刘建英是班上的文娱委员。老师当时想把程思敏也指定为文娱委员，那程思敏也那样那样漂亮那样那样聪明那样那样多才多艺呢，但那不行，出阁的事，老师不会作，这话传到教务处，成为学校中的典型，那就不好办。这事上明摆着，老师是属于胆小怕事那类型的。刘建英不好意思回到教室里，她朝学校中的阶梯音乐教室走去。刘建英不光人很漂亮人很聪明，歌也唱得好，舞姿也特别优美……这话是不是有点多余了？那特别特别漂亮的女孩子，便是完全不会跳舞，只要往舞台上一站，就那么静静地站一下，已能把全世界的眼球都扯了去，若是随意地摆摆手，甩甩脚，那姿式定然是优美之极，不是优美之极，乃是人之美连带了动作也美了。这便是那些漂亮的女孩子不施粉黛，同样显出国色天香，不漂亮的女孩子，无论如何浓妆艳抹，其本质就是不漂亮，浓妆艳抹达到的效果就是图得人们的瞬间回头，若是由此开启了两人的情感之旅，在你浓我浓的二人世界中，一旦脂粉脱落，让男孩看清你的本来面目，原来交往那么久，是在和一个假面女孩交往啊！男孩会否决绝地离你而去？那脂粉涂得越厚，假面的程度就越深，假面的效果当然是恶相可以变为善相，丑女可以化身为美女，只要是美女，那身上的一切瞬间都带了美的光环，女孩的一颦一笑，一言一行，莫不充满了情意，让人遐思。那女孩的一言一行是不是真的会有这般神奇的效果，值得打上深深的问号。但女孩已是美矣，男孩之心已被美丽俘虏，他眼中的一切瞬间都带了美丽的光环，女孩的一言一行必定深合心意。不光是出自女孩的一言一行啦，女孩身边的一切物事，包括和女孩有关的人，都变得亲切可人。那句成语是什么？是爱人及乌吧，爱人连带着鸟儿也爱进去了，可说是痴迷到了极致。说刘建英那舞究竟如何，但凡是女孩子，长相甜美漂亮的，那跳舞一定深得人心，如田明瑛的独舞，程思敏和刘建英的双人舞，大家哪是在欣赏舞蹈啊，其实就是在欣赏美丽，平时不便盯着看的，这时可以放着胆子两眼尽情地看个够。
刘建英还有程思敏和田明瑛都及不上的另一面，那就是会弹电子琴。美只是外表，一个女孩，只要外表美就足以让男孩倾心了。若是内在还美，我的个天，那不得了，男孩不疯掉才怪。内在美是指人的内心世界的美，是人的思想、品德、情操、性格等内在素质的具体体现，所以内在美也叫心灵美。它包括人生观和人生理想、思想觉悟、道德情操、行为毅力、生活情绪、文化修养等。正确的人生观和人生理想，高尚的品德和情操，丰富的学识和修养，构成一个人的内在美。其中文化修养美除了知识的结构与受教育的水平外，个人在文化方面的阅历和相关技能也很有关系。刘建英会弹电子琴，会画画，诗歌上也有独到之处，这些是不是构成了刘建英多才多艺的特色？（说到这里，唐宇特别擅长作诗，是不是得到刘建英青睐的一个因素？）一个女孩子，长相上属于超级漂亮那样的，百里千里再难找到一个，性情上温柔多情，人见人爱，花见花开。琴棋书画诗词作赋又样样在行，这样的女孩子比什么“超女”还超女了吧！若在古时，该当用什么样的词语来形容？是沉鱼，还是落雁？是闭月，还是羞花呢？
阶梯音乐教室里没有人，那门也没上锁，刘建英径直走了进去。以前，学校音乐教室里，最大的教具便是一具台式的风琴，那是老土的玩艺了，现在已经换为电子琴。刘建英看到电子琴，动了情思，便坐到琴前，伸出纤纤素指，轻抚琴键，那琴音随了女孩子的心声，飘飞出教室，散落到空中。中国成语中有一个词汇，叫心灵感应，就是人们常说的心心相印，也指相爱的两个恋人，默契达到了一定的境界就会出现心灵感应。这话说得太远了，都还是中学生呢，哪来相恋那样的事？不相恋就没有心心相印这事吗，那也不一定。这边刘建英沉浸在优美的旋律中，忘掉了自已，忘掉了学校和班级，甚至忘掉了可爱的家可爱的父母亲，音符的长河太美了，那高高低低的音符组成了一首首优美的诗，一支支撼天动地的曲，人的灵魂都随了跳动的音符在一点点攀升，一点点攀升到美丽的极致。这时，一个男孩受到美的感召，悄然来到音乐教室之外，伫立在窗下，静静地听那动人的琴声……
这个伫立在窗外的男孩不是别人，乃是唐宇。
课间时分，刘建英羞涩无比，冲出了教室。上课时候，刘建英没来上课。这是一堂生物课，老师讲遗传规律。讲课一般都要讲例子，老师举的例子说到细胞性状，说到染色体的组成，X+Y的结果可能是XX也可能是XY，也有可能出现YY的情况，也就是说，下一代一定会有父本或母本的特征。这些说法，太小儿科啦，这些事理，中学生你不讲都知道，网上什么信息没有？什么样的知识没有？当了面不好意思看吧，一人独处的时候，谁知道他或她会不会去查询相关的问题啊？唐宇心思不在课堂上，他还在想，那人那样冲出教室，那是要到哪里去？当时那情形，自已是绝对不可能随了那人冲出教室的。唐宇想着那人可能去的地方，是美术室？图书馆？对，极有可能是图书馆，那人那样喜欢看书，便是冠以“书痴”这样的名号，那也不为过吧．．．．．．唐宇心里牵挂着那人，没想到老师会在课常上提问，而又恰恰是在问自已。旁边那同桌拍了一下唐宇的肩，说老师问你话呢，唐宇才如梦初醒般恍然大悟，他见全班的同学都在盯着自已，急忙从座位上站立起来。旁边一同学提醒道，你快回答老师的问题啊，唐宇一付呆呆挣挣的样子，茫然无所知，同学们一阵轰堂大笑。老师有些生气，便道：“你这个同学，既然心思不在课堂上，便请你出去。”老师原以为，这样说话，杵他一下，或许就会听课了。岂知唐宇听了老师让其出去，便信以为真，抬脚就往教室外走去。事情到了这个份上，老师再想收回刚才那话，已是不行，只得眼睁睁地看着唐宇走出教室门。
唐宇刚一走出教室，教室内有些同学就有烦恼了。
先说唐大辚吧，唐大辚是班上的数学科代表，数学成绩在班上首屈一指。唐大辚也是性情中的男孩，当然，也是班上那个微信圈中的一人。班上有几个微信圈子，其中一个是刘建英发起的，程思敏，田明瑛，李存英，王莲，何原，郭炳力等人都在其中的微信群，名叫“幸福慢慢来”，唐大辚，唐宇当然也是其中的成员。唐大辚的数学天分表现在许多方面，奥数便是其中最为值得称道的。唐大辚代表学校曾参加过省市举行的奥数比赛，并拿到过好名次。班上的男生都喜欢刘建英，这事不用说。唐大辚也不例外，唐大辚的喜欢不表现在行动上，而是暗地里时常想想，前方有那何原与郭炳力在带头冲锋陷阵，旁边又有遥相呼应的唐宇作左右策动，唐大辚和其他男生只管作好后头的策应工作便是。唐大辚喜欢读三国演义，古人用兵，必要考虑策应，所谓的未料胜，先料负是也。兵法又云，兵者，诡道也。谁说前锋就一定会立大功？谁说后应就不能建不世功名？情感上的事，一如用兵。唐大辚的心思，平时很淡定，那事长着呢，哪是一眼对视就可搞定的？他心下想的是悠着点，我们那微信不是名叫慢慢来么，心急还吃不了热豆腐吧！现在情况突变，那人先已在羞涩中冲出教室，连课也没来上，现在这个唐宇就趁了老师说漏嘴的那话，课也不上了，径直走出教室．．．．．．这样的事，不让人不联想都不行。唐大辚那心思，前锋未曾立功，多半都是后应斩获敌首，三国演义中，这样的例子太多了，赵云作后应，立下大功，诸葛亮赞不绝口，这是活生生的事例。你个唐宇，最多就是相伴大军的左右吧，居然寻机脱离主力，自去寻找战机，你还有没有一点组织纪律性？你还有没有一丝半毫的大局观念啊？你这样子，那是置主力于何地呢？唐大辚周身燥热，那么久了，他第一次感到，危机就在眼前，大军随时都可能陷于被动乃至于全军覆灭。
另一人是解唯。解唯是班上的体育委员，听这名号，便知解唯身板不错，胸前的五块肌凸凹有致，尽展男儿的伟岸之美。解唯不光身材伟岸，学习成绩也不错，因此也是性情中人。解唯颇有心思，他和许多男生一样，心里装着的不光是那人，还有那人那人的那人。男生都是这样，这个时候，都还不一定呢，心里多装几人，到定的时候，心里再装缘定终身那一人，这也合情合理吧。谁说何原心里就只有那人一个身影？谁说郭炳力的情思就不曾飘飞到另一朵云？那唐宇这般装模作样，说不定有时心里还晃出程思敏的笑靥呢！和唐大辚同样的心思，唐宇先前那般心不在焉的样子，是不是有意而为，目的就是为了让老师发现，然后再寻机走出教室？若说唐宇没有这样的心机，那是没有的事，处在情感中的男孩，一个个都异常地聪明，在这事上，好象没有什么问题可以难住那些男生。解唯越是这样想，觉得越是这样。觉得越是这样，便意识到某种事会要发生。意识到某种事可能发生，心下便越是不平。哪个唐宇，学习成绩好不到哪里去，身板骨又是那样瘦弱，长相也不那么阳光，凭什么可以占了先机？
何原大急，唐宇这小子，居然还会这手金蝉脱壳的计策！平时玩的是韬晦之计吧，在众人面前不显山不露水，大家放松了警惕，以为这人就这样啦，构不成什么威胁。关键的时候，却出奇不意，让众人大跌眼镜。有如下围棋，紧要关头，放出胜负手，一子定输赢。何原是班长，老师的话说，班长要起到表率的作用。表率的作用是什么？还不就是带头吧，学习上带头，自是不必说，何原的成绩在班上已是数一数二的了。团结同学关心同学却是作得不够，当此之际，何原忽地想到老师那话，便在课堂上举起手来。生物老师心里先就窝着火，为唐宇那事。那小子是何用意，我那话都还没有说完，他居然就趁势跑出教室！忽见何原举手提问，便道：“那个同学，有什么问题，站起来说。”何原起身，他说：“先前出去那个同学叫唐宇，性情偏于内向，我害怕他会想不开，作出什么出格的事，请老师允许我去叫他回来上课。”老师正在气头上，哪里明白何原说话那意思，他没好气地回道：“有本事出去，就永远不要来上我的生物课，又去找那个同学回来做什么？我不同意！”旁边把个冯世其笑坏了，这个班长，真是聪明一时，糊涂一世。上课时要出教室，这样的理由也骗得过老师？你只要喊一声肚痛，装出再不上厕所，便搞不赢那样子，没有哪个老师会强行把你留在教室里吧！
严膺是班上的情歌王子，他那歌喉吸引了不少女生的眼睛，外班许多女生也成了他的歌迷，时下叫做粉丝的。一般来说，喜欢唱歌的，和那喜欢写小说喜欢写诗的人，感情都比较丰富。什么是感情比较丰富，一般的解释就是容易产生感情。一般人相处，是喜欢和木杵杵的人在一起，还是喜欢同感情比较丰富的人在一起啊？这不用说，定是后者吧。二人世界也是这样，哪个女孩子喜欢成天面对一个木头疙瘩呢？严膺平时情感也不外露，歌唱得好，情感再外露，就会飞来“花心”那样的说法，网上那些歌星，哪个没有这样那样的传闻？严膺不是歌星，但在学校里，算是校园歌手吧。歌星和歌手又有多大差别呢，本质应是一样的。因此，严膺对自已的情感实行严防死守的政策。再怎么样，严膺的情感趣向还是在平时的言谈举止中显露了出来，原来，严膺也是向着那人的。向着是向着，未曾表露未曾表示，只是心里面装着那意思。生物课上，忽起变故，那个唐宇竟然飘然走出教室！这在平时，你爱哪样哪样啦，今天这情形很特殊，因为那人先已在外面，没来上生物课。严膺也觉得心里面七上八下的，终是起伏不定。
黄晋是班上的物理科代表，物理成绩不错。黄晋其人瘦瘦高高的，面庞英俊，透出一股英武的气息。因为姓黄，有人给了个绰号，叫做“黄世仁”，学校里，你不喜欢这绰号，没关系，同学们就这样叫你，久而久之，便也得习惯。有人说，这绰号是那人给取的，黄晋不信，黄晋心里面喜欢那人，便想，这样叫法太不雅致，绝不是那人所为。那人给郭炳力取名为“笑咪咪”，郭炳力乐而受之，那人又给唐宇起名为“哭兮兮”，唐宇却是喊屈，在喊屈声中，唐宇心里面还流淌着美滋滋的感觉，原因非别，因为是那人给取的名字。黄晋见那人没来上生物课，心里已有欠欠的感觉。只是欠欠的感觉，还没到一日不见，如隔三秋那样的程度。忽又看到哭兮兮装疯卖傻般地走出教室，感到情况有些严重了，心下惶惶，祈愿那人不要理睬这个唐宇。
郭炳力心胸开阔，而且唐宇与自已又属好朋友那样的，当然是知根知底，料想唐宇走出教室，干不了什么坏事。干什么坏事啊？对谁干坏事呢？那些只是瞎想，臆造唐宇会对那人不利，哪有这样严重！这样的念头在心中一闪而过，不过还是闪了闪，是男孩，心上驻有那人的男孩，这想法闪都不闪，那就有点不合情理了。郭炳力性格开朗，若是那般内向性格的，一个人闷在心里，不知会臆想出什么事来。想出来的事若是带了颜色那些，就有点搞笑了吧！再有，郭炳力还不相信，那个唐宇这番出去，就会对那人生出事来，那人瞧上一眼，唐宇都傻了那样子的，还会有胆子玩出什么花样来么？次后，郭炳力又想到，这只是一般般的情形，男孩若是逼疯了那种状态，色从心上起，恶向胆边生，保不定不犯规。看唐宇那情形，没到逼疯了的这样情形，再说了，青天白日里，再怎么恶向胆边生，那也恶不到哪里去，对吧！从和唐宇的接触中，郭炳力知道，唐宇乃是志诚君子，哪有志诚君子转眼间就化身为厉鬼的？便是要化为厉鬼，那也要有那样的条件那样的契机．．．．．．想到这里，郭炳力心下也有些不淡定了，条件好似老师已经创造，契机也已产生。千载难逢的条件和契机在都瞬间降落到唐宇身上，这小子，哪辈子修来的福份，可以有单独面对那人的机缘．．．．．．
男生中，还有刘光总，胡卫平，李质贵，许槿，高永健等人，都看到了唐宇跑出教室的情形，当然，大家也知道那人还在教室外呢。许槿属冲动型的男生，有几次，许槿都要从座位上站起来了，郭炳力见状，急忙示意他不要冲动。
如果说男生都怀有这样那样的私心，来看待唐宇上课时走出教室一事，那么，女生的看法在私心上还要加上同情二字。女生也有私心，那是因为嫉妒而产生的一种情绪。想想看吧，班上那么多优秀的男生都为那人在着急，仅仅是那人一人，便牵动了所有男生的心，而那人身上所展现出的优点，又是班上所有女生加起来都达不到的。这话说得有点过吧，什么是所有女生加起来都达不到的呢？若说是学习成绩，此话定然说不通，那人学习成绩再好，总还有相对较弱的科目吧，比如说物理与化学。女生在语文上，在英语上，可以有某人的成绩拔尖，但其它方面就不一定。所有女生成绩好的一面加起来，一定会超过这个女生，对吧。若说到个人的素质与修养，那就不一定。先说那相貌，那人那样那样漂亮，班上其它那些女生的相貌可以加起来和那人相比吗，显然不行。还有那气质，那眼神，那份甜甜的笑，真是没法相比拟。便是说话，班上哪个女生说话的声音有那人那样的动听？唱歌跳舞，只要有那人的份，全校所有师生的目光瞬间都转了过去，这样的效果，可有什么来相比？这事上，唐朝的杨贵妃最有代表性。唐明皇后宫佳丽三千，三千宠爱在一身。难道三千个后宫佳丽加起来都比不过杨贵妃吗？当然不是，这上面不只是算术上的加加减减那样的问题。
程思敏是刘建英的好朋友，当然也为好友担心。刘建英羞涩满面而冲出教室，程思敏便想跟了出去，其时上课铃声响了起来。及至上课后，刘建英没有回到课堂上，程思敏想到找机会出去，又觉得有些不妥，正犹豫间，唐宇走神那事犯了，唐宇借机走出教室后，程思敏才反应过来，正南其北的理由定然说不通。程思敏想到书本在寝室里，忘了带这个理由。想要回寝室去拿时，见何原的理由不充分，被挡了下来，也就没有动。唐宇寻机走出教室，在程思敏看来，那没什么，甚至可以说与那人没有关联，只是这事凑巧碰到一起罢了。男生们一个个蠢蠢欲动，有些按捺不住的情绪，都属误会那样的情形。若然自已也是男生，保不定也会有那样的情结。因为那人太过漂亮太过温柔太过聪明，谁都想拥有这份不世之情，对吧。不过，说那漂亮，这没什么，全校男生女生已是公认的，那人为“大姐大”，就是第一的意思。但那温柔与多情就有些说不清楚，温柔与多情是漂亮的附庸，男生眼中，漂亮了，就定然温柔与多情，反之则不一定，漂亮了就该当聪明，反之也不成立。为什么漂亮了什么都顺利，不漂亮又什么都不成立呢？是不是只要漂亮，那些男生的心智已被迷住，情感已掉在蜜罐中，那甜都甜不过来了，那美都美不过来了，那幸福都幸福不过来了，当然就顺风顺帆连带着温柔聪明和多情了。这时的温柔聪明多情与那人的漂亮一样，都属天下第一，再没有谁的能够超越。程思敏有时也叫刘建英为那人，同学们都这样说了，那人叫起来更上口，更顺，至少在字数上，比刘建英那三字的少上一字，对吧。程思敏知道，有人说自已是那人的那人，就是排后面一点的那意思。这名字太长了些，没法叫了。但有那意思也就够了，唉，谁让刘建英那样那样漂亮呢！一切，因为漂亮，改变了人们对事物的认知对人的认识，一切，因为漂亮，改变了人们对事物的判断对人的判定，这是不是不成文的规律没有定性的生活常识？程思敏想要归纳在那人身上出现的这些现象，却又觉得那意向隐隐显显，虚虚实实，按捺不住，摇摆不定。
田明瑛则是另一番心思。那刘建英是好朋友，田明瑛当然要为好朋友担心了。为什么刘建英，程思敏，田明瑛，李存英，王莲，李艳，张文君这些女孩会是好朋友啊，而为什么是好朋友的女生，都比别的女生更漂亮呢？如果田明瑛不是这样漂亮，那和刘建英还会是好朋友吗？田明瑛摇摇头，她明显地感到那不可能，谁见了，不怎么漂亮的女生和那人的关系超越了这些漂亮女生的？按前面那逻辑，不怎么漂亮的女生，那聪明上都跟不上呢。当然，这样的逻辑应是错误的，但在众人心里，却都这样认为。田明瑛还有一个心思，那是关于解唯的。解唯除了对那人那样外，时不时地也向田明瑛张望。男生向女生张望，说明这个男生对女生有意思，女生对男生有情，那便是凝眸注视。这里也可以看出差别，男生的情感比较广泛，女生的情感比较专一。男生看向你，说不定他心里面还想着另一个女生，女生钟情于一个男生了，那感情上定然已是惟一。解唯都看过来了。田明瑛心知肚明，往后的时间长着呢，百年之好掌握在谁的手里，当然是田明瑛的手中，漂亮女生在这上面具有绝对的生杀予夺的权利。田明瑛也看到众多的男生“群情激昂”，她也当然知道所为何事，漂亮的女生都属聪明那类型的吧，这不用说了。田明瑛也感到晕，那人的“情感负担”太重了，如要对每一份感情都作出解释，那显然是不可能的。
下课铃声响了，未待值日生喊起立，同学们发一声喊，一窝蜂似地冲出教室，老师大赫，以为发生了地震，急得想要钻到讲桌下面去，程思敏见状，心里笑个不停。
音乐教室外，同学们里三层外三层挤了个水泄不通。刘建英没有听到下课的铃声，她还沉浸在音乐的海洋里，她指下轻快地滑动着，优美的琴声在学校上空回响着，那是李谷一唱的《知音》歌。听的人听痴了，弹琴的人，进入忘我的状态，那情形，也属“傻”了的样子。不知谁喊了声“那不是唐宇啊，他在窗子那边呢！”琴声嘎然而止，空气紧张得象要窒息，瞬间，同学们爆发出热烈的掌声，刘建英羞得满面通红，她冲出同学们的包围，朝教室外跑去。
学校老师知道刘建英私自进到音乐教室弹电子琴一事，如何处理刘建英，教务处里的老师意见不统一。年纪大一些的老师认为，刘建英目无校纪校规，私自动用学校的教学用具，并且是逃学进到音乐教室的，性质很严重，要认真对待。大家看清楚了哈，年纪大的老师也只是要认真对待，并没有说要严肃处理。想来，那些年纪大的老师也为刘建英的漂亮所迷惑，说不出有底气的话了吧！唉，漂亮真的可以转变人们的常规思维定性思维呢。年纪轻轻的老师概莫例外地认为，那过错又不是刘建英一人犯下的，首先学校方面就有过错，先要把有过错的老师揪出来再说，然后顺藤摸瓜，学校领导管教不严，校长是不是也要公开检讨检查，给全校师生一个说得过去的交待？老一些的老师眼睛茫然不解，问道：“刘建英的问题，如何就扯到老师和校长的身上？你们这些青毛头，是不是一个个都被灌了迷魂汤，迷湖涂了？”年纪轻一些的老师笑道：“如有迷魂汤来灌，那何幸如之！”这里的迷魂汤，是不是另有特指，不得而知，反正是大家都明白的意思吧。“你们一个个，中毒太深了吧？”年纪大一些的老师道。“是吗？”年轻老师存了叽讽的口吻，他问道：“若不是学校管理不善，音乐教室没关门上锁，刘建英能够进到教室里去？进了音乐教室，若是学校管理有方，那些教具都收拾进了专门的橱柜，刘建英还能自由自在地在那儿弹那首动听的知音？这样看来，首先是学校方疏于管理，如若这事闹到教委去，校长无论如何也要背书吧，你认为呢？”这个时候，老一些的老师额头上冒汗，他没想到，学校方确实有过在先，现在不是学校追不追究刘建英私自进入音乐教室的问题，而是这事会不会闹得满城风雨，闹到学校的顶头上司教委知道，从而会不会让校长下课的问题了。年轻的老师见老老师那样，心里暗笑，嘴上还不饶人呢，他说：“要不，我来起草一个开除刘建英学籍的决定，呈给校长批示后，发到网上，让所有的师生都知这事的由来，以惩效尤，你看如何？”那老老师是教务处的主任，官场上的事经得多了，听了年轻老师这般说法，明知那是在挤兑自已，但又无法，只得说：“这事先搁一下，等了解清楚以后再说。”这话等于是老老师在自找台阶下台，年轻老师嘴角边翘起一抹微笑，他是看透了老老师那害怕得罪上司的心理。
班主任陈老师为刘建英这事感到左右为难。学校教务处没有说这事，不代表不知道这事，作为班主任，首先应向刘校汇报吧。向学校汇报刘建英私自动用学校的教学用具，这不是打小报告吗？何况这人还是人见人爱花见花开巧笑倩兮不可方物的刘建英！溢美之词在这儿堆砌了是吧？哪里啊，那人就是这般，那些词藻还嫌不够用呢！陈老师如不主动向教务处说明这事，教务处先行理抹下来，那又是另外一回事。陈老师想了半天，忽然有了主意。学校不是在号召同学们向英模学习吗，何不就着这事，到教务处去转一转，教务处那儿没有言语，便即转身就走，你教务处都开了绿灯，我为什么要作恶人？以后教务处问起这事来，我还有话说，不是某某某那天我已来过你们教务处了，记得当时好象给你们说过的，你们真是贵人多忘事，把我们这些小人物说的话都当成耳边风了！嘿，猪入戒倒打一钉耙，我也会！陈老师心里盘算已定，便朝学校教务处走去。没走两步，陈老师象想起什么，他停住脚步，又思考起来。原来，陈老师没有设想到教务处已是知道了这事，要陈老师拿出处理意见的情形。教务处那些老师，一个个老鬼了，自已不作决定，却常常向班主任问处理办法。社会上一些人事有点复杂，学生家长的人脉网络又难以理清，万一哪天动到不该动的那根弦上，好有退步抽身的借口。或者，这样的人都是人精，陈老师心里这样想，却是想一下便过。眼下这事，教务处如把难题推到我的身上，那又如何？思忖了一会儿，陈老师忽地笑了，教务处那样，我也来个装闷，一问三不知，若是逼急了，我就说要直接找校长评理去，或者说要向教委反映这事，你学校是如何制定校规校纪的？这事怎么就会发生？要弄大，便弄得大家都下不了台，大到校长都按不平那样子，到时候，你教务处惹上的事，有你吃不了兜着走的时候！想到这里，陈老师心里很是惊讶，自已********这样那样苦思，原来都是为了刘建英啊！从一开始，自已的想法，都是站在刘建英的角度，从维护刘建英的利益出发，哪怕是面对最讨人厌烦的教务处，还有顶头顶头的上司学校校长！自已怎么就没有想过该当教育一下刘建英，她是班干部，应起带头作用，怎么可以逃课，怎么可以私自动用学校的教学用具呢？这样的念头在心里面连闪上那么一闪都没有，这还是班主任应有的态度吗？想到此，刘建英那巧笑倩兮的样子又浮上心头，陈老师摇摇头，叹口气道：“罢了。”
陈老师来到学校教务处，教务处几个老师都在。
陈老师笑着和每人老师都打招呼，那态度热情又友好，教务处那老老师感到很惊异，陈老师，你那性子是不多言不多语的吧，平时看到你，总是闷凳儿一样。今天太阳打从西方出来？看你喜笑颜开，话又那样多，我都不好再作事了。说罢，老老师放下手中的笔。陈老师巴不得这样，他知道，现在说的话越多，和每个人都拉扯上几句话，以后要胡搅蛮缠才有充足的借口。陈老师便道：“维和部队战士牺牲的英雄事迹已传达下去，同学们反应很强烈。对了，有同学反映，我们国家已是这样强大，军事评论上，有说我国军事能力上已不是世界第二，而已跃居第一，美国佬退居第二。那为什么不就放开手脚大干一场啊？”陈老师很聪明，那话，不能一个人说完，要有问句，别人能够接得上来。陈老师的聪明还在于，这明明是自已下的套，是自已的观点，却用上“有同学反映”这样模棱两可的说法，那态度是自已的，别人最后又不能准确地认定。要说圆滑吧，教务处的老师一个个都是这方面的老手，现在看来，陈老师也不弱呢！教务处年轻的那老师接口道“听人吹吧，什么我国军事能力已跃升到世界第一，若真是那样，台湾海峡这边还敢这样闹么？南海仲裁那事还能进行下去么？东海那边，小日本鬼子还有信心和我国对着干么？”教务处那老老师也说：“网上的言论，说东说西，不可尽信，也不可不信。我国若没有真正的家伙，能在南海硬抗美国的航母，最后美国舰队还不是灰溜溜地离开了南海？”陈老师见老老师年轻老师都搭上了话，他想，还要烧一把火，再加一勺子油。于是，陈老说：“你们两个的观点自相矛盾，一个否认我国军事能力第一，一个又有肯定那意思，你两到底谁说的有理啊？”年轻老师不知这是离间之计，话匣子打开，便滔滔不决地说了起来：“先说台湾的事吧，国际上，好象有那规定，一百年没有收回的话，台湾就算法理上的独立。从新中国成立起算，没有多少年了吧。我国军事以力如果已是世界第一，何须看别人的脸色，即刻动手，两岸眼看到就可统一，这没错吧？南海仲裁那场闹剧，彻头彻尾都是美国在从中作梗，若然我国军事能力第一了，美国跑都来不及，还敢如此这般地来摸老虎的胡须？顺带着说一下，美国所谓的再入亚州的战略是不是也该寿终正寝了，因为你如此这般，不正是一副讨打的作为？南海的事更为可笑，你美国军事能力已处在第二的位置了，居然好意思开上两艘破航母来南海招摇撞骗，那是在为谁招魂？”老老师不及听罢，便迫不及待地接口道：“什么啊，你说的那些都只是表面现象。我国这样子，其实是一个世界大国应有的风范，世界上，有以谁的拳头大谁说话的时候，但有的时候却又不其然。我国有这样的能力，但我们是爱好和平的国家，我们奉行的是和平相处五原则。因此，我国不招事不惹事，但又不怕事。这正是我国的高明之外。那台湾迟早要收回，等的只是一个最好的时机。南海尽着你们闹去，闹完了又怎样，还不是咱们该怎么干就怎么干！东边那小日本，跟了美国，屁颠屁颠地起劲吧，那后应不是不报，而是时候未到，现在这帐都算着的呢，总的清算的时候吧！”陈老师见教务处在这事上形成正反两派意见，正合心意，便打个呵呵，悄无声息地从教务处退了出来。
