最后一个学期，所有人都到了最紧张的冲刺阶段。一开学的摸底测试虽然不排名，大家也不敢怠慢。也许不少同学还是在暑期有所松懈，测试的结果，尤其是数学，特别的糟糕。可是数学老师却似乎不太着急，既没有批评也没有提醒，试卷分析的时候，光填空、选择题就不紧不慢地讲解了整整两节课，末了还说：“解答题都太难了，我在课上就不详解了，一般的同学也没有必要掌握，如果有同学觉得自己基础好的，想拔难度，可以课后到我办公室。”这一下子，引起了全班的哗然。本来文科班的数学基础就差，可偏偏数学就是高考时让人又爱又恨的，既是最拉差距最容易考砸的、也是最容易突击提高的，大家可指望着这最后一个学期，能好好提升一下数学成绩，数学老师的教学态度让同学们颇为不满。
中午休息的时候，一群同学都围着齐雨静和康杰、七嘴八舌地说着。一个女生说：“是不是因为她是（8）班的班主任，和我们一样属于文科班，是竞争对手，所以对我们班有所保留、甚至敷衍。”一个男生说：“班长和数学课代表有责任把同学的意见跟老师去沟通，给我们个说法。”“上学期就不满意了，难题总是讲的一知半解，这学期更好，干脆不讲了。这什么态度嘛，我们要向学校要求更换教师。”又一个男生说道。“是啊，是啊，我们要求换老师...要求换老师...”一时间，同学们都此起彼伏的附和着。雨静和康杰都急了，忙安抚道：“同学们、同学们，不要着急！不要冲动。”刚才提议的男生听了这话，更加不高兴，对着他们俩说道：“反正你们成绩好，老师教得好教得差对你们影响不大，当然不愿意趟这浑水得罪老师了。”齐雨静一听这话便急了：“你这说的什么话？我身为班长，是这么明哲保身不把同学利益放心里的人吗？”身边的程立雪见情势不对，立刻站了起来拉着雨静，对那男生说道：“你不能好好说话啊，那么大声干什么？老师教的不好，又不是班长和课代表的错，找他们撒什么气。大家的想法，班委们会找班主任汇报商量的。大家先冷静冷静好不好。来来来，雨静、康杰，同学们有什么不懂的，你们先给他们讲讲题。”说着，她推推雨静，对她眨眨眼睛暗示。康杰也赶紧顺着台阶下：“是的是的，来来，我给大家讲题。”于是，同学们都一窝蜂地聚到康杰的课桌前去了。
立雪看雨静一脸的不高兴，知道她肯定是觉得自己一肚子委屈。推一推她说：“我们出去散散步，走吧走吧。”见她不肯动，沈辰也过来劝她了，两个人生拉硬拽，总算把这个倔强的小妮子拉倒了操场上。三个人靠在操场的栏杆边，雨静想着想着刚才的事，眼泪就不争气地流下来，立雪和沈辰急忙安慰着。在打篮球的郑意注意到了她们，走了过来，半带调侃地问道：“怎么啦？哟~我们这不可一世的班长大人，今儿怎么哭鼻子了？谁那么大胆，敢惹了您老人家啊？”雨静正郁闷，也不似往常那么机灵地反击他，立雪则狠狠瞪了他一眼，一把把他拽到旁边：“你真是的，没见人家伤心着呢，还火上浇油。”“到底怎么啦？”郑意问道。于是立雪就把刚才教室里的事情一五一十陈述了一遍，郑意听完后，转了转眼珠、耸耸肩，对立雪说道：“我觉得关于换老师这件事，没戏。我劝你们别折腾。”立雪听了，满脸不高兴：“你怎么整一甩手掌柜，你也是班委之一，放学后也要一起开会，跟班主任商量的。”郑意不屑一顾地对立雪笑笑说：“知道了知道了。”说完，也不等立雪回应，就拍着球回到操场去了。程立雪有点生气，但想着安慰雨静要紧，也没闲心跟他计较。
立雪回到雨静和沈辰身边，见雨静情绪已经平复很多，就和沈辰说笑道：“哎呀~团支书的思想工作真是到位，安慰人的效果立竿见影嘛。”沈辰一撅嘴：“得了得了，我刚说得口干舌燥，你还来打趣我。”“是~是~，我错了嘛，团支书大人宽宏大量哦，哈哈。”立雪俏皮地说道，三个人都笑了。齐雨静到底是做班长的，恢复了理智后，就跟我们俩探讨起来：“你们怎么看同学们的诉求？”“嗯，雨静，我说实话，虽然我跟班上大多数同学比，数学还算好，但和你还是有差距。基础题没大碍，一碰上难题还是挺依赖老师的讲解的。她这总是对难题简单掠过或者干脆不讲的方式，我也挺纳闷的。”沈辰如实说道，一旁的立雪也频频点头。沈辰见雨静边听边思索，便继续道：“当然咯，我们到底基础还好，有时候自己下功夫琢磨也能做出来，有时候干脆放弃一两道，也不影响总成绩。但是普通同学不这么想啊，他们学习能力有限，对老师的依赖程度比我们大多了。我觉得他们的要求和情绪是完全可以理解的。”雨静听后，默默想了一会儿，叹了口气说：“看来，我是有点‘脱离群众’了。我基本都是自己做题为主，数学课都不太听，所以不太理解同学们那么激动，看来，我这个班长有些失职啊。你们的意思我都听懂了，也明白了。”“没有没有啦。常言道，人非圣贤孰能无过；过而能改之、善莫大焉——，哈哈~”程立雪调侃道。雨静抬手打了立雪一下：“就你坏，又来卖弄文采挤兑我呢。”说着，三个女孩子都开怀大笑起来。
放学后，齐雨静约了班主任李老师，叫了所有班委和数学课代表康杰，开了个临时班委会，就同学们对数学老师的意见和诉求，向李老师做了汇报、并听取老师的意见建议。李老师认真听完雨静的陈述，也分别问了其他班委的想法。沈辰和立雪把中午跟雨静说的话，几乎原封不动地再向说了一遍，大多数班委也和沈辰的想法差不多，康杰和郑意持保留意见，没有多言。李老师问雨静：“那你们想要我做什么？”雨静说：“跟学校反映一下情况，跟数学老师谈一谈。”李老师听后，思索了一番，跟我们说：“同学们着急，我很理解。但是你们的要求，恐怕对我有些困难。我是教语文的，评判一位数学老师教得好还是教得不好，缺乏权威性。而且我跟对方都是平级，不适合谈心。”班委们听了这话，都面面相觑。李老师看我们失落的表情，继续说道：“你们想跟学校里反映一下情况，我不反对，但要客观真实，不能凭主观情绪说老师不好。另外，校领导听取你们意见后，肯定会找对方谈，这样也是比较合适的，对她也更有触动。但是我也提醒你们，想在最后一个学期临时换老师，几乎是不可能的。”听了这话，班委们都点头微笑，也明白了怎么做。李老师最后叮嘱道：“去校长那儿谈事，人不宜太多，四五个代表就行了。记住，你们要达成的目标，是让老师更重视你们，教学上更用心，别把事情弄僵，我相信你们能处理好的。”
第二天中午，齐雨静叫了沈辰、程立雪、郑意和康杰，一起去了校长办公室。主要还是齐雨静在讲，康杰作为数学课代表也表达了一些客观的看法。校长耐心地听完了我们想要讲的情况，并诚恳表示，同学们的顾虑一定是学校需要解决和处理好的问题。请各位班委回去后，好好安抚同学们的情绪，最重要是不能松懈本身的学习，学校一定妥善处理，给大家一个满意的答复。
这一系列事情之中，程立雪看郑意始终不发言不表态，但是也没排斥全程参与，倒让她觉得挺奇怪的。于是，那天放学，立雪约了他一起走，想听他说说是怎么想的。郑意知道立雪的目的，故意打趣她：“你想听实话还是假话？”立雪瞥了他一眼：“切~你这不是废话嘛。”转念一想又说道：“你倒是说说，假话是什么？实话又是什么？”郑意坏坏地笑了笑：“假话就是——我坚决拥护以班长大人和团支部书记为核心的班委领导集体做出的正确决定！实话就是嘛~我觉得同学们实在太冲动了，还是应该多从自己身上找原因，客观原因还是次要的。”“这话怎讲？”立雪疑惑。“嗯，我承认数学老师的水平是比较一般，但我觉得她不至于故意敷衍我们，因为这就牵涉到师德问题了。我认为我们学校的老师，师德还都是过关的。成绩不好，主要还是主观原因。我给你举个最有代表性的例子吧，嘿嘿。”郑意笑着说。程立雪接到：“什么例子？”“就说我俩写的字。我相信，我们的小学语文老师，水平不至于差那么多吧，为什么你的字那么娟秀清晰，我的就那么七倒八歪，主要还是自己主观上不努力不上进。所以事到如今，才会有那么大的差距啊。”郑意诚恳地说道。立雪被他都说乐了：“呵呵，没想到，你还挺有自知之明的嘛。”“那是，本人始终对自己持有非常客观公正的评判。”郑意又开始调皮起来，“所以啊立雪，反正这事儿，我们都跟校长反映过了，同学们那边算是有了交代，至少李老师和班委都努力了。我觉得，你劝劝雨静，也别太受大家影响，适可而止，不要再扩大事态。否则，学校觉得我们班怎么那么难搞，也不好。我们自己可别太在意师资问题，关键还是靠自己，有困难互帮互助，我数学比你好，我多帮帮你。再不济，还有齐雨静和康杰，怕什么呀，对不？”立雪听了，频频点头：“嗯~有道理，你说得对。我会跟雨静和沈辰说的，谢谢你的提醒。”
果然，校领导找数学老师谈了话，数学老师也找了我们几个班委了解了大家的意愿。她也开诚布公地跟我们说：“难题不是我不愿意讲，也不是讲不来。关键是很多同学自己定位不准确，往往基础都没打扎实呢，尽想着拔高难度。到头来是基础分没拿足，难度更加上不去，分数必然难看。对大多数同学而言，确保基础题尽量不失分，才能在高考中取得理想的成绩。这一点，不要说是一般同学，就是你们几个，也是一样的。抓基础是首要，难题有余力就钻研；没有余力，要学会放弃。”当然，她也理解同学们的心情，以后在教学中，也会更加注重平衡。老师到底是老师，胸怀宽广，并没有因为我们的误解和告状而为难我们，而是与我们坦诚交心、互相取得谅解和理解。也好，通过这一次小小的风波，我们都更明白了如何去应对高考数学，后来的考试结果证明，数学老师的这一番忠告，着实是经验之谈，让我们都获益良多。
