“The/furthest/distance/in/the/world，is/not/between/life/and/death，yet/when/I/stand/in/front/of/you.you/don’t/know/I/love/you……”，张铮独自走在去教学楼的路上，呓语道。
“张铮你这说的是什么鸟语？”
“哎，少年你是不会懂的……问世间情为何物，只叫人生死相许”
“什么鬼？我看是只叫人死不瞑目吧……”
“去去，哪凉快哪呆着去。好好的一句话，就被你这么毁了”
“哎，少年，少年不知愁滋味，爱上层楼，却上层楼。你这是迷上爱情了，迷上爱情了，你知不知道，你可是选择了一条不归路！”
“你懂什么，我这叫衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！这是一种爱情境界，像你这种俗人是肯定不会懂得……”
“好吧，我只知道无官一身轻，无烦恼一生松！少年，你自己……领会去吧……”
“呃，你……”
看着远去的宋勇，这种没想到这个豪爽的西北汉子还有这种想法。前世自己只是知道他为人豪爽，不爱说话，但是没想到他还有这么一面，真是人不可面相，海水不可斗量！
好吧，也可能是自己这一世没有表现的那么不堪，被他真正认可了……
铃声照样响起，语文课如约而至……
“同学们好，我们又要开始领略中国文学的美妙，还是如往常那般，每日一好句，今天的是毛主席的《沁园春·长沙》，词句为：“书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”
“知道这首诗讲了个什么意思吗？”，“讲的就是像你们这样的年轻人，青年人就应青春奔放，劲头十足”。
“田小磊，我刚才说的你没听见吗？趴在桌子上是什么样子？给我起来，再有下次，你小子就给我出去……”
“好了，我们继续在文学的王国中继续遨游，大家还记得上节课，我留的作业吗？”，杨老师一看大家吓得不敢说话，就指向语文课代表说，“王丽，你起来把作业说一下”。
“呃，老师，您留的作业是，让我们一晚上把《关雎》这首诗背出来！”
“那你背出来了吗？”
“呃，还没有……”
看着深深底下头的语文课代表，再又扫视了一圈，杨老师知道，在没有学习和讲解就让初一孩子一晚上背完一首陌生的古诗，有点强人所难。就在杨老师认为全班同学肯定都不会的同时，他却发现张铮在那支这头看向窗外，一副无所事事的样子。
“张铮同学，我记得你上次好像引用了几句《关雎》的话，要不给就由你大家背一背这首诗吧！”
“啊！我？”
“嗯，就是你”
“好吧，那学生也就不推辞了，《关雎》：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差
荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右
采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”
“那你知道其中意思吗？”
“关关鸣叫的水鸟，栖居在河中沙洲。善良美丽的姑娘，好男儿的好配偶。长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘采。善良美丽的姑娘，醒来做梦都想她。思念追求不可得，醒来做梦长相思。悠悠思念情意切，翻来覆去难入眠。……”
张铮念诗般的把翻译说出，这对于每一个华国人都是一首耳熟能详的诗句，这是我们祖先早在上前年前就对爱情给予最美好的注解。（这是正反最喜欢的一首诗之一，主要是羡慕古代人，从来不埋藏自己看法，如果是喜欢某人，就会特别文艺的说出来，有花堪折直须折，莫待无花空折枝！真是羡慕嫉妒……）
“大家都听见了吧，差距是如何体现的？就是这样一点一点拉开的。你们要多多向张铮同学学习”，“好了，其他的话我也不多说了，进入今天我们的学习”。
时间如流水，对于那些时间宝贵的人来说，时间是过得飞快的，对于那些无所事事之人，就会显得特别慢……
早上的课程就这样结束了，在中午放学的时候，张铮发现周一鸣看向自己的眼神充满了嫉妒和挑衅，这让张铮很是头疼，看来那个事情的步骤要加快了，宁惹君子，莫惹小人！
“哎呦，张大才子，学识不错嘛……”
“呃，过奖了，只是略懂，略懂，……”
“哦，那是否有幸来现场听得张大才子即兴赋诗一首？”
“呃，这个，我学疏才浅，一时做不出来，容我回去想一阵如何？”
“不如何，说好的，现在就来一首！”
“好，张铮来一首”，“来一首”……
这人群之中最缺就不是捣乱的，张铮一看盛情难却啊，没办法随想一个那个名人写的，大家并不是太耳熟的诗，想了半天让张铮想出来一首。
“我将要做一首现代诗”
“现代诗？”
“现代诗也是诗嘛，就凑活听吧……”
“好吧，你说吧……”
“诗名叫《从前慢》，诗文如下，要来了，听好……”
“记得早先少年时/大家诚诚恳恳/说一句是一句/清早上火车站/长街黑暗无行人/卖豆浆的小店冒着热气/从前的日色变得慢/车，马，邮件都慢/一生只够爱一个人/从前的锁也好看/钥匙精美有样子/你锁了/人家就懂了”（摘自木心的《从前慢》）
看着周围众人惊诧的眼神，张铮也没管，脑子一短路，就向伊人单玲玲说道，“专门为你写的，你觉得如何？”。
“你说什么嘛……”，低头看了下张铮，马上冲出了教室。
呃，是不是有点太突兀了？好吧，我觉得这样也挺好的……
