“下次出门，我要跟着去。”大郎说。
他早就想跟着出去见见了，外面是个什么模样，他心里完全没有底。而且他打算在这个地方安家落户好好经营，自然也想早早弄清楚，这里究竟是个什么地方，附近有些什么城镇村落。能够利用的都要利用起来。
“下回，我们先把要买的东西，写下来。”辛湖说。
其实就是列个购物清单再出门。在现代她经常这么干，平时要上班，没什么空出去，一到周末或者休息日，就会出去采购一通，吃的用的，一买就是一堆。除了新鲜蔬菜水果之外，能放的东西，都是一次买齐。
眼下家里差的东西实在太多了。几个大男人出去一趟尽顾着买粮，其他东西就算买了，也买得不如意。就比如布一买就是好大一匹，恨不得全村人都穿一模一样的。这样，就算每人做了几身衣服，看上去也好象天天穿一件衣服似的。
他们就不会想着说，买多几样花色颜色的，反正这布是讲一尺多少钱的，尺数相同，单价相同，加起来还不是花一样多的银子啊，况且大家不缺银子。但衣服穿起来，不就好多了吗？特别是家里大宝和阿毛差不多大小，做一模一样的衣服，肯定会搞得都分不清哪件是大宝的，哪件是阿毛的？果然，男人们就是不会持家。
她其实也想跟着出去看看外面的世界，但这个念头她提都懒得提起，因为很显然是不可能的。
“恩，我们先想好家里需要什么，都慢慢记下来，以后出去就带上单子。”大郎笑道。这个法子好，也不用怕有什么东西忘记买，有什么东西不需要买了。
“那行啊。大郎记吧。现在就可以想，想到一样记一样。先把小鸡仔记上。”江大山说。他对这些家庭庶务可一点儿也不善长。脑子里也记不住太多的要买的零碎玩意儿。大家先慢慢想，慢慢往单子上添。
“大哥，谢公子说要教我们读书。你能不能先教我一下，我一个字也不会写。”平儿一听说到写下来，就立马请求道。
“行啊。”大郎应着，随手捡了根细枝在地上划了个平字。
“这个字读平。就是你的名字。”
平儿很认真的看了一会儿，又学着大郎的样子拿细枝在地上写写划划起来。一个字他也学得很认真呢。
看着平儿的样子，辛湖心里满是感叹。在现代，她见到的孩子基本上都能上学。可在古代，想要读书可是件非常难的事情。虽然芦苇村，大家觉得孩子们该读书识字，但这也是因为谢家人也好，张婶婶也好，她们都是读过书的人。大家也并不是那些小门穷户，连儿子都读不起书，哪能让女儿家也读书啊。所以平儿虽然这么小，也懂得珍惜读书的机会。
江大山见到大郎写的字，又听到他和平儿说，平是什么意思等等，就明白他说的读过两年书，是没错的，顺道就考校起来。他也不过是让大郎背些启蒙读物，比如三字经，千字文等。
这些东西，大郎当然记得很清楚，不说对答如流，却也非常熟练。可见是真正认真学过的。
“不错。这可真是把你耽搁了。要是一直学下去，你这个年纪也该学深一点的东西。不过，现在连本书也没有。不知道谢公子会教你什么？”江大山遗憾的说。
他的学识不算高，所以没敢说要给孩子们启蒙，幸好谢公子学识比他高得多，教几个孩子完全不是问题。只是，谢公子和他一样，也不会在这里呆太长时间，往后孩子们的读书问题，还真是个大难道。
这里的大人，基本都可以随便教教孩子们，让他们能识得几个字，完全没问题。但想要真正的有学问，就需要正统的学习，需要有正经的夫子，而且也不是一年两年能有成效的。读书可是个长期的投资，并且开销极大。所以普通人家根本就供不起读书人，但眼下，他们多少有些家底，如果让大郎去科举，对这个家还是极有利的。江大山觉得自己是不是该考虑找夫子的事情了？
第二天，谢公子果然依言，把孩子们全部叫到一起，说：“我也没有正经教过学生。只能给你启蒙，教授一些基础给你们。我先问问你们，了解一下。”
他也不知道自己能在这里呆多久，所以不敢以先生自称，还是让大家叫他谢公子或者谢大哥谢大叔也行。至于，他离开后孩子们的读书问题，就要靠大家的造化了。起码眼下，他无法给大家多大的帮助，因为他对自己往后的人生都只能走一步看一步了。
大郎与辛湖自然是认识字的。大郎前世可是正经上过学，虽然没能去考科举。但也什么都懂些。但他现在这个年纪，自然不敢露出来，只说自己也学过。辛湖还更要藏拙，因为她根本就不会写繁体字，就连毛笔字也只能算会写。好在她能认识大部分的繁体字的。
“好的。”孩子们齐齐应了。
谢公子当然第一个考校了大郎，满意的点点头，说：“大郎不能和你们一起学了。”
辛湖也不想和小毛头们一起学，就说：“我也会一些。”
刚才谢公子考校大郎的一些知识点，她多少也会一些，最主要的是，她有现代十几年的学习积累，现在再让她和这些小毛头一样从零开始，她怎么受得了。她怕就算自己再会藏拙，也会惹引大家的怀疑。天才这个称呼，她一点儿也不想要。谁知道会得到天才的称号，还是怪物的称号呢？
“哦。那我来考考你。你先写下自己的名字。”谢公子笑道。他还以为大郎上学的时候，夫子也顺带教一下辛湖呢。
辛湖看看毛笔，有些为难，这毛笔字嘛，她肯定是没大郎写得好，但以前有段时间还是练过字的，反正小孩子嘛，写得不好也不怕。
所以她虚不心虚的提起笔，沾了点墨水，小心的在纸上写辛湖两个大字。虽然笔力不足，字也写得很大，但笔画还是很清楚的。
谢公子点点头，表扬了她一下，“不错啊。就是写得太大了点。以后要慢慢练习写得小一些。你这个字都快点小半张纸了。”
接着，谢公子又问了一些知识点，她基本上能回答，偶尔也故意装成不知道，不敢比大郎还显得更懂。谢公子很满意，觉得她完全不用和小毛头们一起启蒙。但也没有表示可以让她和大郎一起学习。
看着谢公子考校辛湖，大郎是越听越看，心里越怀疑辛湖身世。毕竟一个穷人家的小姑娘，肯定不可能读过书，要知道他说是上过两年蒙学，但其实他这也是有上一世的底子，其学识肯定永远不止现在，在谢公子面前表现的这一点。
虽然他前世算不上什么有学问的人，但也好歹正经进学堂，念了几年书，如果家里不是过于打压他，让真正去学去考，一个秀才估计也能考得上。只不过，谢公子没想到他会是这种情况，考校也都是蒙学的知识而已。
但辛湖的学识从哪里来，他就真想不通了。起码他不相信辛湖那样的家庭还能给她请夫子专门教学。而且听辛湖的说法，家里条件也就那样，哪里请得起？
且不提大郎心里是怎样的惊涛骇浪，这边谢公子开始考校起小石头来了。小石头其实也启过蒙了，一般五岁的孩子就会上蒙学，何况小石头的父亲学识不错，也注重孩子的教育。自然小石头的就不能象刚进蒙学的孩子那样，什么都不太懂了。
见他也能写出自己的名字，能回答一些简单的问题，谢公子就放下他了。然后又问了平儿，这才是个真正什么也不会的人。总共就是昨天找大郎学了个平字。然后就是大宝，阿毛，阿土三个打混的小毛头了。也不用要他们写字，让他们跟着念念三字经，百家姓什么的，学点规矩才是正经。
考校完，谢公子头疼了。小石头这个程度，比蒙头要强一点，但比辛湖却要差了不少，当然了辛湖却又比大郎差了一些，三人进度完全不同，想在一起教很有难度。但把小石头放进和平儿他们一样的蒙学，又觉得不合适。如此一来，所有人的进度都不一样，这可让他该如何教学？
谢公子自己只默写了一本启蒙读书，给孩子们当教材用，现在看来，这本教材完全只能给平儿大宝他们用。就连小石头也用不上了。大郎和辛湖就更别提了。
第一堂课，谢公子只好随意写了一首简单的诗，就是《咏鹅》。他先教会大郎和辛湖，让他俩先背着，再慢慢默写下来。
辛湖和大郎都傻眼了。他俩自然都会背这首诗，这不是最简单的，最普通的小孩子背的诗吗？这首诗在现代，三岁的孩子都会背。
在这里，辛湖不得不装成小朋友，辛苦的背着，其实背很简单了，关键是要写啊，鹅字的笔画其实蛮多的，要想写得象谢公子写出来的这么小，辛湖觉得自己估计要写很久，不讲好看，单纯讲写得正常大小。
不过，大郎也一样装得很辛苦，他也早就会了，当然也会写字。而且他的字还写得不错，现在也只能故意写得松松散散，没什么风骨。
然后，谢公子把小石头也和平儿他们扔在一起，先教最简单的基础知识。第一堂课，上的时间可还不短，实在是因为谢公子准备的不充足，也没有事先了解到孩子们的受教育程度，搞得他有些狼狈。
