美国的学习要提前预习，书本非常厚，知识量广，不预习听课会难一些
美国的作业多为论文和演讲，，我在国内语言没问题，可是并不爱听讲，在美国很多听不懂，却听得津津有味。这跟老师讲课的方式和态度有很多大的关系，中国老师更看考试成绩美国老师更注重讲的过程要讲讲的生动有趣，无论你用什么方式，她用什么方式，目的就是让你听懂!美国课堂貌似轻松，有人看手机，说话，老师这时不会管你，但是接下来，你就等着接拘留的小纸条吧。
美国的物理跟中国的联系很大，不过更注重你的兴趣和理解，这点特别好。比如实验，其实试验并不是每次都能成功，我们做的实验会经常失败，老师并不会一定要求做对。实验中的意外和失败每次都会让你加深理解，在美国，是学生一张嘴主宰课堂，为什么是他们经常对老师说的话。
英语课一开始真是不好听懂，刚来学的就是诗歌。美国诗歌主要写事，中国的主要是抒情。
美国的数学很简单，但是还是跟其他的一样，注重理解，并不是要死记硬背记解题方法。比如老师会讲，为什么y轴是纵轴，因为它是SKY的意思，用这种方法讲解，大家很快就记住了。
美国的学生非常爱质疑老师，总是问，你为什么确定是对的啊，凭什么你保证是对的啊，美国学生最大的特点，就是一个劲提问，一定问到自己满意为止。老师丝毫也不烦。例如在讲奥德赛的时候，学生就会说，既然这些人知道会死，为什么还会去？（此处需补充）
美国学生的作业真是下功夫的，他们的作业不是为了完成而完成，真的是为自己做的，作业用油笔画的精美配图，详细精致，别说我做不到，甚至想都想不到！每个细节都有自己的观点和结论，太让我佩服了！可以听到许多与众不同的想法和建议，就像现在总流行的那句话，会亮瞎你的钛合金眼睛。
在美国的最好要有自己的想法，你的想法新奇，就可以拿到高分，老师喜欢上课积极回答问题的学生，这点中国学生要加以改变。美国午饭是一节课，给你一节课的时间吃饭，吃什么也吃不了四十多分钟，那剩下的时间很多同学就会看书，还有大部分人在交流。
美国课上有很多演讲。美国人的性格整体开朗，但是敢于单独表演的人也一样是比较少的。要想表现好，就要与众不同。我赶来不久，历史课上就要求演讲，有一把椅子大家都坐在上面，轮到我时，我就站在了椅子上，当时很多人就惊呆了，我演讲的内容就是讲了刚来美国时的困惑，听不懂课，不熟悉规则，都是切身的体会。不像在国内的演讲稿，太多的口号，你喊上句，大家心里都知道下下句，真情实感最为重要。要展现自己真实的一面。即便是自身的缺点，大家会感觉更真实。我演讲结束，掌声热烈，从那以后，历史课上所有的人都成了我的朋友，而且老师还录下视频，给其他的同学和老师看了，以后我的朋友就更多了。他们都可以标准的念出我的中文名。所以积极表现是交朋友的最佳方式。在这里大家非常注意给别人好的评价，如果有一个人胖，或者是数学不好，你说他胖，或者笨，老师听见了会找你谈话，这点是在课堂上猛批学生缺点的中国教育尤其该反省的地方。在美国互相夸奖成为习惯。所以接受夸奖多了，也要明白自己做的其实还是有差距，因为很多夸奖只是一种鼓励，并不是你真的达到目标的终点。在这里大家互相关心，即便你在超市打个喷嚏，也会有其他的人说blessyou，大家彼此信任，待人真诚，有一次我的作业没有找到，老师在旁边说，别着急，我相信你写了，这样的信任，你怎么好意思做出辜负别人的事情？大家互相帮助，一次神学课，我有点流鼻涕，但是没带纸巾，不知道该怎么办，一个女生就站了起来，跟老师请假说：“我可不可以去洗手间。”得到老师的许可后，她去洗手间为我拿了卫生纸回来，这点点滴滴的小事，都会让你觉得温暖。后来来的新生，我也学会了照顾他们。这是爱心传递的力量。
美国的学习相对简单，老师考试前都会指定范围，只要你认真学，一般都会考好，不像国内，出题人的目的就是想告诉学生，我比你牛，不服来考，美国考试希望人人都能考好。有一点要注意，在美国一定要注意学习态度。好态度的学生，老师会积极帮你。
我们有个homeroom教室，每天早上去那里报到，老师点点名，那段时间大家随意，我会用这段时间问些老师问题。要不也是闲着。我们有课表1课表2，会经常换，有时候homeroom的时间就很长，所以要充分利用。相当于自习课了。还有专门的studyskill的时间，是老师专门帮助你学习技巧的。我非常喜欢这节课，解决了我很多难题！
美国学校也排名次，真没想到！排名靠前需要全部满分！
