又是一节黑魔法防御术课。
罗森看到斯内普走进教室，丝毫不感到惊讶。今天是月圆之夜，而且上节课就注意到卢平的面色比较憔悴，而且还有这零星的“怒气”，这种狼人自带的属性。只不过一般人无法察觉，而且往往也会和魔力弄混。但对于罗森来说，依靠着比其他人强一大截的灵魂，加上先入为主的对狼人的判断，还是能察觉的。罗森借此对“魔法即力量”有了更好的了解，魔法真的是万能的，他打心里赞同这一点。
“卢平跟我说他今天病的不能上课，所以这节课我来上。”斯内普非常冷漠地宣布上课，罗森向身后扫了一眼，发现哈利今天竟然没迟到，目测可以避免一场冲突。
然而事实证明罗森又想多了。哈利和斯内普这俩人在哪里都能引发冲突，然后就是格兰芬多被各种扣分，对此，罗森表示爱莫能助。
“卢平没有留下能说明你们班进度的记录，他的教学极度缺乏条理。而且你们太容易满足了，卢平给你们的要求是一年就就足以完成的……”
他的话被赫敏和迪安先后打断，赫敏阐述了正常的教学进度，然后被斯内普华丽丽的无视。而迪安表示卢平是他们见过最好的黑魔防御术课教师，并赢得了一片赞同。对此，斯内普还是不太想惹众怒，于是决定跳过这一话题。
“所以，今天，我们要讨论的是……”他把书翻到最后一章，“狼人。”
赫敏还是想举手说点什么，罗森知道她的意思，但她根本不知道斯内普为什么要讲这章。而且，跟一个这样的教师作对是非常不明智的，报复的机会有的是。他连忙给赫敏使了个眼色，幸好后者及时注意到，没有把冲突扩大。
“如何发现狼人？佩弗利尔先生，你来回答。”
我就知道被发现了，而且不应该问“如何区分狼人和真正的狼吗？”罗森皱了一下眉头，整理了一下思绪，决定不按照书上的说法回答，他知道斯内普不喜欢书上的答案。
“一般来讲，狼人包括从巫师变异而来和麻瓜变异两种。从麻瓜中辨认狼人很容易，因为他们有麻瓜不具备的一些魔法波动，虽然他们自己不具备控制的能力，但通过相关仪器检测是非常容易的。但实际上这遇到了很多麻烦，一个是绝大多数麻瓜被咬后都会死亡，没有活到变成狼人的机会，另一个就是麻瓜庞大的数量给魔法部的检测工作带来的巨大的考验。”
“相比之下，巫师变异的狼人更加常见。观察狼人有一些重点技巧，比如满月前后会陷入到一种病态之中，或者直接感受其魔力波动，能发现一丝狂暴的痕迹，这和脾气暴躁的巫师散发的有着本质上的不同……”罗森小心翼翼地避开着所有能指向卢平的技巧，而只选择不会对他有影响的说。
斯内普沉默了一下，最终没给出任何评价，“坐吧。”他和佩弗利尔家族毫无交集，而且根据他一直追求的血统论（他加入食死徒很大程度上就是这个），佩弗利尔家族也算是“统治阶级”，罗森推测出于以上原因，斯内普至今没找过自己麻烦。
当然他没想到最关键的因素，没有人愿意无缘无故得罪一个年轻的“邓布利多”式的人物。有足够的时间消耗，还有足够的潜力，二者兼具足够让斯内普喝一壶的了，他可没兴趣给自己树敌。
接下来的事情显得十分简单，所有人都在做笔记，斯内普检查作业，相比于魔药课，这简直是一种解脱。
--------------分割线-------------
“斯内普到底在干什么啊？卢平教的好好的，就算生病了，把去年的洛哈特教授叫回来也很好啊。凭什么他一个教魔药的来教黑魔法防御术嘛？这就跟麻瓜界化学老师教搏击一样，简直荒唐。”迪安·托马斯非常不满，一下课就开始抱怨。
“就是，这家伙还让我们写一篇论文，关于如何识别和杀死狼人。他疯了吗？我们这个年纪要是能对付狼人，那还要他教课干什么？”罗恩更是气不打一处来。
其他人也纷纷义愤填膺，由于没有斯莱特林的学生一起上课，所以没人会为斯内普辩护。拉文克劳虽然经常置身度外，但并不代表他们没有脾气，而且聪明人能把事情做得更绝，如果斯内普把他们得罪得太狠，很可能报复来的比格兰芬多猛烈太多。
“真希望卢平教授赶紧好过来，我受够他了……”赫敏摇了摇头就走了，估计是用时间转换器上别的课去了。罗森有些恶意地猜测她这一年得老多少岁。
“那东西并不能创造时间，实际上还是透支着自己的寿命啊，真的值吗？”罗森摇了摇头，他吐槽了很多次了，时间转换器简直就是个大坑。
“完全不明智，为了多一门优秀，去浪费时间修对自己毫无意义的课，要是我，我绝对不会这么做。”迪莉娅听出来罗森的意思了，在旁边也有所感叹。
“运气不好，赶上满月了，估计尖叫棚屋今晚又有声音吓到霍格莫德的村民，心疼他们。”没有任何办法，邓布利多想找一个愿意教课的太难了，都知道这门课被伏地魔诅咒了，没几个想触霉头的。
“罗森！明天是格兰芬多对阵赫奇帕奇，有没有兴趣一起看比赛？学习一下战术也好，你要是不想加入学院队，可以帮忙观察一下两队的特点？”
“.…..行。”如果记忆没错的话，摄魂怪也会偷着跑到魁地奇球场上来，到时候会有很多麻烦。唉，没一个让自己省心的，早知道让布莱克早点越狱了，自己还可以安心学习。坑爹的作者，希望他没给自己增加一些额外的任务吧。去年让洛哈特莫名其妙成了自己的姐夫，自己还要辛辛苦苦帮他制定教学大纲和一系列事情，就换来一个免修，有啥意义？
