杜若随薛佳赶回教室时，许多同学围在曹辛旁边，劝慰他的有许多，也不乏看客。杜若疏散了围观者，把曹辛叫到办公室。
意外的是，曹辛擦干泪水，一脸平静地说：“老师，我能和你说说家里的事吗？”
杜若点点头，示意曹辛坐在椅子上讲。曹辛摇着头推辞，杜若把椅子拉近些，说：“心里有什么不开心的，都可以和老师说。”
起先，曹辛低着头，小声地说：“我家里正在建房子，好像借了亲戚很多钱。爸爸找叔叔、姑姑他们借的，可是妈妈好像不同意去借，说被人看不起，老是为这个和爸爸吵架。上周星期天晚上又吵起来了，妈妈把门一摔，冲出去了。我求爸爸去找，求了好久他才骑摩托车出门去找，可是没找到，几个小时后妈妈才回来。每次他们吵架时，我求他们不要吵，可他们就是不听。”说到这里，曹辛的眼泪如清晨的露珠，轻轻一碰，便跌落一地。
杜若听得心疼，想出许多话安慰他。曹辛却完全没有停的意思，眼里噙着泪水，断断续续的抽泣着：“我知道爸爸很辛苦，身体不好，还要为了建房子忙里忙外。放假的时候，我想帮爸爸做点事，可干不了几分钟就不想做了。爸爸帮泥工师傅打下手，搬砖、和水泥、挑水，做个不停。有一次搬砖时，簸箕坏了，砖头掉在地上一下砸到了爸爸的脚，可是爸爸都不休息，修好簸箕，又继续挑砖。”
听了曹辛的一番话，杜若有些惭愧，本以为他只是独立性不强，适应不了住学生活，原来在背后还有这么多不为人知的担忧，看来是自己先入为主了。杜若安慰道：“从你的话语当中，老师觉得你是一个很懂事的孩子。很想帮爸爸妈妈分担一些家里的事，希望一家人和睦相处，好好生活。你的这些想法都值得肯定，不知道你和妈妈交流过没有？如果你能和妈妈坦诚地交流，相信她会理解你的。”
“不，她不会听的，每次只要我说，她就说大人的事小孩子少管，读好你的书就行。要是我再说的话，她就要打我了，有时候还把我的东西扔到门外，说不要我了，反正我不是她生的。”
杜若惊讶之极，一个母亲怎会对儿子说这样的话，正想细细询问，上课铃响了，只得叫曹辛先上课。曹辛仓促地问：“老师，我觉得您就像我姐姐一样，很亲切，以后我还可以和您说这些吗？”“当然。”杜若简洁有力地答道。
曹辛走出办公室时，脸上的泪水已干，泪痕渐渐隐退。杜若望着他的背影想：这个孩子思虑得实在太多，才会有这么多心理包袱。自己并未劝他什么，可他离开办公室时，轻松许多，也许是这些事憋在心里太久，无人倾听罢。如果他父母能认真听他说话，或许就不会发生那么多争吵了。
走到外面的大办公室，看见刘主任，拿着值日的本子来签到。刘主任扶了扶眼镜说：“原来这个男孩子是你们班的，下课的时候老是问我什么时候放假。借手机打过好几次电话，每次都是问家里的事。更好笑的是昨天问他妈妈‘家里泥工师傅有饭吃没有？’‘晒出去的衣服，下雨记得收。’一个男孩子操心的尽是些家长里短的琐碎事情，婆婆妈妈的。刚刚听他说家里的事，可能受家庭影响，父母吵架给他造成了一定的心理创伤，有时间你最好和家长一起沟通一下孩子的情况。”
听到泥工师傅吃饭、下雨收衣服杜若有些诧异，频繁借手机打电话也是自己不知道的。看来曹辛的问题并不简单，是自己疏忽了。杜若忙感谢刘主任：“多谢提醒，不过平白无故的请家长来学校好像不太好。再说清官难断家务事，我只能尽好老师的本分。”
签完到，杜若回房间备课，在二楼遇见吴老师。早听人说吴老师不仅教学经验丰富，而且长期担任班主任。带出过学校最好的班级，也带过人数最多、学生极为调皮的班级。但凡到了她手里的调皮大王，没有一个不训得服服帖帖的。杜若心想：吴老师阅生无数，肯定遇到过曹辛这样的学生，她肯定有良策。忙把曹辛的情况简单说明一番，请教吴老师该怎么处理。
吴老师耐心地解释着：“这样的事可大可小，预防得好，啥事儿没有。如果没和家长沟通，一旦学生出问题，第一个找的就是班主任。我当这么多年班主任，别的不担心，最怕的就是出安全问题。现在最不值钱的就属咱们老师了，学生出事，班主任饭碗一准没了。你这么年轻，千万聪明点，别把自己的前途搭进去。”
杜若觉得事情并没有严重到吴老师说的地步，笑着说：“吴老师，您告诉我一些具体的方法吧。”
“具体的法子嘛！面对这种可能受了心理创伤的学生，一般是让他把心里的想法写下来，如果出现了‘跳楼’‘离家出走’这样的敏感词汇，一定要马上通知政教处薛主任，联系家长，遣送回家。”
“没有其他办法了吗？直接让家长接回去好像不太合适吧。对学生好像也不太公平。”杜若小声地质疑着。
“年轻人，这是最保险的办法，不要为了一个不读书的娃误了自己的前程。我还有课，先走啦。”吴老师以过来人的口吻语重心长地劝说着。
杜若礼貌性地点点头，一脸疑惑地往楼下走。
