星期五有精读课。然后应该是轮到我准备上台了
今天我们学的青梅煮酒论英雄。老师就说下次要我们自己想办法演这个话剧。
所以，担子虽减下来了，可是我找不到可以唱的歌，找了一中午，喜欢的歌没法唱，于是，我决定要准备我的作业报告。我四处望，觉得还是要背英文稿子啊，虽然，这是一种不爱英语的表现，说明我只有强迫自己学，才可以成功。于是。我就抄下来。
这就是对我的鼓励。我写了三篇稿子，真的是选择恐惧症。但是我还是全身心的投入当中。因为老师很喜欢我，可是李倩不喜欢她，然后上周的翻译作业，我可以举手回答问题的，可是却因为退让，因为外面的人帮我砌水槽，因为李倩见着她就烦，我果断放弃了这个机会，让给了其他人。当然这也是她们自己抢走的，但是似乎没好果子吃，老师在那里多提了几问，搞得后面回答问题的同学下不来台。我很抱歉，虽然我收敛了些，这是我绝地反击的最好机会。我要这样子做吗。可能吧，算是我为老师精心准备的礼物。双十一，老师，不见不散
好抱歉，好自恋，为什么有的时候觉得自己是这样一个人啊！！！好神经哦！我哪里来的斗志，突然觉得自己是个心机girl
为什么觉得大家都喜欢我，然后左右我的判断，让我在机会面前止步不前，又偷偷在这里偷偷谋划，偷偷背叛，这就是我。。
我实在觉得前面有的人准备作业汇报的时候太敷衍了。扭扭捏捏，我这样一个爽朗的人，绝不会这个样子。我准备了三个小故事，一句格言，准备讲完这些再讲启发全是英文的。要是背的话，完全有可能的。
不管你们大家喜不喜欢我都要做。这件事必须是我。
上次，我在口语课堂，我喜欢浮想联翩嘛，外教老师喜欢提问别人问题，我就自己自顾自的在台下写英语作文，当我准备好了一切内容，老师点名我们班长起来回答问题，我却在这时举起手来，这时看，班长没有站起来，我看着老师，老师就用一个手势叫我起来回答问题，当大家听到这番奇怪陌生的声音，就议论纷纷，因为她们没有想过，那件事几乎是同事发生的。我利索的把自己的答案答出来，很尴尬，同学们，都没看见我举手了，可是，后面我什么也不说，那是假的，我可不是宋凝，我很霸道的解释，告诉完这个，告诉那个，后面同学们总算让我歇了会。外教喊班长再回答一次问题，后面，班长常不听课，支支吾吾半天，我很想让她坐下，但还是算了吧。相信同学们的这次经历这次会对我的认识更深刻。可能吧。
外教在班里指着两个女孩吃冰淇淋的那副图，问，谁能告诉我们这幅图可能发生了什么呢？
我很爱想象，就愿意把想到的写下来，告诉大家，而且使用英文。这就是其中一次。
外教这次提出的问题又是，这些商店分别可以买到什么呢！，，然后，大家可能有些听不懂吧。上课又不会组织语言吧，我看不出来谁回答的大声而且清晰。
但是，我简单了嘛，就说，这还不简单，我来，就开始幻想，这里有可以有什么，别急别急，慢慢来，我就很积极做这件事，然后，不知道，也不管老师到底喊到哪儿了，一个手就举起来，老师是在那里喊同学，同学躲在低下不敢看老师，根本就没人看回答问题的。
所以啊。这外教，倒是很会激起我的兴趣。我回答问题没一个人敢说话，倒是很安静的一片。所以嘛，很多人躲着我，我是说，坐在我那组就会被喊起来回答问题。我有点小忧伤。这是我做的不好的地方吧！
所以啊，我不觉得这所学校周围的和我一样，我又偏表现的不一样，只有拼命得学了，你觉得是的不。我觉得我的外表不再是她们所羡慕的了，我的学习水平也逐渐和她们不一样。一个那么大的课堂，找不到几个可以说话的人。唉，我这样下去，哦多砌。。所以啊，赶紧加油。
大学的课堂究竟是沉闷的好，还是活跃的好。我只是为了自己吧！我上次政治老师叫我们小组讨论，李倩好就好在她不喜欢废话，她不参与讨论，然而他没有站在我这边我刚看完华胥引，然后用华胥引解释国家的概念。其实我也就想象了一下。老师最后问我们，这是你们小组讨论出来的结果吗？我没说，李倩这就是中国好队友，说，这是她一个人想的。我就打了她一下。一天打她很多遍。老师就说，那好，那很遗憾哦。这位同学单独加4分，其余两个同学不加分。所有的同学那个吃惊样，回过头来看我，很惊讶，又有些佩服，或者说不解吧！
所以，我有的时候觉得是一种假象，并不是我多么厉害，而是老师过于看重我，看的我长得漂亮吧，觉得我很讨人喜欢。我都不知到老师们是怎么想的。
加分只要你给老师的课堂添光加彩就可以了是吗？还是我的确独具一格？
我说的就是国家，分为古代和现代的国家。两者是有共同点和不同点的。中国古代的国家可以有很多个，现代只有中国一个国家。简单来说，国家，是有一片疆域的。然后，每个国家里面都会有一个统治者。就是国王嘛。然后，你们说国家是干什么的。很简单嘛，统治者在这片属于他管辖的地盘为人民创造好的生活嘛。我很简单，一切都是用的大家可以听懂的字眼。我也不是抱着加分的心态去的。最后，可能是幸运吧！我有查马克思对国家下的定义，随便念了一句我自己都难以理解的话。就说，国家就是统治阶级统治的手段。或许，老师是觉得最后一句话切中要点了吧！
