阿茹娜和刘龙，整天上班忙的不可开交，照看斯琴的任务就落到三个老人身上。
三位老人在一起边说话，边看孩子，每天的乐趣也很多，他们都觉得生活很有意思。
阿茹娜和刘龙通过观察看出来，和许多老年人一样，这三个老人都有溺爱斯琴的毛病。
长辈对孩子的溺爱、放纵、迁就，是当下老年人的通病。他们爱孩子，这是他们的感情基础。这谁都无可厚非。但是他们爱孩子过于娇惯，过于放纵，以至于迁就孩子。他们的出发点是好的，这谁也不可否认，但是过多地惯坏孩子，这就起到了相反的作用。
他们一点都不注意什么性格的培养，增强毅力等方面的熏陶。只要孩子不出事儿就行。他们知道，让老人看孩子就这个情况，除非不让他们看。
比如有一次，下班回来，斯琴说他的铅笔短了，应该买新的。阿茹娜一看，还可以用，过几天再买也不迟。但是斯琴不干，哭着闹着就要买新的。阿茹娜耐心地说：“过几天我去给你买，你先用着。”但是斯琴说：“舅爷爷让我买新的，你就不给我买，你不是好妈妈。”
把阿茹娜吓一跳。孩子把这个当做一个好妈妈的标准，这太可怕了。
阿茹娜只得给斯琴买了铅笔，让他高兴之后，回家跟刘龙讲了。
他们想改变当前的形势。有一个礼拜天，刘龙难得休息一天，就跟孩子一起玩，刘龙给斯琴讲了孙悟空历经八十一难，上西天取经的故事。斯琴趴在炕上，瞪着眼睛看着刘龙，等着刘龙的下文，孩子很感兴趣。刘龙讲得很生动，孩子也愿意听。有时候，斯琴乐得手舞足蹈，喜笑颜开。但是，当讲到孙悟空被妖怪打昏，上西天取经无望的时候，斯琴一点都显出忧虑的神色，“那就回家吃饭呗。”
刘龙大吃一惊，“斯琴，怎么回家了？不去经啦？”刘龙看着斯琴问。
“他不是没办法了吗？你只能回家了，是不是爸爸？”斯琴表现出“回家”的念头，一点都没有进取的念头。
他感到孩子的教育出现了偏差。对孩子的教育问题上，刘龙真是动了心思。他觉得孩子不应该这样。我们被耽误了，孩子不能再耽误了。孩子的教育成了摆在他们面前的重大问题。
他向阿茹娜提到这个问题：“这三位老人成天没教孩子什么克服困难方面的问题。这不是什么好现象。阿茹娜，你看你呢？”
阿茹娜看看刘龙的样子，笑了，“他们能给你看孩子已经不错了，你不要要求过高。”
“但是这样培养孩子是要不得的，将来会害了孩子，孩子什么都干不成，孩子的前途就成问题。“刘龙认真地说。他的孩子不是这样的。
“我们小时候也没经过什么训练，不都过来了吗？你呀，把问题看复杂了，不碍事的，放心吧刘龙，啊？”阿茹娜像哄小孩子似的哄起刘龙来。
“孩子已经三岁了，应该有他自己的想法，这个时候咱们不抓紧培养，就会耽误孩子的，你在妇联整天跟妇女儿童打交道，难道不明白吗？”刘龙一看阿茹娜一点都不放在心上，就问道。
这是个严肃的问题，连他妈都不注意这个，那孩子肯定学不好。大人的涓涓溪流，应该滋润孩子的心田。刘龙不仅为孩子着急。孩子是无辜的，关键在大人。
可所刘龙接触孩子的时间，只能是礼拜天，别的时候都是吃完饭，孩子在油灯下玩一会儿，就睡觉了。根本就没时间。刘龙真是心有余而力不足。
也罢，就利用这些有限的时间吧。刘龙利用一切的时间，接近孩子，跟孩子进行交流。
“斯琴，一个人经过一件很难的事情办不了，那就要使劲努力了，最终才能办成。”刘龙引导斯琴，循循善诱。
刘龙给斯琴讲，他那次办喜事的时候，被保安队抓住的故事。斯琴瞪着小眼睛，等着他的下文。
“那得想法逃出来呀。”斯琴终于说出来他想要的话，这是他高兴得亲了孩子一下，孩子在他的熏陶下，思想有了改观。
“是啊，爸爸就想逃出来，谁愿意给他们当劳工啊？当劳工吃不饱，又干很重的活儿，干活儿的时间又长，不好。爸爸知道这些，就想在半道跑掉。我发现一个厕所，我就说上厕所，我跑到厕所一看，厕所有两个大窗户，都敞开着，我就顺厕所的窗户跑掉了。斯琴，你说爸爸厉害不厉害呀？”刘龙说完后，看着斯琴。
“爸爸厉害。”斯琴说道。孩子的心理世界得到了关怀。
“所以这人啊，遇到什么困难的事情，千万不要退缩，要勇敢地面对，想办法解决困难，那他就有出路了。”刘龙仔细给斯琴讲着，传递着他的心里感应。
“我和你妈妈跑到河边，前边是一条河，过不去，后面是要杀我们的保安队，他们好多人，这个时候我们应该怎么办呢？”刘龙又在启发斯琴，启迪智慧，问道。
“那就度过河去，把追兵甩掉。”斯琴天真地说道。“好孩子。”刘龙听到斯琴的话，激动地亲了斯琴一口。这孩子太对路了，以后肯定成好料的。
到了晚上，孩子睡觉后，刘龙高兴地给阿茹娜将斯琴的故事。刘龙高兴地夸奖斯琴，说这孩子将来一定有出息。
“就一件事能看出来这孩子有出息？刘龙你太天真了吧？人是会变化的，谁知道他将来会是个什么情况呢？”阿茹娜无情地打击刘龙。刘龙听了很伤心，连阿茹娜这个最紧密的人都不支持他，还有谁能支持他？刘龙有个孤军奋战的感觉。
每当这时候，刘龙便无言地躺下睡觉，他的情绪很低落。他得不到阿茹娜的支持。偏巧阿茹娜也会来事儿，一看刘龙情绪不好，说几句俏皮话，想法把刘龙的情绪调动起来，把刘龙哄乐了，阿茹娜才躺下睡觉。这个阿茹娜真是有办法。
阿茹娜对刘龙说：“对孩子的教育要全面，不能有片面性，首先从生活起居开始，让孩子懂得会生活。”
阿茹娜就给孩子讲生活问题。比如怎么叠被子啊，怎么洗衣服啊，怎么炒菜呀等等。
说来也怪，自从斯琴学了这些以后，手勤快了，脚也勤快了。一切自己能做的事儿，从不麻烦别人。
有时候刘龙对阿如娜的做法不同意，“一个小孩子，学这个干什么，以后都大人跟着，到不了他们身上，用不上。”
但是阿茹娜有自己的观点，“孩子的做事儿关系到他的一辈子，也能促进其他方面的学习。不信，你瞧。”
正如阿茹娜所说的，自从孩子学会做事以后，学习画画都更劲了，更有谱了。
刘龙对阿如娜的说法变得大为赞同，说他没想到。
但是有一天，三位老人向他们兴师问罪来了。
他们三人来到阿茹娜他们的屋里，直接说，“我对你们的做法有意见，孩子还这么小，叫什么这个那个的，对孩子的负担太重，孩子才三岁啊，你们当父母的也太狠心了吧。以后孩子可不许你们这样教啊，这样孩子就会受不了的。”
“你们小时候也不是没受过这样的教育不是吗？现在也在人们面前一样当干部不是吗？以后别这样啊，对孩子的健康不好。”
“你们这样搞，只会害了孩子，按大人的标准要求还是不行的。孩子只要按自己的意愿成长，才是正确的方法。”
从此以后，对孩子的教育松懈下来了。
但是，一天有一个学校的教育专家来找阿茹娜，要求有些事情帮助解决一下。
这位专家一见到斯琴什么也不学，就吃惊地说：“孩子这时候正是学东西最好的时期，你们家的孩子怎么什么也不学啊？不行啊，这样会耽误孩子的。”
“孩子还太小，学别的没有用。”阿茹娜笑着说。
“小什么呀，孩子也像庄稼一样，什么时候做什么，庄稼也是一样啊，什么时候施肥，什时候铲地，什么时候犁地。都有也一样，多大的孩子学什么都有科学标准，阿主任，不要耽误了孩子。”
这位专家来得正是时候，也止住了三位老人对阿茹娜刘龙教育孩子的干扰。
“哎，今天这位专家来咱们回家以后，批评了不教孩子的现象，老人们不说什么了，你可以继续叫孩子了。”
“是吗？太好了，我也着急啊，孩子什么也不学，这不耽误了孩子吗？从此以后，我们可以继续教育孩子了。”
“那位专家说了，对孩子应该全面教育为好，不要片面地进行教育。孩子以后是走向社会的，要经得住社会的考验。”
“那也有个主次的关系，主要还是文化课的学习，光学生活常识不够，又不是去考服务员，学那个学多了真没什么用。”
“得好好谢谢那位专家，人家真的帮了咱们的大忙，要不是那位专家呀，咱们的孩子真的受影响了。”
“不用谢，他是我找来的，目地是为了制止老人的干扰。孩子再不学，可真受遭殃了。”
刘龙用感激的目光看着阿如娜。她真是个有心人。
