接下来的日子就进入了紧张的复习阶段，到了现在，李文恪反而更清闲了，因为复习阶段，学生做试卷、背诵、训练多了，老师讲的少了，因此，李文恪一天都会有两三节课的时间面前放着打开的教参书，脑子里神飞天外。
第二周周二，教育组派人送来了一份通知，是老师们讲课的成绩出来了，贾老师排名第四，但是前三名没有刘爱莲和付敏，李文恪打分的前三名也只有一个，其他两个是李文恪排在第五和第六的。这个结果李文恪觉得还算公平，因为自己的排名只是反映了自己的判断，并不代表自己就一定正确。而刘爱莲和付敏，她俩一个第六，一个第八，看来以她们的表现，评委们也实在是无法把她们排到前面。
腊月二十，期末考试开始，全公社安排三个考点，中心，庆东，古桥。其他八处完小或者教学点的学生就近到这些考点参加考试，后李小学的考点在庆东。一二年级先考，被考试占用教室的学生集合到其他班里上复式班。
上午考完试，下午就开始阅卷，经过一下午和一晚上的努力，成绩出来了，这一次的考试成绩令人大跌眼镜，后李小学一年级在十五个班中数学平均分第二，语文第三，班级总评第二；二年级十三个班语文、数学都是第二，班级总评第一。按照学校计算的话，一年级庆东第一，后李第二，二年级后李第一，中心第二。
成绩一出，其他学校的老师们惊讶后李小学怎么会考的这么好，中心和庆东的老师在揣测后李小学是不是早知道了考试题目。
参加阅卷的贾老师阅完卷不顾时间已是晚上七点多，也没有回家，骑车摸黑回了学校，冲进校长办公室，兴奋的把这消息报告给了王彦和。王彦和激动地一把把办公桌上的墨水瓶扫到了地上，摔的四分五裂。顾不得打扫，连声问：“真的？消息确切？”贾老师不得不反复解释：她自己就在阅一年级卷，统计完分数后阅卷的办公室里炸开了锅，中心和庆东的老师们反复把试卷和成绩审了三四遍。二年级阅卷在隔壁教室，他们阅卷速度快，吃晚饭的时候二年级的阅卷老师们就在传了。消息绝对准确，不会有错。
王彦和听着，激动地在办公室里转来转去，突然大声吩咐贾老师：“走，咱去跟三四年级的老师们说说这个好消息！”
两人一前一后，先来到三年级，一进门，王彦和就走上讲台，拿起教鞭在讲桌上使劲敲了几下，待学生们全都安静下来后，满面笑容的说：“大家都静一静了！现在，贾老师有一个好消息要告诉你们。”扭头对贾老师说：“贾老师，跟大家说说。”贾老师大声地说：“今天上午的考试，咱们后李小学一年级考了全公社第二，二年级考了全公社第一！”
学生们“啊！啊！”的惊叹声四起，正在上课的李玉松也跟王彦和最初的反应一样，连声问真的还是假的。贾老师只好又解释一通，听的李玉松嘴巴咧到了耳朵根，听得学生赞叹声四起。
看到学生们高兴地样子，王彦和趁热打铁，高声问学生们：“一二年级的小学生们考的这么好，明天你们有没有信心考的跟他们一样好？有没有信心？”学生们扯破了喉咙大喊：“有！”声震瓦屋，不，声震草屋。然后两人又到四年级两个班里把这个消息宣布了一遍，每到一个班，相同的场景就重演一次。
宣布完消息出来，几位上课的老师跟着王彦和来到了校长室，一起又感叹这个惊喜，同时对明天的考试充满了信心。
一行人热烈的谈论着，连连感叹李文恪传授的这种复习方法的厉害。说到李文恪，王彦和突然想到了什么，立即叮嘱所有在场的老师们：“从一二年级的成绩来看，三四年级的成绩也不会差，这样的话，别的学校的老师问起来的时候，大家可千万别露出李文恪半个字。这是开始时咱说好了的，漏出来咱是麻烦，一是别人不会信，二来也不是李文恪教给大家这个方法的本意。”大家点头称是。
三四五年级考试时，后李小学的学生明显感到了跟其他学校学生不同的待遇，只要有后李小学学生的考场，监考老师只盯着他们不说，不时还有其他的老师走进来，趴到后李小学学生的试卷上瞅一阵，再瞅瞅其他学校学生的，然后与监考老师交换个眼色，摇摇头，带着疑惑出门而去，不一会儿，换个人再重复一次相同的场景。
后李小学的学生都答的很顺手，很快就答完了，看到这种情形，再联系到昨天晚上校长宣布的消息，脑瓜灵醒的学生就明白了怎么回事。几个调皮的孩子甚至跟这些老师们开起了玩笑：“有事吗，老师？”
第二天，阅卷开始，阅的很快，一是一二年级的老师一起加入，另一个原因不言自明。阅完后，后李小学的试卷首先被收集了起来，除了分工内的，其他老师也主动加入，给后李小学的试卷进行复核、抄分、计算。然后，每统计完一个班，就把这个班的成绩跟后李小学的成绩对照。三年级跟一年级一样，整个汉城乡共有十五个班，中心和庆东各有三个，其他各校都是一个。最后结果，三年级数学后李小学以绝对优势取得第一名，整个班级几乎没有低于95分的，其他学校，最高的是中心的二班，平均分87分稍多。语文后李小学第三，班级总评、学校总评第一。四年级班级最多，共22个班，中心五个，庆东三个，古桥三个，其他大部分是两个，也有一个的。因为学生多，所以阅完卷时间就晚，于是所有的老师包括各个学校的校长都挤到了四年级的阅卷地点，阅卷教室内人头攒动。同样是先把后李小学的两个班的成绩统计出来，然后跟它对比。各位老师们进去的时候，刚开始给后李复核。然后，随着各个班级的分数不断统计出来，大家就有些脑子不够用了。整个四年级的成绩，呈现出群雄混战的态势，每个班的成绩很好判断，平均分就行了，这样后李小学的四年级数学一个班第四，一个第六，语文一个第六，一个第七，但是班级总评和学校总评就不是那么简单了，最后，四年级班级总评后李小学一班第四，二班第五，学校总评第四。
站在人群中，王彦和严肃的站着，脸色严肃，可是心里乐开了花。不时有其他的校长或是羡慕，或是打趣，或是酸溜溜的跟他搭话，都被他一本正经的回了过去。
看到了结果，一直在现场的教育组小学业务主任宣布：明天所有师生8:00都到各校集合，不准请假，所有校长上午7:30到教育组集合。乱哄哄一阵，收拾利落，各自回家。
第二天，腊月二十三，小年，早上不到七点半，所有的小学校长就都已经到齐了。坐在教育组的会议室里有一搭没一搭的聊着。当然，主要还是针对王彦和，闹着要他传授一下经验。
大家都知道没什么事，每年都是这样，放假前教育组长给开个会，该发的东西发一发，说说寒假的打算，就行了。可是这次有些不一样，只有分管业务的牟向东副主任和小学业务张希水主任进来了。牟主任进来，坐下，没怎么寒暄，说道：“咱们小学的会议，改在下午2:00召开，今天上午呢，咱们一起去后李小学一趟，现场学习学习他们的教学经验，同时现场测一测学生们的水平到底能到了一个什么程度。”
都是人精，一听就知道这是对后李小学的成绩有怀疑，要再考一遍。
王彦和的一股热血噌的涌上脑门，猛地一下就要站起来，坐在旁边的孙家小学的校长孙如松一把把他扯住，死死地把他按在凳子上。
牟向东是王彦和中专的学长，两人关系一直不错，对这一明显带着有色眼镜看人且根本不顾同事脸面的做法也很反感，但是某些人是教育局备案的小学校长，自己奈何不了，而且其气势汹汹的向教育组长反映，后李小学成绩不真实，教育组不给个说法，就向教育局反映。最后妥协下来，就是中心小学提供试卷，后李小学再考一遍。
看到王彦和要跳，牟向东也不介意再给添把火，*，我奈何不了你，你就能奈何得了我？于是，含笑征求中心小学郑卫国的意见：“郑校长，这样安排你觉得怎么样？”
听到这句话，一家人全都脸上神色不变，心下暗笑。
郑卫国暗骂牟向东阴险，可是这是自己提出来的，又不能收回去，只好咬着牙说：“很好，这样安排很好。”
“那郑校长觉得应该怎样测试才更客观？是咱们十几个人每人抓个学生随便问问还是怎么着？”
