我所讲述的这个故事开始于一堂简单的语文课。
按照常理来看，上徐老师的课，无论怎么着都应该安静到传说中那种一根针掉到地上都会发出惊天动地之响的境界，原本应该是理所应当的事情却很不愿意地服从了另一个定论：越是可能的东西则越不可能。只要你稍稍侧耳便会听到各种支离破碎的声音，它们组合在一起成为了另一种开发已久的声音——噪音。而这种噪音的由来则有各种原因，之一便是班级掀起了转笔的热潮，所有的人只要手里有笔都会转几圈。然而可悲的是真正会转的人只有一成，剩下的都属于初学阶段，噪音也就来自于他们，这些人的技术一般是转一圈落两次，你说全班那么多人，能不吵吗？原因之二，大概就是有太多像第三组这样的小组了。
所谓小组便是由6个人组成的小团体，第三组里的成员微薄只有5个人，他们是诗麦琳、周猫猫、林安晴还有两位分别是外号为木头和蜻蜓的男生。这个小组十分团结一致，最有特点的表现便是这样一个时时出现的场景——“麦琳，问木头离下课还有几分钟。”猫猫小声地嘴也不动地向麦琳发出疑问，一面认真地盯着黑板，好像害怕别人不知道她在听课似的。麦琳也很配合地向木头做出了提问，当然也一样小心翼翼地。木头接到任务之后，从书包中找出了他那只没有表带的手表，再以可以破世界纪录的超快速度瞄一眼手表，之后一边死盯着黑板一边认真地计算离下课的时间。“离下课还有3分钟。”这便是最后要的答复。他们总是很有默契地从上课30分钟之后开始问时间，直到下课，这么一来教室还有可能安静到发烧的地步吗？
当久违的下课铃声终于悠然自得地响起来时，向来没有拖课习惯的徐老师，提起他常用的书夹走出了教室，紧随其后的是死拉着安晴往外跑的猫猫。而麦琳则一副快虚脱的样子，迷迷糊糊地趴在桌子上。奇怪，才第一节课呢？
“喂，你没事吧？”一双手在麦琳的眼前挥了挥，不用抬头她也知道一定是觅雪儿。
“没事啊，我能怎么了，最多来个上吐下泻，头疼脚痛罢了。”她抬头望了望窗前的一栋楼房。这是一个很城市化的景象，没搬教学楼之前，她抬头看到的往往是几棵树和在它们上面愉快起舞的蜜蜂。真是花红柳绿大好江山，李白看见了肯定大发诗瘾。只是可惜……麦琳似乎想起了点什么，抬头说：“喂，你不觉得学校的铃声很偏心吗？怎么下课铃打的老是比上课铃慢？”
“就是，现在比以前慢多了，真是存心气我！”雪儿习惯性地伸手摸摸鼻子，嘿嘿地笑了一下说：“不过自由活动课就不会了！”
“老天很不公平哦！”诗麦琳扬了扬眉毛，露出一种狡诈的眼神。觅雪儿也笑了笑离开了。
雪儿和麦琳是死党，很铁很铁的那种。而她们俩的性格则是天南地北，麦琳属于那种比较男孩子气，做事大大咧咧不顾后果的人，而雪儿则是小心翼翼，谨小慎微的那种。不过雪儿在女生中间是很受欢迎的。因为平易近人的人往往不容易引发战争，若与谁起了冲突那么错的一定不会是她，这点诗麦琳最清楚。但觅雪儿并不是最幸运的，她有一个不完美的家庭，自幼父母离异，父亲远在美国，母亲则在台湾，从小她就这个人家待待，那个人家住住，然虽然这样她却依旧开朗，这也是很难得的。此外她还是徐老师很喜欢的一个女孩，所以荣升为语文课代表，这也是她的不幸之处——伴君如伴虎。
在最后一节课上到一半的时候，突然传来阵阵香味，这种香味对于苦熬了4节课的诗麦琳来说实在太有吸引力了。她和觅雪儿对于味道总是非常敏感，特别是食物，所以她用了余下的时间仔细思考这是什么味道，但始终没有想到，只是突然回忆起家里的主打菜——炒牛肉。在此刻想起真是一种煎熬，肚子一下空了好多，对于午餐，她有种迫不及待的感觉。
食堂热气腾腾的，饭香浓郁，很让人陶醉，在寒冷的冬天待在食堂内真是一种享受。若是在外面，站着都会冻着，而在里头，就热闹多了，有吃饭的人、装饭的人、还有洗碗的人。诗麦琳把一块切得不整齐的饭放到盘子里，便离开了。事实上在诗麦琳和觅雪儿看来，这个饭厅最有价值的东西也只有这一点点米饭了。午饭过后，有一段很长的休息时间，在这一段时间里，像雪儿和猫猫那样度过的人会比较多一点：埋头苦写。雪儿的理论是：晚上有电视可以看，不想错过。猫猫则是没有任何原因地勤苦，她总是认为做完了所有作业可以得到一种心理满足。而诗麦琳则是另一种人，她既没有午间课业，也不需要任何心理满足，所以她宁愿闲得发酸也不愿意动笔写一个字，宁愿睡觉睡到头痛也不愿意碰一下书本。虽然她心里十分明白把一切都堆到晚上去做，对自己是有百害而无一利的。中午管班的是初一（7）班的一个老师，非常古怪。上个学期她看诗麦琳极其不顺，几乎每天都要让诗麦琳到讲台上去走台，一直走到她脚痛，心更痛为止（心痛来源于她的骂声），诗麦琳心里还在想，老师怎么这么能说？然而这个学期，她对诗麦琳的态度一百八十度大转弯，转得诗麦琳自己都糊涂了，她突然对诗麦琳非常好，整天请她帮忙做事，比如点名什么的，还时不时地表扬：“这个女孩子做事很清楚！”弄得诗麦琳晕头转向的，不知所以然。
