天津中学初三王棋
《珍珠鸟》这篇文章，写的是作者的一个朋友送给作者一只珍珠鸟。这只鸟美丽极了。只是非常胆小，见着人就浑身战栗。后来，在作者的精心照料下，珍珠鸟渐渐变得胆大起来。有一次，作者写作时，珍珠鸟竟飞到作者的肩头上睡熟了。这一场景，令作者十分感动，便写下了“信赖创造美好的境界”这句有着深刻哲理的感言。
读完这篇课文，我不由得想起一件事来：
那是在四年级的时候，在一次体育课上，我和同学们做完游戏，忽然发现我的红领巾丢了。我急忙四处寻找……当我走到陈泽跟前，看到他戴的红领巾很像我的。我盯着看——我好像发觉他的脸红了，心里便断定那条红领巾是我的。
“你戴的红领巾是我的！”我大声说道。
“这是我买的。要是你的，我不是人！”
我俩争执起来。后来陈泽摘下红领巾让我细看——确实不是我的。
我非常抱歉地说：“对不起，都怪我丢了红领巾太心急了！”
“没关系。可能是刚才刮风给你刮跑了，我帮你一起找吧。”
陈泽是副班长，经常帮助同学解决困难，在同学中威信很高。
陈泽热心地帮助我。我俩从操场的东边找到西边，从北边找到南边，终于在操场的南墙角下找到了。
我心里非常懊悔——差一点冤枉了好人。我握着陈泽的手说：“实在对不起，请你多原谅！”
“没关系，帮你找红领巾，是我应该做的。”陈泽微笑着说。
从此，我俩成了好朋友，彼此互相信赖，互相帮助，就像文章开头写的那位作者和他的珍珠鸟的关系一样。
【点评】
要把文章写生动，就要讲究写作技法，本文采取了联想法。联想法就是由现实想到历史，由自然景物想到人物故事，由此及彼，见景生情，彼此映衬，文章内容便会丰富而生动。
本文写的是由于“我”丢失了红领巾而引起“我”对一位同学的怀疑和误解，闹起意见，影响团结，后来终于解除误会，彼此信任，成了好朋友的故事。在写这个故事的时候，就联想到以前学过的课文《珍珠鸟》。《信赖》的作者以概述《珍珠鸟》的故事作为文章的开头，就显得故事生动。
