次日上语文课，语文老师对我们说：“这古文都让你们背一早上了，你们都会背了吗？”
下面“嘘”声一边，然后不约同地答道：“不会背！”
语文老师不满地问：“还不会背？你们早读都在干嘛呢？”
有的同学答道：“都在读古文呢？只是太难了。”
语文老师眉头一竖，质问道：“太难？我不是已经在课堂上把每一句的意思都解释给你们听了吗，甚至把每一个倒装句都给你们说清了啊？为什么还说难？”
又有同学说：“这古文读起来太拗口了。背起来就更吃力了。”
语文老师，板着脸，非常不满地问道：“难道，我们这么大的一个班级就没有一个同学能把咱们刚学的那篇古文背诵出来吗？有谁能背？”
语文老师说的这篇古文就是《烛之武退秦师》我觉得我自己是能背的，但是我背得不够通顺，结结巴巴的应该能结巴出来，但是要当着全班同学的面背的话，结结巴巴岂不惹人笑话？
所以我没有敢说我会背，其余的同学也没有人出声。
语文老师怒了，骂道：“你们这届学生是我见过的最差的，一个人才都没有？”
我们都默不作声，语文老师说完把目光投向了鲁菲菲，然后问：“鲁菲菲，你能背不？”
我的天呐，这个鲁菲菲，语文老师是不知道啊，她早读来得晚，走得早，来了之后都没有正经读过书，问她会不会背这古文这不是闹着玩的吗？还不如让我站起来结结巴巴背背，或许还能证明有人能背。
可这时，鲁菲菲抬头看了一眼老师说：“应该还行。”
我kao，这伙行不行啊，别先说大话啊？
语文老师说：“那你起来背一下给大家听听吧。”
只见她把手里的书往桌子上一放就站了起来。全班同学的目光都聚焦在她的身上。
只听她背道：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。“
这时语文老师点头，脸上微露笑意，下面的同学开始叹道：”哇，真的能背耶。“我也感到很惊奇，心想，她会背开头，难道中间就不会有打顿和错露的地方吗？
又听她背道：”佚之狐言于郑伯曰：国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。公从之。辞曰：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。公曰：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！许之。”
语文老师很满意地笑道：“你们看看，你们看看，让你们好好学习，你们就是不听话，你们看看人家鲁菲菲同学，人家背多熟，你们都给我好好学着先”这时下面不少同学开始竖起自己的大拇指赞道：“niuB!”
鲁菲菲显然是被夸得有些不好意思了，于是开始背快起来，只听她开始跟相声演员讲贯口一样，嘴巴犹如在绕口令般背道：“夜缒而出，见秦伯曰：“秦晋围郑郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也若舍郑以为东道主行李之往来，共其乏困君亦无所害且君尝为晋君赐矣许君焦瑕朝济而夕设版焉君之所知也夫晋何厌之有既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之阙秦以利晋唯君图之秦伯说与郑人盟使杞子逢孙杨孙戍之乃还。”
语文老师这个老古董听着鲁菲菲背书，如同在听着快板一样，一脸陶醉的样子。
下面的同学炸开了锅了，大家听着听着就开始情不自禁鼓掌起来，由个别同学在那里“啪啪啪
”后面一群同学在“啪啪啪”再后来全班同学都开始“啪啪啪”的鼓掌起来，如排山倒海。
鲁菲菲显然虚荣心也得到了极大的满足，于是满脸笑容且嘴背的更快，如同珠落玉盘一般，又听她背道：“子犯请击之公不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之。”
她背完之后自个“咯咯”地满怀少女心的笑了几声，自己坐了，班级里面仍然在为她鼓掌，经久不息。
我也在鼓掌，我不但在鼓掌，而且在心里想，我的天呐，这样的人简直堪称神人啊，她真的没有怎么在读书啊，她能背得这么流利，我的能力果然能甩我们几百条街啊。这样的人是我万万所比不上的。
她背完之后，语文老师对我们说：“你们大家都听到了，人家鲁菲菲为什么就能背得了，你们为什么就背不了？你们要学习人家鲁菲菲同学刻苦学习的精神，不要给自己懒惰找理由。”
我听着语文老师站在道义制高点上如此胡说八道，都有点坐不住了，我想，鲁菲菲这本事跟刻苦不刻苦毛的关系都没有。
隐约间我觉得可能只有像鲁菲菲这样的人才能背上清华北大，或者清华北大都是为这种学生准备的吧，而我自己不管多努力都是差得太远。而鲁菲菲在我们全年级也只是第三名而己，那第一名和第二名呢？又该有多niuB？
谁说人的智力其实都差不多，谁来解释鲁菲菲的这个现象？
