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过了几天，我和东韧依旧张牙舞爪地在楼上和扶蓉扯。宫若叶走过来。
“你们两个大男人欺负一个小女孩！怎么也得叫上我啊！”
只见宫若叶抱了一个红色的大水瓶，说：“这壶水够她喝的了。”扶蓉在楼下尖叫。我和东韧露出两只眼睛往下看，地面湿了一片，N多群众驻足仰望。人群中还有淑女。
“晕死！”东韧拉着我和宫若叶就跑，“这次毁了，淑女八成看见咱们了！”宫若叶因为是策划人兼执行人，已经吓得魂不附体了。东韧叫宫若叶先把水瓶藏好再说。
淑女果然来了。他踏进教室的那一刹那，宫若叶把头埋到桌兜里。淑女的目光始终在后两排徘徊。然后他又迈上讲台，眼睛继续锐利的盯着后面几排。后排的哥们有些骚动。换我在后面坐，我心里也毛。他又踱了两步，目光扫视于两边窗台寻找肇事凶器。他不知道，在前面，也就是离他最近的地方，真正的肇事者宫若叶正忐忑的在桌斗里趴着。真是可怜了后两排的哥们儿了。那红色的水瓶无疑是整个事件最关键的物证，淑女终究没有找到。我为东韧的反侦查意识所折服。淑女最后无奈地转身踏出教室。于是，班里开始有声音讨论了。我正要欢呼，不料淑女杀了个回马枪。
“你们班谁是班长？”淑女一张审讯犯人的脸。
东韧缓缓站起来，半微笑地说：“鄙人。”
“就你？吊儿郎当的，起不到个模范带头作用！我问你，你们班怎么没办‘三个代表’的主题板报啊？赶紧给我办好！”
“靠，真是太委屈我了。”宫若叶终于可以把头从桌斗里拔出来了。他还顺便掏出了面镜子和一把梳子整了整发型。
东韧长舒一口气：幸亏淑女智商有限，否则我们真废了！
是福不是祸，是祸躲不过。
无聊的中午，我会早早地来到学校。今天我踢了会儿纸球就趴在走廊阳台上。东韧、霁林、宫若叶都陪着我。
淑女从楼下走过。宫若叶情不自禁地自言一句“淑女”。
片刻之后，我们四个就已经被叫到政教处了，这个我来过N次的地方，还依稀可以闻见我那淡淡的发香。
淑女走过来，可能觉得霁林面生先直接问霁林：你犯啥事了？
霁林愣着：“我？我什么事没有啊，您叫我来的呀。”
淑女一点头：“哦，你回去吧！”我立刻意识到，淑女这次是针对我们三个的。之后，霁林很隐蔽地朝我们抛了个媚眼，意思好像是：看我，牛B吧！
“东韧，知道我为什么叫你来么？”淑女像是在给东韧坦白的机会。我知道淑女上午没找到我们的茬，心里正憋屈得慌呢！
“不知道。可能是上午没有没办板报吧？具体的我也不清楚。”
“不是板报的事！你快说为什么！”
“您叫我来的，您又问我为什么！又不是我自己来的，我哪知道！您有什么直说不行么！”东韧一字一句，不卑不亢。
淑女见东韧这边无望，又看着我：“云作，又来了。你知道你犯什么事了么？我可是都知道，你别想蒙我！”
“哦？我倒是不知道呀。请您明示我的失误，我一定改正！”在圆滑这方面我深受我妈教化。她常说：愤拳不打笑脸人。大概意思就是说人有时候要暂时放弃尊严来换取自身的安全。东韧不赞成跟老师来这套方法。他说学生是老师的饭碗，跟老师说话没必要卑躬屈膝。商家信仰顾客是上帝，虽然老师不会奉学生为上帝，但双方在地位上最起码也是平等的。大不了被个别的素质较低的老师恼羞成怒扇一巴掌。总比在心里咽着舒服。
“云作，你给我耍滑头的次数不少了，以前都是迁就你，觉得你能改过自新。谁知道你现在连承认过失的勇气都没有！”
“我是真的不知道要承认什么！”我说。
淑女的手臂有一个进攻的征兆。但没有发作。
“云作，你去跟东韧站一边！宫若叶，说吧，你犯什么事了？”
“我也没犯事。”
“啪！”淑女一个巴掌抽在宫若叶脸上。
“想没想起来犯啥事了？”淑女瞪着宫若叶。
“犯了。”我看到东韧怒不可遏的表情。我也最恨叛徒，要我说，宁可被反动派惨烈地打死，不能背叛兄弟。
“你干什么坏事了？”淑女继续问，并轻蔑地看看我和东韧。
“我踩草坪了。”宫若叶委屈地说。我和东韧都笑了笑，松了口气。这句话显然不是淑女想要听到的话。他想听到宫若叶这么说，我伙同云作和东韧朝楼下的弟弟妹妹洒水。
“没别的了？”淑女不死心。
“没了。”
“啪！” 淑女又打了宫若叶一耳光。“草坪能踩么！都这么大了，怎么连个小学生都不如？回去写个检查，五千字！深刻一点！你们两个，别傻站着了，走吧！”
出了政教处，东韧啐了口痰。
我和东韧英勇无畏、大义凛然地夸了宫若叶半天。他来了句：“班头的暴风骤雨我都受得了，还在乎这斜风细雨？”宫若叶突然阴转晴，“云作，我知道你作文写得好。所以这篇检查就麻烦你写了。别写得太感人，不然淑女看上瘾我就吃不消了。”我点头答应。
检查我可是没少写过。这是当今文坛培育出的最腐朽的一种应用文体。完全是一种拍马屁的较高境界。检查书内容迂腐、做作，文风还没有创新意识，千篇一律的全是“我认识到了自己的错误，我保证今后不再……”怎么这些人到了写检查的时候全都醒悟了？检查书中的绝大部分内容是阅览者要教导检讨者的话。这就是为什么检查写得再好终不见上报发表的原因。出版社搞不清楚检查书中所陈述的内容的版权归属问题。检查书所谓的深刻，就是能把阅览人的所想尽可能多地转化成文字给他看，而且文字切不可贸然求其华美，以免让人觉得有滑头之嫌。在这个时候，要尽可能残忍地把自己的形象往死里整坏，让阅览者误认为检讨人是个傻×，从而更加鲜明地对比出阅览者的高高在上和卓越不群。（没有你，怎么反衬世界的美丽）这样的检查是最容易过关的。
到班里，我洋洋洒洒地涂满了十来张稿纸。主要写踩草坪怎样不环保，以及有可能踩到草中的虫子而荼毒生灵、毁灭苍生。还论述了我一脚可以踩死多少根草，踩多少脚可以把学校的草全部踩死。最后还赞扬了老师教育的正确性以及虔诚的自我悔过态度。可谓是声泪俱下。我又从头到尾看了一遍我写的东西，备感矫情。估计是个人在知道此篇手稿出自一位即将毕业的中学生而且排除此中学生有智力障碍后，都会觉得是中国教育在******。不过这确实是一篇难得一见的检查书，质量好得出奇。
