“经历了高一上半学期的学习，根据自己的实力还有那个兴趣爱好啊，同学们要对自己进行有效判断，到底该选文呢，还是要选理呢，我想家长们也给你们意见了，你们自己也想的差不多了，但是我个人觉得啊，这是决定你以后人生的一个重要选择，不能意气用事，能学理的就学理，不能学的也不要勉强自己，学文前途也很大嘛~是吧，想很多有名作家不都学文嘛，像那个鲁迅，大文豪。”
“老师，人家鲁迅是弃医从文，不是学文科的，您语文是让数学老师给教的吧，”本来还处在做最后思索抉择的同学们，一下子笑得炸开锅。
我们班里最活跃的男生都集中在最后一排——就像F4唱的《最特别的存在》（估计每个班级都有几个特殊位置是留给特别的人，对他们进行特别的照顾吧！），此时说这话的就是位居班级活跃之首的李强，除了学习什么都会，还是个热情到极致的所谓帅锅，因此在班里女粉男粉都不少。
“李强，上课别说话！”周扒皮估计也意识到自己一时说错了，但偏偏却被这么个调皮捣蛋的学生给当面指出来，脸色由刚才的慈眉善目，多了一丝不悦，嘴角、眉眼也下拉了15度。
周扒皮，我们高一三班班主任，顾名思义，一个字抠，两个字，那是相当的扣。上次班级考试评比，我们班一不小心，由原来的前三变成了前三的胞妹前六，结果就是周扒皮的奖金没了（学校对班级的整体考核与老师绩效挂钩，减分扣，获奖赏。所以考的好的班级学校对班主任来说是有物质诱惑的）。就因此好几天没给我们好脸色看，就差要我们把他的奖金不给他，低气压严密监视下，不负众望，我们又重新找回了我们的亲姐姐-前三。周扒皮那脸一下子有乌云密布到雨过天晴，那张笑得“阳光明媚”的脸，咋看咋觉得阴风阵阵。
你也许会觉得我们误会了老师对我们成才的殷切期望；我原本亦如此以为来着，直到上次我们班几个住校生打扫宿舍卫生没过关，被学校给查住了，结果就是老周又要漏财了，谁知他就在班里开诚布公的说，这次给班级里减分了，惹事同学要么把被罚的钱交上去给他，要么以后站着上课。最后还说老师不差那两块钱啊，就是想让你们长教训啊。
本来还有动摇的同学一听“周扒皮”为了让我们学文居然连这鲁迅老先生都请出来了，也难怪谁叫他老人家自己就是物理老师呢，估计小时候一头扎在理科班里了吧，不然头顶也不会蹭没了毛，成了地中海，语文肯定没好好好学。
况且本来我们学校就理强文弱，文科本不景气，因此同学们学理的欲望也远远多于学文。可学校偏偏还有硬性指标要求，文理科班级争取数量上持平，这才有了周扒皮这么卖力的演讲吧，不然他一个理科老师管你呢！但对于一个全市的理科强校来说，来这儿，不学理，这不是任性，是神马？
台下同学们炸开的锅是越煮越沸，越聊越开，“我爸说学文录取率低，将来就业前途也渺茫”“就是就是网上说学文没用是人都认字”“学理未来职业选择多”“就是就是想那些文学大家生前都是穷困潦倒的”大家你言我一语的聊着，更是坚定了自己一定要学理，誓死不从文的信念！
成佳偶有一搭没一搭得听着，只觉得虽来春天来了，但也还是冬天啊，学校不至于一开学就断暖吧！不都说春捂秋冻嘛，大冬天学校暖气都不舍得烧，这可是赤果果的北方地带啊，今年夏天冰棍有的卖了，还是形态各异的真人大冰棍！
“至于还不知道以及还未确定的同学，都可以来办公室找我，咱们好好聊聊，分析一下嘛。好了，话我也不再多说，你们自己好好想想，学文也不是大家想的那样，还是有很多出路的，咱学校也有一批优秀的文科班老师，一定会帮助大家在高考时考个好成绩的，大家放心嘛！不管你学文还是学理，都是有前途的，我不多说了啊，大家赶快继续自习吧，再琢磨一下啊，嗯~~~明天物理课发表统计大家最终意愿，没想好的同学，可以来找我啊”
这是周扒皮临走时的反复总结，在他那一段抑扬顿挫的分班说中，成佳偶只记得了嗯~啊`嘛！因为学文还是学理她早已决定好了，寒假回家时，也只是跟爸妈报备了一下而已，爸妈都是高中毕业，在工厂工作，也算文化人，因此对于自己教育还算开明，会给自己必要的意见，但最终还是会让自己决定。况且只要是成佳偶自己心中认定的事，别人再多说也无益。
