登陆注册
30246000000001

第1章 前言

捉妖师,一个神秘而古老的职业,以降妖除魔为己任一直维护着人妖两界的和平。

随着人类文明的发展,妖界愈发猖獗,企图破坏人类社会。

在妖孽横行的世界,捉妖师逐渐走向太阳底下,成为全天下最光辉的职业!

这是捉妖师的世界,这是关于捉妖师的热血故事,这是怀有梦想少年的成长史。

现在,帷幕就此拉开!!!

同类推荐
  • 东方之幻想录

    东方之幻想录

    东方幻想乡的同人作品2001年的7月,宋音终于决定离开这个会被别人遗忘自己的地方,利用自己打工的钱,坐上了飞往日本的飞机,然而,在临近目的地时发生了奇特的空难,宋音落入了一个遗世独立的幻想之乡。这是幻想中的世界,这是每个人心中都有的最纯洁的地方,天狗飞舞,仙人遍地,无数的幻想在这里都将要一一实现,宋音将会何去何从?为何他会进入到幻想乡中?欢迎来到东方之幻想录这是一本慢热的书,请慢慢享用
  • 次元无限纵横

    次元无限纵横

    在一次次的穿越途中唐默深刻的明白了一个道理。这个世界上有两种东西。第一:我的。第二:将来我的。(新书期间请各位大大给予宝贵的收藏和票票,小弟拜谢~)
  • 连鬼神也哭泣

    连鬼神也哭泣

    凯贾,影之鬼神。原暗影迷宫的守护者,“变异”开始时凯贾被迷宫里狂暴的怪物杀死。因为其生前拥有强大的暗黑力量,死后变为影之鬼神游荡在迷宫里。洛迪,凯贾灵魂的转世,与鬼神之间有密切的联系,成为第二个真正掌握鬼神力量之人,身为黑暗之躯的他却有耀眼的名为“希望”的光明之心。尼禄,原魔剑教神圣骑士团骑士,应为右手受恶魔之毒感染变为恶魔之手而改变了自己一生。两个人穿越时空的相遇是带来奇迹还是带来灾祸,谁也不知道.......
  • 海贼王之船员召唤系统

    海贼王之船员召唤系统

    穿入海贼王的世界,得到了船员招唤系统,系统在手,潜力船员任你挑,媞娜、杰妮·邦妮、达斯琪、小萨蒂、蕾贝卡、艾恩、莫奈、佩罗娜、卡里法、亚尔丽塔特拉法尔加·罗、斯摩格、斯塔斯·基德、巴兹尔·霍金斯、X·德雷克、打碟音·阿普、彭·贝基、乌尔基、白马·卡文迪许、鬣狗贝拉米~~~~~~那是想要哪个就有哪个,唯一可惜的每一次招唤都附有条件,而且只能招唤9个。
  • 忍之界

    忍之界

    火影忍者已经完结了,但是我们心中,火影仍在继续着。2045年,全球第一款FBNI(全方位身体神经感应)游戏宣布将于2045年10月正式上线,而这款游戏改编自日本著名漫画《火影忍者》,而我,期待这款游戏期待了整整10年!
热门推荐
  • 请叫我院长大人

    请叫我院长大人

    你问我干嘛的?哦,我在上都开神经病院。开神经病院干嘛?其实也没什么,就是有个惊天大秘密呗。开神经病院有什么好处?好处可多着呢,有钱有妹子,还没上司领导压着你!你到底是谁?我啊,叫白一封,至于身份……嘿嘿,无可奉告!
  • 那些抹不掉的回忆

    那些抹不掉的回忆

    用自己的墨迹记录自己过去的二十个春秋里发生的点点滴滴,只是希望给自己留下一些属于自己的回忆,让自己的青春留在人生的纪念册中,也让自己暮年回首时可以知道自己所走过的那些岁月的痕迹。
  • 察舌辨症新法

    察舌辨症新法

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • 愤怒的鬼媳妇

    愤怒的鬼媳妇

    民国期间,何三庆,杜大虎,杜小虎,三人因为家庭贫困,妻儿难养,无奈之下,前去盗墓。说真的,看到书评和回复,我感觉我真惨,太惨了,嗯,,,,,,
  • 余劫
  • 冷灵王朝

    冷灵王朝

    灵朝,这片大陆上屹立千年的大皇朝,它在这千年来一直繁荣昌盛,但物极必反,终于这个伟大皇朝也逐渐走向了败亡,冷氏家族也随着遭受奸臣迫害而逐渐没落,一代天骄的三个小将军将会在这片弱肉强食的大陆上开始一段怎样艰难打拼的路途,他们的未来又是什么呢?.........
  • 时间染指年华

    时间染指年华

    这或许是消极的青春,是荒诞的年代,但它至少还真实的存在过。顺便一提不限读者性别
  • 苏有子衿

    苏有子衿

    已过摽梅之年的大龄剩女同毒舌傲娇的豆浆王子――一个身披长衫,不施粉黛,一个白衣轻飏,风月无边。两小无猜的青梅时光,十年离别,再度相逢,他们又会碰撞出怎样的火花?
  • 魔皇无双

    魔皇无双

    断我源力,我便改修魔功。杀我家人,我便屠你九族!看异界少年如何逆天改命,神,杀之。魔,屠之。看我一念起,万水千山。一念灭,沧海桑田。
  • 中国教育史

    中国教育史

    中国教育史是教育科学的重要分支学科,是教育学专业的核心课程。它运用历史唯物主义的观点方法,讲述人类社会自古至今教育制度和教育思想发生、发展、演变的过程,总结不同历史阶段教育的经验、教训及其特征,揭示教育发展的客观规律。