“诶，蒋文玲，刚刚班主任找你呢？”班上的一个男生出去的时候看见蒋文玲正抱着一本药学英语回来，顺便转达一下老师的话。
蒋文玲突的停下脚步，率性的问：“找我？知道是什么事吗？”
“不知道，没说，老师叫我们看见你，就叫你马上过去呢！”
“哦，知道了，谢谢啊。”蒋文玲笑着拍了男同学的肩膀，把书放到他的手里说，“哦，帮我放一下。”说完就走了。
来到老师办公室的时候，蒋文玲敲了敲门，听到老师在里面说了一声“请进”，她“收拾”了下自己，故作小女生的样子，慢慢的走了进去。
“是蒋文玲啊，医务室刚刚打电话过来说，你奶奶高血压晕倒了，你快去看看。”这位研究生毕业的女老师看上去就跟自己的同学一样，肤白貌美，青春，热情，说话的时候声音也很柔和。
“啊，怎么会这样，那老师，我先走了！”还没有等老师回应，蒋文玲就原形毕露的朝着门口大步跑了出去。
下午最后一节药理学课，那老师是个年轻的实习教师，班上大部分的学生都在肆无忌惮的开小差，聊天听音乐，还有的在吃东西，只有少数的几个同学在认真的听老师讲课，其中就包括苏黛。
安亦辰在后面踢了好几次凳子，苏黛都没有理睬的继续在书上做着笔记，老师看着班上至少还有人在听他讲课，也是把眼神都聚集在她们这几个同学身上。
安亦辰看老师似乎发现了他在打扰同学学习，也就没有再叫苏黛，看看旁边的空位，心里想着，蒋文玲这个怪才去哪里了，竟然还敢旷课！
老师讲到一半的时候，班上有一个同学竟然端进来一桶方便面，又是下午最后一节课，大家都受不住诱惑，齐刷刷的看着他。
年轻的老师也跟着停下了讲解，说：“这位同学，我从我的学校赶过来，中饭都没有吃，现在又差不多到晚饭时间了，你这样，不合适吧！”
那同学正好是班上最难管，又最容易暴躁的，开始没有理老师，继续吃着东西，后面听同学有的在窃窃私语，有的在极力附和老师的观点，他把方便面随手往地上一丢，彻底的爆发了。
“我吃个什么要你们的钱，要你们的水了吗？我缴了学费，只要不打扰同学学习，我想怎么样就怎么样。”这是向着同学说的。
而下一刻，他指着老师说：“这位什么老师，你自己都还是学生呢，整天就照本宣科，学校给你钱，你就是这样授课的？虽然我是不喜欢学习，可是还是有那么多爱学习的呢！”
这位年轻的老师对说还是学生，那也是博士在读，同时在医院和学校有很多份工作，被这同学一说，他本来很随和的一个人，也变得认真起来。
“这位同学，既然选择坐在那个位置上，首先你要知道站在上面的人是谁，所教的科目是什么性质，还有你应该要有什么样的课堂纪律。”
老师把黑板上的药植物分析都擦了，写了一个“刘”说，“既然还有同学不知道我叫什么，今天就当是初次见面，我姓刘，名朦，是在××医药大学的博士在读生，给你们教的课是药理学。”刘朦老师像是刻意针对这位同学一样，看着他说完，然后擦了黑板上的字，又继续说：“药理学我们已经学了一学期了，对于这门课的认识想必那些有兴趣的同学都已经大致的了解了吧，有同学既然说老师是在对本宣科，那我就请班上的一位同学来说一下，药理学的学科任务是什么，这是我们去年书上的第一句话，不知道的同学，可以回去找第一期的书看看。”
“第三排第四号女同学，你来说说。”
苏黛有点受宠若惊的看着老师，本来自己一直都没有在意他们刚刚说的，而是在看“药物剂量与效应的关系”，听到老师点自己的名，也就只能勉强起身认真的问：“老师，可以再说一遍吗？”
“好，告诉这位同学，药理学的学科任务是什么？”
药理学的学科任务？记得刚刚开学的时候，老师有要求背诵过，苏黛有点质疑的回答说，
“药理学的学科任务是要为阐明药物作用机制、改善药物质量、提高药物疗效、开发新药、发现药物新用途并为探索细胞生理生化及病理过程提供实验资料。”
说完又觉得自己说的好像好像有点答非所问，苏黛把头低下来看着书本，教室里面鸦雀无声。
“好的，坐下！”老师在黑板上用力的大写着：药理学，研究药物与机体（包括病原体）间相互作用及作用规律的一门学科。
“这是药理学的概论，刚刚那位同学说的是药理学的学科任务，非常正确！”老师看着同学们说：“我看大家对这门学科的兴趣都不大，这位女同学，从我来班上授课的第一天就一直都认真的学习，并且学的也挺扎实，希望有点同学不要打扰她。”
后面这句似乎是对安亦辰说的，他提了提嘴角，低头玩着笔。
“后面那位同学，说说这节课我们说的内容。”老师示意安亦辰。
安亦辰不慢不紧的起身说，“这节课讲最小中毒量，超过极量，刚引起轻度中毒的量。”
老师认真的看和安亦辰，嘴角露出一点笑容，说：“好，看来是听了讲的，那位同学，不知道现在你有没有对这门课有新的认识？”
听了这么久，到底还是一个字没听进去，他吊儿郎当的拿着一本不知道同学从哪里拿来的一本医药宣传刊物小声的读了起来。
“我是一名不孕不育患者，已经有好几年了，自从选择了××医院，我的不孕不育症彻底的治好了......”惹得班上同学和老师仰头大笑，自己也跟着笑了起来。
