“砰砰砰……”
教室中，江海正跟人桩机关激战，巨响连绵，让周围学生，看得都很震惊。
此时的江海，出击速度快到极致，人桩的反击也无比迅捷，几乎都让学生看花了眼。
最让他们震惊的还是，他们都能分明地看出，江海所表现出来的战力，最多也就是纳气境八重前期实力。
可是他却跟人桩越打越快，仅是此刻的表现，就比他们强很多。
那名老师也很震惊。
他还真没想到，江海会有如此不凡的表现。
此时的江海，心中同样震惊。
这里的机关设置太精巧了，暗合遇弱则弱，遇强则强、遇慢则慢、遇快则快的原理。
不仅如此，机关还有其他设置，强后不弱，快后不慢。
换言之，只要利用机关修练的武者，表现出更强的实力、以更快速度攻击，将机关的威能，摧发到强而快的境界后，就绝不会再变弱，也不会变慢，所捕捉的是武者最强实力及最快速度。
如此特性，确实适合学生修练。
因为机关的这种特性，能时刻给学生压力，最为难得的还是，机关不知疲累，而武者与它对打，坚持到最后，必定会疲弱。
而且，每个教室都有老师监督，学生想要偷奸耍滑，也不可能。
毕竟，机关终究是机关，一切设置都是死的，没有任何思想可言，如果学生想偷奸耍滑，只要刻意压抑实力，控制攻击速度，自然就能很好的应对机关的出击。
跟人桩机关激战了半个多时辰，江海也只是发挥出纳气境八重前期实力，还早就全速出击，他还真有些累，浑身也被汗水浸透。
开始不久，江海因为实力的压制，又激发了机关出击的速度，还真有些难以应付，却能分明感觉到，这对他对战经验，非常有利。
只可惜机关始终是机关，再精巧也是死物，有着规则可循，就算他没刻意动用自己的知识，去洞悉其弱点，也让他慢慢摸透了套路，甚至看清了弱点。
当然，这也跟他所拥有的知识，有着极大的关系。
道理很简单，学会的知识，那就是自己的本事，这也注定着各方面，都会优于他人。
估摸着一个时辰将至，江海开始全力出击，攻击人桩机关的弱点，以轰毁它为目的。
人桩机关的设计，非常精妙，其弱点更被重点保护，需要配合极限的速度，才能避免被机关击中。
如此一来，人桩机关又会捕捉对打武者的速度，让机关反击的速度增快，同样会加大轰毁机关的难度。
估计这也是自天骄学府建立以来，难打爆人桩机关的原因所在。
“呼呼呼……”
江海以更快的速度，重击人桩机关一记弱点后，人桩机关的反击速度也变得更加。
人桩机关的反击，就是以双手形态物完成，这人手形态能屈能伸，甚至能延长。
江海将其速度，引发到更快的地步，落在所有学生眼中，都只能看到手影幢幢，难以看清真形。
这也让众人的心，全都悬了起来。
因为他们很清楚，人桩机关速度越快，只要被击中一次，受到的创伤也会更可怕，必是断手断骨。
最让他们吃惊的还是，现在的江海，把人桩机关的速度，提升到的层次，是他们在此修练以来，从来都没有达到的状态。
而且，江海还没受伤。
现在所有的学生，确实大受打击。
他们中年龄最小的也超过二十五岁，修练的时间比江海长了很多，成为武道班学生也已经好多年。
可是只有十六岁的江海，第一次进入大龄武道班，跟人桩机关对打，直接就达到如此地步。
这让他们感觉到，这些年似乎都白修练了。
“呼呼呼……”
“砰砰砰……”
江海的出击速度，还在不断加快，重击人桩机关的声音，连连响起。
人桩机关如双手般的存在，也运行到了更快的速度，呼啸声如同凌厉的飓风，仅是听听都让人不寒而栗。
他们现在不仅看不清人桩机关出击的轨迹，也看不清江海的双手。
老师虽然能看清江海的出击，却也震惊得瞠目结舌。
因为他能看出，这家伙对武技的领悟，简直到了一种变~态的地步。
他甚至很清楚，即便是他，跟这家伙于这方面相比，也是大大不及。
难怪他能用极短的时间，把地阶王品的七刀断水谱，修练到精纯的地步。
那老师甚至隐隐感觉到，江海能在前面跟人的对战中，屡屡取胜，绝不是因为他聪明，也不是因为对方大意，而是他真有这样的战力。
“轰——”
就在众人看得瞠目结舌时，教室中传来更大的巨响，连地面都在剧烈的颤抖，原本还在狂暴反击的人桩机关，已经爆裂成几大块，散落在地上。
他，居然打爆了机关！
而且，他依旧完好无损。
还有天理吗？
所有的学生，心中几乎都在这般绝望的呼唤。
这对他们的打击，实在是太大了。
就在所有学生全都大受打击时，江海接下来的话，差点让他们狂暴。
“居然用了这么久才打爆机关，真是太失败了！”
江海郁闷的话，让老师蓦地清醒过来，当他看到自己学生的反应时，更是吓了一大跳。
“现在看到了你们跟他的差距了吧？一个个这些年都白活了吗？你们要是能有他一半表现，老师也能满意啊！”
老师趁机说出这种话，让所有学生更是倍受打击。
不过他话锋一转，又沉声说道：“不过，每个人都有自己的优势，有自己的长处，这些都是天生的，是被老天爷赋予的。
于武道方面，亦是如此。很显然，江海对武技的领悟能力，就是天赋异禀，是老天爷钟爱他。
当然，更为难得的还是，江海非常勤奋，就他在天骄宗居住的时间，几乎都看不到他的身影，在刻苦的修练。
他有这样的天赋，尚且如此努力，可是你们呢？有他一成的努力吗？
天赋固然重要，如果没有这样的天赋，那我们就只能更努力的付出，以勤补拙，拼命追赶。
如此一来，就算我们，始终不如天赋异禀者，至少也对得起自己，至少也因为追赶会让我们更强大，这就足够了。”
那老师激奋缓语，让学生的情绪，也发生了变化，脸色无不凝重，似乎恨不得现在就开始拼命修练，以勤补拙。
