尽管我在异国他乡玩得开心，但是作为一个忠君爱国的青少年，我没有乐不思蜀，并且无时无刻不牵挂着祖国母亲，因为我害怕作弊的事情东窗事发。半个多月后我结束澳大利亚之旅，忐忑不安地飞了回来。我妈到她的牌友家显摆去了，而我马不停蹄地赶回家打开信箱，学校寄来的成绩单赫然出现在眼前。
我获得班级第六名，与前五名的差距不算大，音乐零分，体育满分，美术刚好及格，思想品德一栏上是空白的。我再仔细阅读班主任写的评语，发现他写的是内涵文：“该生天资聪颖，勤于思考，乐于助人，但学习积极性不足……”
不就是一例行公事的评语嘛，居然写得这么委婉，说我乐于助人，这到底是在夸我还是损我呢？难道是在影射我作弊的事情？不应该呀，听说评语都是很早之前就写好了的。
章鱼也从新马泰回来了，他爹看到成绩单，十分开心，因为章鱼的英语分数高达九十八分，是他平时英语分数的四倍。不过他爹看到评语后有些生气：“该生在校与老师学生打成一片。”他爹认为这是极其严重的品质问题，打打学生也就算了，哪能打老师呢？
章鱼没敢解释，因为他爹比较爱面子，一直认为自己当年初中毕业的学历堪比如今的本科学历。他坐车来市区玩，我们两个人一起去体育场踢球，爱装的我们言必称澳大利亚如何如何美丽，新马泰如何如何风光宜人，惹得那些土包子差点和我们打成一片。我们找不到什么乐子，于是打电话喊卫薇出来玩，孔子说三人行必有“意思”，比如我和卫薇一起损章鱼，或者我和章鱼一起捧卫薇。两男一女是十分微妙的组合，通常会出现二龙戏珠的场景，两个男生围着一个女生拼命地吹捧争宠，极尽谄媚之能事，这和感情无关。
卫薇接电话时正准备外出，她说要去赴一个朋友的约，对方已经约过她几次，这次她终于决定前往。我正要放弃，她却开口道：“算了，我去你们那边吧。”
由于章鱼是远道而来的客人，我和卫薇尽地主之谊，主动让他请客吃饭，他也欣然应允。三人在一家不错的餐馆坐下，一边吃饭一边聊天，我也顺便提到作弊的事情。卫薇咬着筷子想了一会儿，说：“暂时没什么发现，不过我觉得学校肯定会发现的。”
“为什么？”
“我们的答案没有太大的出入，几乎一模一样，选择题的正确率很高，那么多人的考试成绩陡然上升，说没作弊谁信哪！”
我无奈地点头，怨恨地看着章鱼，章鱼赶紧低头研究面前的这盘菜里放了几斤盐几桶油，不敢正视我犀利的目光。我们学校每年开学初期都会杀鸡儆猴地“法办”一些人，尽管我一直认为这种类似严打的做法有违法治精神，但老师们认为它的威慑作用十分有效。从他们的世界观角度来看，我这种协同作弊的行为已然是罪大恶极，应该直接推出政教处斩首示众。
