一个戴着眼镜，肥头大耳的头发稀疏得快要光了的老师在后门大声吼道，声音就是从他的嘴里发出的，可见他的嘴巴之大，大得足够吓人，让人看见不寒而栗，纷纷害怕。他双手放在后面，板着个脸，一副严肃样，环视刚才吵闹声特别大的区域，看看还有没有动静。教室现已恢复平静，但他却记住了那一带的学生话特别多，因为他在教室观察了很久。所有学生都一致认为他肯定是领导，反正在他们眼里这样子的人八成是领导，换句话说领导都这个样。有领导在，学生不敢放肆，当然也轻松不起来。
他走到那片区域，在铭的旁边停下了。他随意地翻看铭桌面上的作业本和练习册，问：“怎么不说话了，你们刚才不是讨论得很热烈的吗？”
他们大气也不敢喘，更不用提说话了。他们生怕喘得大声，被他听见后又是一声巨响。他们可不想在耳朵边放置炸弹，一旦爆炸，耳朵就嗡嗡作响。
他见他们没有顶嘴反抗，算是不追究他们了，也就懒得说，匆匆离开走到讲台上。幸好他们没有顶嘴，枪打出头鸟，一旦顶嘴便不妙。领导做事要分人分事，既对事又对人，见机行事的他们早已习惯这样的行事风格了。
“吵什么吵，啊！有什么好吵的，逛菜市场啊！说个没完没了。老师不在就敢这么放肆，还有没有规矩。班干部管好纪律，啊！谁再说话就记下他的名字，然后把名单给我。”他满脸通红地训话，看着某个位置有针对性地说。作为领导他已习惯了，一天不骂人嘴就痒痒。他越讲越兴奋，要不是还有事要办，他是极不情愿停止的。骂人其实挺爽的，但被人骂的感受是什么，作为施骂者的他是不考虑这个问题的。
原来他觉得骂几个人不过瘾，一定要骂一群人气才能消。现在的学生真是太不聪明了，知道他站在那里还无动于衷，一点也不见机行事，这让他大为光火。要是不骂他们，他的威武何存，面子往哪儿搁。
谦反倒轻松了，心想关键时刻还是领导有用，那嗓门，那气势，比泼妇还厉害，说道理的人就不会这样。最关键的是，因为他的突然介入，打断了他们的对话，不然谦还不知如何应对才好。
铭则全脸的失色外加手拳上的不满，波涛汹涌的大海瞬间平静的可以在水面上照镜子。他看见领导看着他训话，心里很不舒服和难受，可又不敢吭声，免得全班同学受牵连。
他心里肯定不停地咒骂着，骂着难听的话，消解心中的不快。当然那领导离开后他投去鄙夷的目光，像是在说：呸，说一套做一套。
等他走后，班里确实安静不少，因为学生想要说的话已经被他说完了，他的大嗓门也盖过所有的声音，连外面开车的人都能听见他训练有素的声音。
晚间，鸣虫赋予一片生气，收听蝉鸣的广播，柔风送走心里的浮躁。夜色星空，灯火阑珊。来来往往的人在路灯指引下，有的找到方向，有的却感到迷茫，灯毕竟照不到心中的远方。路灯下的昆虫从远处飞窜到来，只为拥抱光明。总有一种信念，能让飞蛾甘愿为之扑火，断了翅膀的虫也爬在栏杆上，隐形的翅膀正带着他们飞翔。
学生们经过刚才的意外之后，纷纷收敛了些。他们悻悻地闭上嘴不说话，开始认真写字做作业，教室再次陷入安静和沉闷的氛围中。
