孔灵的生活节奏慢下来了，她终于可以欣赏和品味到生活及工作的美丽和美好了，说出的每一句话，做出的每一个细小的行为，就像电影里的慢动作一般，充满了感触和回味。
她细心地体察每个孩子语言和行为背后的心理背景，去理解接纳他们，跟他们友好地相处，引领他们去做自己学习的主人，主动去探求知识，增长本领。
无论是课堂还是课外，看似重复的工作因为加入了对学生们的全然的接纳和理解的缘故如今都变得充满了活力和创造性。
孩子们友好地跟孔灵问好“孔老师您好！”，孔灵也一样郑重地回应“你们好！”，在礼貌的问候与应答间，孔灵与学生们都感受到了爱的能量的流动，身心愉悦！
孔灵用心地钻研教育教学理论并付诸实践，不断地研修学习成长，影响并带动着她周围的人一起潜心向学，被学校推荐参加S市研修风范人物评选，继而又被推荐为省研修风范人物，因为研修事迹突出，最后获得全国十佳研修风范人物称号，除称号之外，还获得了现金一万元的奖励。
刘易和孔灵的同事们和朋友们也都发微信向孔灵表示热烈祝贺，孔灵则表示要请大家吃饭以表达大家对她的支持和鼓励。
眼看着孔灵的生活和事业状态有了起色，李生的老奶奶的身体却出了状况。
95岁高龄胃穿孔做了手术，术后伤口愈合不佳，身体多处溃烂，心脏也不好，日夜哭叫不休。
孔灵的婆婆年迈，身体状况也不好，住得离老家又远，所以老奶奶只能由老家的二个叔叔婶婶照顾。
他们尽心尽力地照顾老人，可是老人却由于身体的疼痛对两家叔叔婶婶咒骂不休。
孔灵随李生回老家探望，看到老人痛苦的模样，也心疼不已，却无能为力。
大家对老人的状况也都能理解，可是老人的痛苦是别人无法代替的，她一直日日夜夜喊叫不休，向自己的命运抗争，但只是徒增自己和亲人们的痛苦而已。
孔灵多么希望老人能平静地接纳自己大限的来临，有尊严地离开这个世界。孔灵和李生也曾去拜访本地的名医朱院长，希望他能给出一些建议，可朱院长也只是摇摇头，表示无能为力。
每个人的人生都要由自己负责的，有的老人在痛苦中选择平静离世，比如孔灵自己的老奶奶，还有李生的姥姥，他们辛勤忙碌一生，尽量不给后辈添麻烦，后辈也尽心尽力照顾，大限来临时，他们不恐惧，面容祥和地离世。
李生老奶奶则是另外一种状态，她的心中充满了怨气，后辈做了力所能及的一切，她一概不满，她把自己所受的一切苦痛都归于后辈的所行所为，怨后辈们不孝顺她，没照顾好她。她的一生都在向外索求，总是吃不够，吃得再多，也说自己没吃饱，最后得了胃穿孔，做手术十几天期间不能吃任何东西，昏迷期间的呓语也都是要吃的，不给吃的就咒骂个不休。
