杜甫诗云，人生七十古来稀。我的清华大学同学大都已经年近古稀，还在发挥余热，含饴弄孙。女儿的同学们纷纷地为人父母，养育子女。在尽一份延续家庭和社会的责任。我写《育儿经》的另一个原因，是我也想发挥余热，尽一点社会责任。
由于时隔久远，又没有日记。要写出完整的怎样培养女儿的历史是很难的。但是，想趁着目前记忆力尚可的时候，写些回忆留给后人作为他山之石，也是有的。
人的历史有一半以上是家史。对于我来说，家史就是养育女儿和读书。由于无法绕过成家后的人生，我决定从培养女儿开始，也就是写我称之为《育儿经》的开始。
自从1988年8月回国到2000年8月再赴美国南加州大学留学的12年里，女儿先后参加了数理化各类竞赛16次。由于中文理解问题，前两次数学竞赛都杀羽而归。1989年10月，通过清华同学的关系进入SH市中学生数学业余学校听课三个月后，女儿就脱颖而出。先后三次获得美国、SH市和全国数学竞赛奖，一次初三物理竞赛优胜奖。
在复旦附中理科班，从获得的奖状可以看出，女儿至少参加了十次数理化的竞赛。其中，物理竞赛一次，化学竞赛四次。数学竞赛五次。女儿也有可能还参加了别的物理竞赛，但因没有获奖致使我不知道。从十次获奖也可看出女儿参加竞赛获奖如探囊取物般地容易。因为奖状上都有年和月。这为我写《育儿经》提供了难得的方便。
正因为这，我就主要以女儿的获奖史作为她的简历，并根据她的获奖简历写我对她入幼儿园前开始到她高中毕业的早期教育和教育。我这么做不是王婆卖瓜，自卖自誇。仅仅是为了方便。
女儿的成功引发我写《育儿经》
由于成功，由于80年代中后期在美国陪读于我时，跳了两级；从1988年暑假回国后，虽然由于中文的原因而浪费了在美国跳的两级，但在中国著名的中学和大学里又跳了三级。女儿在我的大学同学中和在我妻子的同学及周围的同事中名声大振。众多的人在誇我培养女儿的成功后，总还问我教育孩子的诀窍。似乎，我有什么不能外传的独门秘诀。妻子的同事们更是纷纷把自己孩子送入威海路幼儿园，一师附小，和市西中学，大有走一条我女儿受教育之路的嫌疑。妻子的同学中更是有人在假期里把自己的女儿送到我家，但仍无法复制我女儿成材的道路。
这引发了我写《育儿经》的初衷。通过阅读下面陈述的我的秘诀，即从自己和别人的经验教训中学习，勤于思考，勤于摸索。如果你认为我的这些秘诀很简单，你也可以有这些秘诀。那末就试一下吧！
其实，影响个人成材的因素众多，岂止教育影响得过来的？即使是教育方法，那也是随时在改变的。譬如，对于女儿的早期语言教育，尽管我也读过心理学家有关语言教育的研究文章，但如果不是我读研究生和留学美国亲身经历语言所造成的困难以及知道语言的目的是沟通，和我及妻子没有利用我奋斗成功在美国读书的有利条件，使女儿能在语言上接受好的早期英文教育，并在英文能力上有所突破，对女儿实施早期语言教育，可能至今还只能停留在认识上和理论上。
实事求是地说，女儿虽然已经在美国工作、生活、成家、和有了孩子，即她已经在美国生根发芽了，但如果让我重新教育她一遍，我可能又要加入东西了。
女儿的简历
1977年10月11日半夜一点二十五分：女儿出生
1981年9月1日：入威海路幼儿园
1984年6月：毕业于威海路幼儿园
1984年9月1日：入一师附小，读小学一年级，和小学二年级第一学期
1986年1月22日19点左右：到达美国纽约肯尼迪国际机场
1986年1月25日：入费城LeeSchool读小学二年级第二学期，英文上ESL班
1986年9月19日：转入费城GreeenfieldSchool读三年级第一学期和三年级第二学期
1987年9月1日：转入SamuelPowelElementarySchool跳一级，即跳过四年级的两个学期，读小学五年级第一学期
1988年1月10日：在SamuelPowelElementarySchool又跳一级，即跳过五年级第二学期，和六年级第一学期，读小学六年级第二学期
1988年4月：参加SamuelPowelElementarySchool所在的费城第十二学区的数学竞赛。荣获第一名
1988年4月12日：在PowelSchool测智商：结果为：词汇（Verbal）：136;能力（Performance）：128;总体评估值（FullScale）：135
1988年4月下旬：我告知SamuelPowel小学校长我们不移民美国的决定
1988年6月1日：在SamuelPowelElementarySchool以第一名的成绩毕业
1988年8月10日：收到费城最好的公立中学MastermanLaborlatoryAndDemonstrastionSchool的录取通知书，要求家长携带此通知书和孩子在1988年9月14日，星期三，上午8:45准时在205房间出现。
1988年8月28日：在洛杉矶搭乘飞机回国
1988年9月1日：以借读生的身份回一师附小重读5年级。
1989年5月：1988年度SH市优秀少先队员
1989年5月30日：1988年度SH市JA区少先队优秀队长
1989年7月：一师附小小学毕业
1989年9月1日：通过SH市统一的小升初考试，以成绩进入SH市西中学读预初一。
1989年9月：参加SH市奥林匹克数学竞赛，名落孙山，并被SH市中学生数学业余学校拒收。
1989年9月，在SH市市西中学跳一级，即跳过预初一，直接读初中一年级。
1989年10月份：通过我的同学的大姨子(SH市卢湾区负责教育和卫生的副区长)的帮忙，进入SH市中学生数学业余学校
1990年1月：获得美国初中数学竞赛三等奖
1991年12月：荣获SH市初二数学竞赛二等奖
1992年4月：荣获全国初中数学联合竞赛一等奖
1992年4月：参加SH市少年儿童《凯乐特杯》迎春英语大赛，荣获英语听说项初二、三年级组二等奖
1992年4月：参加SH市JA区物理竞赛，荣获鼓励奖
1992年5月1日：参加复旦大学附属中学选拔理科班学生的考试
1992年5月4日：接到复旦附中理科班的提前录取通知书，理科班开学时，学生约46人
1992年5月下旬：复旦附中理科班的学生开始上课
1992年7月：市西中学初中毕业
1992年7月中旬：复旦附中理科班第一次上课结束
1992年8月20日到8月28日：参加复旦附中理科班军训
1992年9月1日：复旦附中理科班正式开学上课
1992年9月：荣获SH市高中基础物理知识竞赛三等奖，从此踏上了竞赛得奖的路
1993年5月2日：参加1993年SH市高一“新星杯“化学竞赛，荣获二等奖
1993年8月：参加《菒珍杯》杯》少年英语朗诵大赛，荣获优胜奖
1993年10月：参加1993年全国高中数学联合竞赛，荣获二等奖
1994年3月：参加1994年第十二届美国数学邀请赛，荣获二等奖
1994年3月：参加1994年第45届美国中学生数学竞赛，荣获一等奖
1994年3月27日：参加SH市“东华杯”中学生化学竞赛，荣获一等奖
1994年5月：参加1994年SH市高三数学(爱朋思杯)竞赛，荣获三等奖
1994年5月：参加1994年SH市高二年级“英雄杯”化学竞赛，荣获二等奖
1994年10月：参加1994年全国高中数学联合竞赛，荣获三等奖
1994年10月15日：复旦大学招生办公室通知复旦附中，内容为：经审核，决定ZhZX同学为复旦大学理科班（俗称基地班）学生
1995年1月：参加1994年度SH市奥林匹克化学竞赛暨SH市化学竞赛，荣获二等奖
1995年2月：经选拔考试合格，被复旦大学基地班录取，和进入复旦大学基地班读书。在1998年7月毕业。学制三年半。因此，在复旦附中跳了半级和在复旦大学跳了半级
1995年5月31日：接到复旦大学正式录取女儿为理科班新生的通知书
1995年6月：参加国家大学英语四级考试，成绩优秀
1995年7月：复旦大学附属中学高中毕业
1995年9月1日：复旦大学生命科学院，二年级
1996年1月：参加国家大学英语六级考试，成绩优秀
1996年5月：参加国家教委全国高等学校外语专业教学指导委员会英语组组织实施英语专业基础阶段(四级)考试，成绩良好
1996年8月3日：参加TOFEL考试总成绩为663(TOFEL满分为777)，写作成绩4.5
1996年2月：在1996年3月—1996年6月，在同济参加德语培训200小时，考核合格
1996年7月：在1996年7月—1996年10月，在同济参加德语培训200小时，考核合格
1996年10月：在1996年10月—1997年1月，在同济参加德语培训200小时，考核合格
1996年9月1日到1997年1月：在复旦大学获免修英文的资格
1998年2月：复旦大学研究生院生命科学院硕士研究生，在复旦大学又跳了半级和在复旦大学研究生院跳了半级。至此，女儿在美国跳了两级，回到中国因中文不好而退回两级读五年级，但在结束中国学业时她又跳了三级，而且都是在中国以严格和顶尖闻名的学校里进行的。
1998年11月：参加GRE考试，成绩为：词汇：660；数量：790；分析：760总成绩为2210分(GRE满分为2400分)
在1998年11月到2000年9月间因为TOFEL成绩的有效期问题，我估计女儿参加了她的第二次TOFEL考试，总成绩为670分，只错了一道。这是她亲口和我说的。但因找不到和这次TOFEL考试相关的成绩单，只得作罢，并以此存照。
2000年9月：美国南加州大学病理学系，利用该系教授提供的全额奖学金攻读博士学位
2001年1月：转到美国南加州大学生物医学工程系，利用该系教授提供的全额奖学金攻读生物医学博士学位和电子工程硕士学位
2002年7月1日：获得SH复旦大学硕士毕业
2003年1月9日：获得SH复旦大学硕士学位证书
2005年5月13日：获南加州大学电子工程系科学硕士
2006年5月2日：获南加州大学生物医药工程系哲学博士
2005年12月—现在：被BristolMyersSquibb制药有限公司录用至今
这里，我还列出我女儿参与SH市各次英文竞赛获奖的信息。但是，我也没能列出女儿参与的某些英文竞赛。因为，我自己是学工出身的。因为，女儿在美国这个英文环境里学习过两年半，她的英文应该比大多数人的好。还因为，我认为这些已足够说明问题了。
根据女儿的简历写我的《育儿经》
一开始我就象找工作投履历那样，告示了我女儿的简历。这样，我就能以她的简历为基轴，写我的《育儿经》了。
女儿尚属优秀。她至今已跳过5级。(在美国SamuelPowelElementarySchool跳了两级，分别为4年级和5年级下及六年级上。)回到中国后，因中文差的关系，回一师附小重读5年级。然后，在市西中学跳了一级。(从预初一跳到初一。)在复旦大学附属中学跳了半级。(高三第二学期。)在复旦大学跳了一级。(大一一学期，和大四一学期。)和在复旦大学生命科学院研究生院跳了半级。(用两年半的时间读完和答辩完需要化三年才能读完的课程和答辩完的论文。)
世上没有捷径可走。一分耕耘，一分收获，乃是天之公理。回顾我的育儿经，始终是，思考、执着、和坚辛陪伴着成功。
为了方便，我把对女儿的教育分为早期教育和教育两个层面。
早期教育是指女儿从出生到小学毕业时期我对她的教育。特别是从出生到进入幼儿园以前，这个阶段是为人父母的必须尽力而为的阶段。在这个阶段里，亲人，特别是父母，是孩子唯一的老师。这个阶段又是孩子无论在身体还是在智力上成长得最快的阶段。这个阶段又是无法用标准对孩子进行衡量的阶段。但是，这阶段又确实是孩子成长中的最重要的阶段。在这个阶段，我的早期教育主要是帮助她建立数的概念，和开始用心算训练她的逻辑思维能力。
幼儿园是孩子接受正式教育的开始，也是做父母的开始重视对孩子的教育的阶段。虽然，女儿的早期教育应该从女儿出生或妻子怀孕就开始的。但实际上，自己忙于调动工作。借调成功后，又忙于准备考研究生。这样一忙于生计和养活自己，就忙到女儿上幼儿园了。刚开始读研究生时，又遇到英文困难。因此，我必须承认，在女儿上幼儿园以前，她的早期教育只可能是零敲碎打的，不可能是系统完备的。为此，我感到惭愧。
当时，自己还写了一道打油诗嘲弄自己对女儿早期教育的态度，全诗是这样的：忙完这，又忙那，忙得自己变不济；突见女儿回家来，早期教育怎么的？这首打油诗是说，忙啊忙，忙得焦头烂额，忙得自己都快不行了，突然见到女儿回家，才想到她的早期教育怎样了？
我借调回家，那时女儿才一岁多。我借调回家的原因之一，是为了方便对女儿的早期教育。对于早期教育而言，我人在与不在，区别很大。
自从借调回SH后，女儿的早期教育零敲碎打归零敲碎打，但每星期天的早期教育还是进行的。应该说，那时的早期教育以培养女儿的逻辑思维能力为主。帮助女儿建立数字概念，和用心算开发其逻辑思维能力，即培养她的抽象思维能力是那时的核心。
教育是指女儿进入初中，高中，大学，及大学后我对她的教育。
女儿的早期教育和教育：从出生到小学毕业，和初中及初中后
根据我的看法，人的聪明与否主要和遗传基因或基因突变有关。一个人是否有文化或有知识则和家庭的教育，富裕程度，和培养，以及自己的努力等后天因素有关。一个人的看法形成于对传统的接受，对亲人，自己最亲近的人，及自己的历史经验的总结。
我的看法大多来自于对我母亲、自己及身边好友的历史和经验的总结。母亲记忆力极好，但因家贫及乡人的重男轻女的陋习，小时候没有进过学堂。不识字。40多岁，参加过扫盲运动。但因父亲初小毕业，能断文识字和写伩。身边有可依靠的人，自己的懒惰，长期不用，和身负挣钱养家的重任，把认识的几个字全部归还给老师，至死也是个睁眼瞎。自己虽然读到清华大学毕业，但在不爱读书时，只是个典型的，弄堂里领着孩子打群架的小混混。
经过初中班主任王家藩老师三年的严格管教和清华大学的好学风熏陶，我才变成今天的嗜书如命和手不释卷的人。是母亲和自己的经历告诉了我教育的重要性。教育不但有启蒙的作用，而且有改变人一生的力量。这是我重视女儿的早期教育和教育的根本原因。
在本文中，我夹叙夹议。目的只有一个，即讲述我对教育的认识，对教育认识的来龙去脉，前因后果，和我是怎样早期教育和教育女儿的。
进行早期教育，凭的是父母对孩子持恒的爱
在对女儿早期教育中，可能还会夹杂着一些我个人的求学史和在求学过程中我的认识。因为我是从我的求学史中学习和认识到对她的早期教育的重要性的。特别是在留学又遇到语言障碍时，对语言学习进行了深入的思索，使我对早期语言教育有所认识。
在对女儿的早期教育中，在上幼儿园前和上幼儿园以及进入一师附小后的一年半时间里，我以训练她的逻辑思维能力为主，即以心算为主。在留学期间，由于自己遇到语言障碍并且对此思考再三，对女儿的早期教育又改为以语言学习为主，即以学习英文为主。
对孩子进行早期教育的重要性是不言而喻的。早期教育的结果又是看不见、摸不着的。对孩子早期教育凭的是，父母的执着，父母的耐心，和父母的决心。简而言之，早期教育凭的是父母对孩子持恒的爱。
进行早期教育，凭的是早教育总比晚教育要好
既然早期教育的结果是看不见，摸不着的，对孩子进行早期教育，凭的是父母对孩子持恒的爱。哪为什么我还要霸住这块地方，滔滔不绝地往下说，而不言及对女儿实行早期教育的方法。因为，我还有一条必须要告诉大家的，即从我母亲和岳母经历的经验(请参阅本篇第一章第二小节我的母亲，和第十一章第四小节从我母亲和岳母不识字想起的)中总结出来的教训是，进行早期教育，凭的是早教育总比晚教育要好。母亲和岳母都因家境贫寒，以及是女孩子，她们小时候没有受过任何教育，因此，她们一生都不识字。特别是母亲，在41或42岁时，她参加过扫盲运动。由于年纪大，记忆力变差和懒惰的原因，把在扫盲运动中认识的几个字忘记得干干净净。到头来仍是一字不识的睁眼瞎。是个早教育总比晚教育要好的一个典型例子。
正是这两点，(即进行早期教育，凭的是父母对孩子持恒的爱；和进行早期教育，凭的是早教育总比晚教育要好。)使我锲而不舍地执着，镂金刻石地努力于女儿的早期教育，和智力开发。尽管，早期教育是件目不见睫的事情，但我仍乐此不疲，或百疲而不倦地努力着。
对女儿实行早期教育的方法
对女儿实施什么样的早期教育始于自己考上清华大学以后。严格地说，应该是始于考虑成家以后。
成家是一个人必经之路。成家之后，人就有了养家糊口和养儿育女的责任。这是人的最大的付出。人们为此几乎付出了他们的一辈子。这也是人应尽的一份使社会得以延续和使家庭得以延续的责任。我怎么能绕得过它们。
我说过，人都是从自己或他人的历史中进行学习的。我是在考虑成家后才有对孩子进行早期教育的思想，那时才二十多岁，刚从大学毕业没多久。我的强项是逻辑思维，即抽象思维。清华大学又是一个理工科大学。自然地，我把对孩子的早期教育集中在训练孩子的逻辑思维上。
那时，我的早期教育理念是：1.以鼓励为原则，保护孩子的自信心和自尊心；（来自于我父母亲对我的教育。）2.了解孩子的智力；（来自于对孩子的自身条件的尊重。）3.帮助孩子建立数字的概念；（来自于心理学家的研究报告。）4.用心算开发孩子的智力；（培养孩子的逻辑思维能力。来自于自己的经验总结。）和5，反复和耐心地教育孩子（来自心理学家的研究报告。）
这些是我对孩子的早期教育的思考。成家后，女儿出生了。因此，我对孩子进行早期教育的理念就变为对女儿的早期教育理念了
在对女儿实行早期教育的过程中，我自己的体会是，最难的莫过于了解孩子的智力。了解孩子的智力的想法非常好，即想知己知彼，百战不殆。但要做到，几乎是不可能的。说实在的，我只知道女儿的智力达到参加数学竞赛，并得奖的程度。至于，她的智力到底能够超过参加数学竞赛的智力多少，我确实不知道。因为，我还不知道用什么方法进行测试，和怎样测试？
当然，在对女儿实施早期教育和教育的时候，我还会輔之于用我自己的切身体会。告诉她，光凭聪明是不够的，聪明还要加上努力才行。人要立大志，和等待脱颖而出的机会。等等道理。
