1972年9月1日，张乾坤刚5岁半。由于幼儿园已无法满足张乾坤对知识的渴求，张治松只得提前把张乾坤送入英山第一小学就读。
张乾坤被编入一（3）。一（3）班的班主任兼语文老师辛立新50多岁，是一个不折不扣的古文迷。受老师的影响，班上的同学大多会一些古文名句，如范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”白居易的《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽，春风吹又生。”等等。
有一天，辛立新又在“卖弄”他的古文。
“有哪一位同学能朗诵《三字经》50字？请举手！”辛老师在课堂上问。
有七八个同学举了手。
“沈泽浩同学，请你朗诵吧。”沈泽浩手举得最高，被老师点中。
“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断……断……”沈泽浩结结巴巴，背不下去。
“连50字都背不出，还举手？”张乾坤不屑一顾。
辛老师问：“张乾坤同学，你能背吗？”
张乾坤站起来，说：“《三字经》全篇1722字，我能背全篇。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席，孝于亲，所当执……”
张乾坤不仅背得流利，而抑扬顿挫，恰到好处。
辛老师打断了张乾坤的背诵：“张乾坤同学，我相信你能背诵整篇《三字经》，请问张乾坤同学，是谁教给你的？”
张乾坤想起了妈妈的叮嘱，说：“是我爸爸教的。”
辛老师想继续考考张乾坤，又问：“张乾坤同学，你既能背诵《三字经》全篇，那你能告诉我，《三字经》是一篇什么样的文章吗？”
张乾坤说：“古人曰：‘熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。’《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共1722字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅，被历代人们奉为经典而不断流传。”
辛老师在心里说“天才！天才！”
辛老师又继续问：“张乾坤同学，请你告诉，《三字经》是谁写的？”
张乾坤说：“《三字经》的作者，有四种说法，第一种说法，由宋末区适子所写；第二种说法，由明代黎贞撰写；第三种说法，由区适子所写，由黎贞增广，第四种说法，由南宋王应麟所写，我爸爸说是王应麟写的。”
辛老师自以为对古文颇有研究，没想到一个5岁的孩子竟懂得这么多。
“张乾坤同学说得很精彩。《三字经》是宝贵的文化遗产，同学们平时要多多研习。现在下课。”
