唐老师这种强迫她再当劳动委员，只是想利用她而不是信任她的行为给周彤的心灵留下了很深的伤害，周彤虽然屈服了，依然当好她不情愿当的劳动委员，但她觉得很气闷，她无从发泄，只是在课间的时候，她去找团支部书记王江波——这是她在高154班最信任的同学，要他陪她打打羽毛球——悲伤的人只有运动才能给她片刻的释放！
王江波是个勤奋朴实的人，数理化学得顶呱呱，工作认真，团结同学，乐于助人，也是从二中本部初中升上来的，在班级工作中与周彤相辅相成，周彤很信任他，在学习上经常向他请教。
有一次，周彤问王江波：“王江波，你是怎么学习数理化的？”
王江波笑着反问周彤：“那你是怎么学习语文和英语的？”
“多读多写！”周彤飞快地回答。
“那我就是多思多考！”王江波微笑着回答。
一句话如醍醐灌顶，为一直为数理化学习成绩下降，苦于找不到方法的周彤点起一盏明灯，让她茅塞顿开。学好数理化就是要多思考，特别是对难题要反复思考，对一时无法解出的难题进行思考，要抓住闲暇时间思考，如在公交车上，排队打水、打饭的时间等，往往灵光闪现，难题迎刃而解。
课间时，王江波陪周彤打着羽毛球，他知道她的心情很苦闷。这样打着过了几天，班上有了窃窃私语的议论，王江波就不好再陪周彤打羽毛球了。
周彤只得一人在课后到教室外的走廊里，仰望蓝天白云，笑看绿树红花。
课间时，刘康和他们班的汤峰都会经过高154班门外的走廊去上洗手间，周彤会含羞地望着刘康，而刘康的嘴角常常带着淡淡的笑容，会给周彤的心中送来一缕明亮的阳光，少女含蓄害羞的心里常常萌发一种淡淡的感动。
这样的心路旅程里，周彤写下了一篇文章——《成长的滋味》：
花开花落，寒暑易节，一年又一年地走过，回首看时，已是八千里路云和月。
人生稍纵即逝，人生路漫漫，不知不觉我长大了，特别是过去的那一年发生的事情，像催化剂一般使我感觉一下大了好几岁，触到成熟的花襟。我挥手与幼稚的我“saygoodbye!”,心中充塞的却是一种无奈，一层悲哀。我多么希望：我还是那个曾经无忧无虑，或者有忧有虑就垂泪哭泣的我；我多么希望：我还是那个将人性看得那样美好的我；我多么希望：我生长的还是那个单纯得像水晶宫的世界……一切渐渐地隐去，在我的心底留下永恒的回忆，填出一块美好的风景地。
成长的滋味，甜津津。越是长大，越是懂得珍惜，越是明白亲情、真情的可贵。妈妈含辛茹苦地生下我，她记得女儿的每一个生日，却不知道那也是她的“母难日”。过去的我想不到，只知道夏季里那个美丽的日子里，总是妈妈或爸爸送给我一份精致的礼物，端上一碗有荷包蛋的热气腾腾的面条或是一盘清甜的西瓜。爸爸、妈妈省吃俭用，却尽力使我和弟弟吃得好，睡得香，为了我们，他们的黑发染银丝，鬓角添纹线。女儿的爱，随着长大，越积越浓，越渗越深。女儿的心，愿爸爸和妈妈得欢欣。
和弟弟自小就是一对欢喜冤家。小时候，我和他常常为了一粒糖，一块饼而争吵甚至打闹，然而不消五分钟又重归于好，同进同出，嬉笑互助。大了，懂事了，那幼稚的甚至有时含泪的过去就成了一份纯真的欢笑，幼时的刁蛮也愿用一腔温柔替代。今天，我与小我一岁半的弟弟成了心有灵犀的挚友，星期六回家，两人可聊到深夜，犹余兴不尽。
成长了，就拥有一份或多份真挚的友谊，并拥有一怀朦胧的情感。与友人在一起：沉默时，仿佛卧在一块青草地上，吹面不寒的杨柳风正柔柔地轻抚你，眉宇间用眼神与友人交流，心底仿佛有一首悠扬的音律在回旋；欢笑时，爽朗的言语迸出的是会心的赞许，幽默诙谐的趣话有时引得人笑得前俯后仰，喜泪溢出眼眶，心底涌出如蜜的芬芳，只愿时光静止，此刻永恒。在朋友的心中，一切欢欣喜悦，属于你，亦属于我。
成长的滋味，苦涩涩。成长了，有时却要背负一些莫名的伤感，牵扯的无奈，失去不设防的纯真。
当风言风语，恶意中伤在周围筑起墙幔时，孤军奋战，独挡一面，再三地鼓励自己：“走自己的路，让别人去说吧。”渐渐滋生的无力感却像一张雪白的宣纸被一团墨浸染了，渐渐铺散。任其自然，心中渐渐明白：单纯可以使人变得纯洁、高雅，但过于迂腐的单纯却又是无能的标志；复杂可以认为这个人颇有处事的才干，但过于世俗的复杂又可能意味着他庸俗、浅薄。不想过于单纯，也不想过于复杂，只有远离我所不能认同的某些人，团结可为我友、我师的人。信守沉默是金，却不甘从此沉沦，要活就活得如我的个性，如我所愿，如我的心安理得，襟怀坦然。管它呢，旁边是否有敌意挑剔的目光，是否有如刀伤人的利嘴，是否有善变诡谲的心。
当我笑时，也许我的心在哭；当我哭时，也许我的心中感动不已，只是泪不再轻弹。
这不是我熟知的我，我期待那样一日返璞归真，痛快地的笑，畅怀地哭，被压抑的心闷得好难受，但我也愿意接受成长与成熟，愿所经历的一切困惑与痛苦正如那句话：
“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁！”
