何金鑫为了能让学生能正常发挥水平，更希望一些学生超水平发挥，特意叫上各个科任老师为学生复习一些课本里重要知识点和考试解题技巧。
我有点不懂何金鑫做法，不想学生复习的时候做额外功，何金鑫却在玩空手道，有作用吗？如果有作用，平时，老师就不用强调来，强调去的叫学生认真听课了。说白了就是临时抱佛脚，不过，有人也能受到佛的保佑。我想受到佛祖保佑的机会很微小，很简单，一个不迷信，没有宗教信仰的人，是得不到佛的保佑。但是,同学们似乎对这样的复习很感兴趣，褚荣也说何金鑫对症下药。看到褚荣认真的样子我不敢出声，至少老师要求的事，学生高兴的事，都是好事。
各科的科任老师应邀而至。对各科的科任老师那些检验之谈，我倒很感兴趣，像是在讲故事！
语文老师说语文是很讲究平时的积累和基础。我不明白所谓的“积累”是哪个方面的积累？是课外的？是书本里面的？还是全部都能说成是积累。平时，上语文课，我也很注重积累，看了不少课外书，语文老师没收我的课外书，能用“斤”为单位去计算。语文老师说的积累，意思应该是课堂上课本里面知识的积累，下课的时候就是积累课本外的知识吧，真的有点令人费解。
多读名著是语文老师常挂在嘴边的一句话。实际情况却是刀光剑影，尔尔我我的书似乎更适合。我不喜欢读外国的所谓名著，原因很难说清楚，可能是对外国人的东西一种历史的偏见吧。曾经试看一本语文老师极力推荐的外国名著，书的全名叫什么都忘记了，好像是叫什么公爵，读了没有一章，就体会到头晕眼花，四肢无力，失眠多梦的滋味。唉，难道华夏五千年的历史还不够读，还要看外国人写东西？这或许是思想上开放吧？不知道外国的老师是否也叫他们的学生读点我们中国的名著呢？
最后，安全起见，我没有读完那本名著，就把书拿回学校图书馆完璧归赵，图书馆的管理员很佩服我的看书速度的同时说，好书要细读，精读。我笑了——粗人是干不了针线活的！语文老师玉树临风的身材一直保持不变，病因原来如此——常读名著，有助减肥。
在下课的时候，语文老师道出了语文的真谛——语文无所谓会，也无所谓不会！答案是丰富多彩，要求学生大胆去答题。听了语文老师的话真是心服口服，没叫语文老师签上个名是人生一大遗憾。对这次语文考试，我本来没抱多大的希望，听到语文老师的“两个无所谓”之后，心里充满了熊熊的一团火，信心大增。
褚荣对语文老师的两个“无所谓”持反对的态度，说语文老师在说梦话，语文是一门很严肃的科目，怎么能用无所谓的心态去答题呢？我叫褚荣凡事不要太认真，玩认真的人如同在玩火，一不小心就引火**。褚荣要我走着瞧，看看中段试之后，谁在玩火？
数学老师是刚毕业的本科大学生。一次的堵车把这个IQ高达两百的人才堵进了十二中学做了一名人民教师。数学老师曾经在课堂上坦言，就算将来身家百万，也不会买小车。很多人都知道数学老师在说空话，只是在发泄心中的不快罢了。想想，也是现实的一种无奈。
平时上数学课，大家可以从数学老师那里学到很多新词，PK，菜鸟，草根，超女等等，我虽然不懂这些词是什么意思，但是听起来觉得很有意思。还能知道很多关于大学里面的风流韵事，大学的生活是如此美妙，令很多有志之士浮想连篇。褚荣说不考上大学，就去减肥。我不懂褚荣为什么这样说，减肥与读大学是两个沾不上边的事。问褚荣，褚荣也没说。如果褚荣不说出来，这就成了世纪之谜。
数学老师要求学生多点去做一些有难度的题目。数学老师有些点难度的题目，对于学生就不是有一点难度这么简单。但是，班里很多人还是迎难而上，精神嘛，还是有的！说到考试，数学老师强调解题的技巧，说到当年高考的事，数学的题目没有答完，而自己却是学校数学考得最高分的人。数学考试并不是盲目追求做完题目就了事，关键是质量。我觉得数学老师说到点子上了，也曾试过交卷的时候很高兴，知道成绩的时候却很痛心的事。
对于英语，何金鑫没有也没说！可能，何金鑫知道英语是没什么可说，也可是因为英语太多东西要说，而选择了不说。何金鑫要求学生把单词背熟写透，说一个不认识字的人，是不会写出文章。很久没有记过英语单词，如果数学老师说的那条“遗忘曲线”成立的话，脑海里的单词也是所剩无几了。不会写字的人，不会写文章，不会写文章的人，怎么能拿高的分数呢？我想英语是没希望了。
其它的科目老师都作为替补，上了场。我却没有看见化学老师韩露，心里有点失望。总以为能在韩露那里找到点精神上的支柱，天意如此，再做挣扎，也是徒劳。我彻底放弃了这次中段试的复习的计划。
