，而不是拿自己的弱势去和别人的强势比拼。
（3）了解企业最需要的是什么类型的人才，学习一些对企业发展无用的知识，只是在做无用功，只有把自己的特长和企业的需要结合起来，才会找到自己需要学习的东西，也就是自己的闪光点。
作为企业里的榜样员工，本身就具备一定的竞争优势，如果再能百尺竿头更进一步，通过针对性的学习来强化自己的优点，在某一方面做到独一无二，无可替代，那么就更加前途无量了。
6.进行创造性学习的方法
打破常规
每个人都知道钢铁的密度比水大，因此推测钢铁在水中必然下沉就是顺理成章的，甚至我们可以很容易地用实验来验证这一点。然而，如果这个常识占据我们的头脑，并阻碍我们的思维的话，恐怕到今天我们也只能划几只木船来做些短程的航行。
对于绝大多数的人们来说，在没有什么利害相关的事情相通时，很容易陷入一种惰性思维模式之中。常识和前人的经验是这种情性思维模式遵循的金科玉律，是它得以维持的原因。我们常常容易犯的一个错误是：躲在前人的绿荫底下，不敢越雷池半步。在知识快速更新的今天，这种学习方式显然要被淘汰。
创造性的学习，就是在学习和解决问题的过程中，不能拘泥于前人的经验和常识，必须开辟新的道路、寻找新的突破点，必须打破常规、抛弃曾奉为金科玉律的一切，换一个角度来思考。正如歇洛克·福尔摩斯的名言所说：“排除了一切不可能的，不管多么荒诞，剩下的就是可能的。”解决问题或达到目标的途径不止一种。爱迪生在发明电灯时经历了 10000次失败，但对此他只是淡淡地说：“我发现了一万种不能做成电灯的方法”。
创造性需要的正是这种态度。这条路不行，没有关系，换条路试试，总有一条路行得通。古时人们认为人类绝无可能飞起来，因为我们没有像鸟一样的翅膀。但为什么一定要有翅膀才能飞呢？换个角度考虑，飞机终于实现了人类想飞的梦想。
不过，我们需要记住的是，换角度思考和开辟新道路去解决问题绝不是不需付出代价的。爱迪生发明电灯就试验了上万次，布鲁诺因为提倡日心说被火烧死，有更多的人终其一生也许都没有找到最终的答案从而抱憾终生。为什么创造性学习如此艰难？道理很简单，在平时的学习中你只是在做只有一个或有限个答案的选择题，而且答案常常都是现成的，你只需要良好的或足够的耐心就可以完成。创造性学习则要求你要在无限的可能中找出一个答案来。而且，在寻找答案的过程中可能对会传统知识体系及其权威们提出挑战，而这种挑战好像是一个3岁的儿童对付数千头喷火的恐龙一样。
舍繁就简
400多年前哥白尼提出日心说时，他并没有观察到地球是在绕着太阳转的。他只是觉得地心说太复杂了：有80个圆球整天在地球的周围绕来绕去，既不和谐，更不美观。哥白尼坚信大自然绝不做任何多余的事情，因此他将那些复杂的圆球统统简化掉，并创造出一个假想的“哥白尼宇宙”：地球自转着，并绕着太阳转。这样，那些看似复杂的绕着地球的圆球骤然变得明朗起来。它们的轨迹也变得分外清晰。哥白尼这一简化，居然简化出了近代科学的开端。
哥白尼的这一简化无疑具有空前绝后的意义，因为这一简化揭示了宇宙间唯一可以长存的一条规律，只有最优才能存在。
在知识经济时代，个人所获得的信息量大得惊人。这为我们进行创造提供了充足的信息积累，但往往也容易使我们陷入无穷无尽的故纸堆里走不出来。如果不想被复杂化的狂涛所淹没，那么简化就是第一步。事实上，最复杂的事情往往是由最简单成分所构成的。现代分析学的理论表明，任何看似复杂的图形，其实都是由几个非常简单的几何图形经过若干次的叠加而成的。
“最简单的，也就是最有效的”，这一大自然的法则在蜜蜂采蜜时也得以巧妙的运用。蜜蜂采蜜时所采取的行动路线，如果用几何图来表示是最普通的放射状圆。然而在这简单的路线上，蜜蜂不会漏掉任何一个可能的采集点，同时又走了最短路线。相对论作为一种复杂的近现代物理学理论，很多人可能都认为其推断过程必定经过了天书式的演算和实验。事实上，爱因斯坦仅靠单纯的演绎法建立了它，而其表现形式更是人所共知得简单： E＝mc2，难道还有比这更富于说服力的吗？
因此，当你在处理一件复杂的事情时，首先是不要被其庞杂烦琐的外在表象所吓倒，更不要停滞在复杂外表的圈套中，而应大胆地去简化。在大胆的简化之后，也许一个崭新的世界正在等待着我们。
自由的联想和幻想
在传统的学院式知识传播体系中，自由的联想和幻想很容易与“无稽”、“不务正业”等贬义甚浓的字词联系起来。然而，这正是学院式的知识传播体系不能适应新时代之处，学院式的教育只是在培养一代又一代传播知识的工具，而不是可以改变世界的真正人才。在电脑未曾诞生，知识积累尚不甚丰富之际，这些传播知识的“工具”也是必须的。但在一个一张手掌大小的CD-ROM上就可以存放人类几十年甚至上百年知识的时代里，将会显得太滑稽可笑了。为什么要做“自由”的联想和幻想呢？这是因为在无限制的情形下，人脑的活力将得到最大的加强，也最容易闪现出新的火花。正如我们在谋求简化时所说的，大自然绝不做多余的事。因此，事物之间各种看似相当复杂的相互关系，其本质的联系其实非常简单。联想和幻想的目的就是去找到这种简单的联系。但普通的联想和幻想很容易被惯常的思维定势所禁锢，而无限的联想和幻想却使得我们能在更大的空间里去找寻答案。
所以，我们需要记住的是，无论你的想象多么荒诞或不可理喻，如果有助于解决问题或者使你产生绝妙的创意，那么你就采取了正确的做法。当爱因斯坦思考相对论时，他正在做着白日梦，幻想着自己正骑在一束光上，做着太空旅行，然后思考：如果这时在出发地有一座钟，从我坐的位置看，它的时间会怎样流逝呢？这样做并不复杂，我们何不也尝试着做一做呢？
动用全部感官
创造性学习是一种大脑的活动，而大脑与外界信息的直接联系中转站却是各类感官。由于各类感官收集信息的渠道不一，反馈强度相左。因此，它们替大脑收集的信息不但不会相互干扰，反而由于相互间的补充而得到整体的加强。
我们的大脑就是这样处理信息的：它决不作简单的累加，而总是将能引起最多脑细胞活动的各类信息的联结点找到，然后有点类似于核子爆炸的链式反应般引发大脑的活动。很明显，寻找到的联结点越多，大脑的活动越强烈，产生创意的机会也越多。
必须注意的是，联结点是引发链式反应的关键，多种感官的参与只是外在表现而已。没有联结点的多感官收集的信息将不可避免地产生相互干扰，导致大脑接收到信息的质量甚至比单感官收集的还要差。
重点培养某一方面的专门知识
我们不必事事都有研究，但是也可以培养某一方面的专门知识，不仅可以充实自己，也可以增加自己在别人心中的份量。只要我们在某一方面的知识稍多一点，对于自身的发展是大有好处的。
7.选择明确的培训方向
如今，许许多多的职场中人为增加自身的竞争力，使自己获得进一步提升的资本，积极参加培训。但其中很多人对于该学什么并没有方向，更有人辛苦地学了一段时间，却发现没学到点子上。
以下是其中的几种类型：
享受公费培训型
杨先生毕业于北京某知名的大学，凭着优秀的能力进入一家很大的外资企业上班。在公司的薪资构成中，杨先生每年有几千元的培训经费。本来，这也算是一件好事情，可是如何处理这笔钱呢？杨先生真是左右为难了。要说多也不多，要说少也不少，只是这笔固定的投资，你不能拿去花在别的上面，只能用在培训上，真是不尴不尬的。对他来说，这还真是个难题。
像杨先生这种人，虽然享受公费培训补贴，但对公费培训资金如何调配却没有方向。他们考虑最多的是如何去把握、如何控制的问题。不花是浪费，可要是如果培训费用超支了那自己贴钱又觉得吃亏。
其实，完全没有必要为这样的事情而烦恼，如果你所在的公司能给你这样一笔培训费用，说明公司把你当成了培养对象，这是对你的重视，你也就应该感到荣幸，所以一定要重视它。当你拿到培训资金时，你可以去选择一些品牌知名度较高、和自己的专业密切相关的长期课程，一方面可以提高自己的业务水平，另一方面还可以拓展自己的社交圈。当然，最大的问题是如何把这笔钱用得刚刚好。建议自己提前预算一下费用，然后可以把多出来的放到下一年度报销，不要害怕自己会“亏”，公司既然能给你培训费，证明很重视你，这才是最珍贵的。
盲目参加培训型
林小姐在一家做图书出版的文化公司上班，本专业是编辑出版，应该是做文字的。可是因为公司规模比较小，人手少，缺美编，公司先安排她做平面设计。林小姐虽然是学编辑的，但对设计很不在行。可是公司的事情不能推脱，自己又好强，就答应下来了。为了做好设计工作，林小姐在外面报了个学习班，专门学了图形图像处理软件。可是现在，公司规模扩大了，有发展了，公司招了一个专门做平面设计的高手，这样，林小姐就被调回文字加工部了。这时她有点后悔了，因为，自己的文宇水平并没有继续提高到一定的层次，而设计又不是自己感兴趣的，而当初自己业余去学的那些软件既花了钱还搭上了时间，自己以后估计也不会再做设计了，想想真是不划算。
这种类型一般出现在那些初入职场、上进好学的人身上，他们盲目参加培训，耗时费财，对自己的职业生涯缺乏明确规划。
其实，在选择培训的时候，首先要确定充电的方向必须与自己的职业目标相契合，因为充电的最终目的是为未来的职业发展做准备。对于职场中人来说，最需要明确的是参加的培训对未来发展的帮助程度有多少。因此，参加培训必须有一个大的前提，即未来的职业规划是怎样的，这个规划的可实施性究竟有多少。只有这个前提确定了，才能够有针对性地进行相应培训。
通过培训转行型
刘小姐原来学的专业是外贸，毕业后在外贸公司做文员。工作后，她发现当年的专业是父母定的，自己并不喜欢，她希望能做自己喜欢的设计工作，但因为从来没有接受过系统的训练，她觉得必须参加培训，希望学成后，能够找到一份设计方面的工作。但是，刘小姐打听下来发现，原来设计方面分美术动画、平面等多个专业，具体哪个专业的前景好，她心里也没谱。
这种类型一般出现在那些不喜欢目前工作的人身上，他们希望通过培训改变自己的职业发展道路，却没有明确目标，对具体培训内容犹豫不决。
其实，很多职业发展不顺心的人都想过换个工作，但他们有的对向往的行业并不是很了解，只是凭感觉认为像是自己很感兴趣的工作。其实转行不是一件容易的事情，很多工作虽然表面光鲜，真正深入进去才会发现并非如此。打算通过培训改变职业轨迹必定需要时间，并且会付出更多的艰辛。对于这样的转行培训，关键是要先明确自己是否真正适合在这方面发展。一个比较中庸的意见是，可以先参加业余班的学习，把兴趣慢慢转变为业余爱好，然后再听听行业内专业人士或职业生涯规划师的意见，看看他们是否认为你具有这方面职业潜力，通过比较，你会发现，原来真正适合的还是手边的这份工作。
8.学习的方法主要有哪些
