“雷系和火系，我会是一个毁灭魔法师！”
饶是林宁凌心中早有蓝灵是双系魔法师的准备，但听到“雷系”“火系”这样的词汇时还是懵逼了，即使还不了解魔法师的世界，也完全能感受到这种双系组合的暴力，这尼玛是要轰成渣渣烧成灰灰的节奏啊，林宁凌甚至想到了一些电得涕泪齐飞屎尿横流或者在烈火中拼命扑打哀嚎惨叫的场景，不过只是随意想想，倒不至于让林宁凌有多大的触动，于是林宁凌半开玩笑的说道，
“那未来的毁灭大魔法师，要考虑提前收个小弟吗，要是和人打起来了，我就帮你把人冻住，你爱劈就劈！爱烤就烤！打不过了咱还能跑！”
这俏皮的话倒是说得蓝灵一阵大笑，笑罢也跟林宁凌开起玩笑“那你现在就是我的小弟了，本大魔法师对小弟的要求可是非常苛刻的，比如，你得每天帮我占座才行，怎么样，你能否承受这么苛刻的要求？”
林宁凌故作惊喜，“噢！这是我的荣幸！这位尊贵的魔法师阁下！”
两人的此时的玩笑竟是使得他们在此后很长的一段时间里都成为了同桌。
第二节课，很遗憾的，林宁凌并没有被神秘的老爷爷拉进一些神奇的世界，林宁凌：“老爷爷是你家后院里的白菜吗说有就有啊魂淡！”
本着作者是事件记录者兼实况解说不可以和书中角色有所交流不然会破坏书中空间的法则平衡导致剧情出现一些诡异的展开和偏折的原则，作者释放着浓浓的人性光辉对着林宁凌说道，
“对啊！如果我想，神秘老爷爷就像我家后院的白菜那样分分钟给你整出一大堆来啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈啦啦啦啦啦啦啦啦啦~”
然后我们的林宁凌在人生观半崩未崩的状态下蹲在角落默默念着：“我是主角！我是主角！我要对自己的角色负责！我不可以和在另一个维度的作者对话！刚刚的是幻觉！是幻觉！……”
一分钟后，修好人生观的林宁凌再次带着对未来的期盼与憧憬在他人生的道路上继续迈步。
总之，一节课相安无事，跳过中午和胡浮一起吃了什么以及胡浮又一刻不停的讲了几万字这些琐碎的内容，我们来到下午的课程，
这同样是个不小的教室，林宁凌进到教室之后就发现这个教室和早上和文化课教室不大一样的地方，他进去的那扇门对面的墙壁上又有两扇门，两扇门之间的距离倒是不近----一扇在靠近讲台这头，一扇则在最后那几排位置附近，林宁凌和蓝灵一起走到最后一排坐下，他们是在路上相遇的，蓝灵手上还提着一个大大的袋子，坐下之后蓝灵看到林宁凌脸上的疑惑，主动解释道：“魔法师的修炼课程最主要也是最基础的部分就是冥想，那两扇门其中一扇后面应该就是通往冥想室的路了，另一扇通往的，则是训练室，等我们学会魔法之后可以在那里练习。”
林宁凌也不问蓝灵是怎么知道这些的，稍稍想了想，便问道，“那冥想室里面是什么样的？，我们这么多人一起冥想不会互相干扰吗？”
“冥想室可以当作一个比较空旷的大教室----里面没有椅子，因为冥想是要盘膝坐下的，所以坐在地上也没关系，不过我可不愿意一直坐在地上所以……”蓝灵从大袋子里拿出了----一个坐垫！林宁凌则以一句“卧槽！”来表达了自己的惊讶，然后蓝灵----又拿出了一个坐垫！递给了林宁凌，林宁凌的反应则是又一句“卧槽！”，蓝灵笑嘻嘻的说：“这个还是很好找的，未来的毁灭大魔法师是懂得关心小弟的！”不待林宁凌继续开口，蓝灵又是说道：“再说你的另一个问题，会互相影响！特别是在冥想的关键时刻，比如要突破的时候，对周围其他在冥想中的魔法师影响还是很大的，所以我们只有一开始是一起冥想的，有老师在一旁守护，如果出现一些问题老师会及时纠正，而到后面基本的问题都解决了，我们就会各自在大冥想室附近的小冥想室冥想，小冥想室里有着一些独立魔法阵，可以最大程度地消除对外面的影响。”
明显这些不是蓝灵自己可以揣摩出来的，林宁凌也是有了一点点猜想，于是他对着蓝灵问道：“是蓝月老师告诉你的吗？那个，我只是有点好奇，你不一定要回答的。”
蓝灵却是说道：“其实也没什么不可以说的，蓝月是我姐姐，这些都是她告诉我的。”林宁凌点点头，本欲再问什么，提示上课的钟声却是适时响起，于是两人只得停下。
“作为一个未来的魔法师，你也许会是令人闻风丧胆的毁灭魔法师，也许会是坚不可摧的防御魔法师，也许会是令对手苦不堪言的控制魔法师，甚至是救济天下的治愈魔法师和魔药师或者富可敌国的卷轴师，但无论是战斗型魔法师还是非战斗型魔法师，他们都有一个共同点!”
这个白发苍苍，满脸皱纹的老人家随意地站着，脸上一直带着微笑，慢悠悠的话语却使得每个人都不知不觉认真的听着，
“那就是，他们都会用魔法!”
众人顿时有点无语O__O“…林宁凌内心也是默默吐槽了一句“不然呢!一个魔法师跳到人群里掏出一把巨尺调动身上的斗气高呼一声，‘地阶斗技！焰分嗜浪尺！'然后把周围的人都砸成浆糊吗！”
也没在意众人的反应，老人家继续说道，
“那么，魔法的本质是什么？它能干嘛？它应该怎么释放？”顿时大部分人陷入一片迷茫，他也没急着说出答案，反而对着离他比较近的一个小男孩问道，“这位同学，你认为什么是魔法？”
这个男孩子林宁凌有印象，早上的课他只比林宁凌晚几分钟到教室，坐在了第一排最靠近讲台的位置，而这个男孩子则是楞了一下，他并没有想到老师会把这个问题丢了出来，他又思索了一下，但很快还是有点沮丧还带着些许紧张地回答道，“对...对不起，老师！我不知道！”
老人家也没多意外，安慰一声没关系之后再问向另一个男孩，这个被问的男孩林宁凌刚好也是颇有印象，身上的衣服整理的非常整齐，长得很是俊朗，年纪虽小，眼神却已是颇为锐利，他是早上的课上已经识字的学生之一，也是少数的带了书去教室的人，看书时坐得笔直，脸上带着些许冷淡，课间对那些邀请他一起玩耍或者聊天的同学也是被不大客气的拒绝了，整个人给林宁凌的感觉是“骄傲倨傲兼有，必定是好胜之人”，而他在被问到之后明显也是思考出了一些结果，于是径直回答道，“魔法，就是控制周围的魔法元素为我所用！”一个“控制”，一个“为我所用”倒是带着些许睥睨之资，
老人家听完说道，“回答得不算错，其他同学还有不一样的想法吗？”
这时，蓝灵说道“我觉得应该是沟通魔法元素为魔法师所用”，稍稍改了几个字，倒是使得一句话变得温和了许多，那老师也是比较满意这一句，点点头道，
“这个回答稍好一点，”说完他似乎是不打算再问了，而是继续道：“魔法的本质，就是元素！你需要和元素沟通，和元素熟悉，甚至和元素作朋友，然后在你需要的时候，把你的需求用一定的方法告诉元素，一般的方法是吟唱，有些特殊的魔法还需要配合一些动作，一开始你们需要先让元素信任你，然后让这些元素住进你的精神世界，与你的精神相结合，成为你的魔法力，你在使用魔法时能沟通的元素，就是这些和你的精神力相结合的叫魔法力的特殊元素，而你们现在要做的，就是和元素沟通，或者说冥想！到目前为止，有什么问题吗？”
老人家在解释完之后便开始问道，很快就有人举手示意，是那个一开始被问到魔法是什么的同学，他有点疑惑又有点担忧地问：“老师，您刚才说魔法力是元素和精神的结合，那魔法力用完了我们怎么办，重新开始沟通元素，然后重新让元素进入精神世界和精神力结合重新产生魔法力吗？”
老人一听就明白他想说什么了，他有些莞尔的笑道“你这小娃娃，不用太过担心，魔法力恢复之后确实需要再重新开始沟通元素的过程，但直到你的魔法力恢复，这个过程都是很快的，和你平时修炼是不一样的，作个不太恰当的比喻，游离在四周的元素都是无家可归的人儿，修炼就像是建所房子给这些人住，而恢复魔法力则是你的房子里的人走了，你需要给房子再找点人住！”
众人一听，纷纷恍然，陆续的又有一些人问了些问题，老人一一给出了答案，直到没有人继续问了，老人才道，“现在，该让你们开始尝试一下冥想了。”
