登陆注册
27236500000006

第6章 勿忘;那个他(2)

PS:专心看吧,后面的礼品会是谁的咧?!评论区浅浅会发表问题,亲们只需要回复浅浅,然后浅浅会在读者之间抽选中奖读者,等收藏多了点儿浅浅会发表的,好了,不打扰亲门看文文了,就酱紫~~

天气正值6月,盛夏时节。

那时候的溪筱才4岁,爸爸妈妈整日为工作忙碌,小时候的溪筱很是贪玩,不得已,将她送去了住在乡下的爷爷奶奶家。

乡下的风光确实漂亮,和城市的繁华比起来,有一种淳朴、清丽的滋味。

“筱筱!又去哪儿啊?”坐在小屋旁凳子上剥玉米的奶奶问道。

溪筱边跑边回答:“我很快回来!”

“唉,这孩子。”

溪筱来到农村的时候,第一个认识的,是只比她大1岁的叶慕辰。

印象中的他,眼睫毛浓密且长,让溪筱羡慕嫉妒恨,而且娇娇弱弱的,很听妈妈的话,完全像极了一个女孩子。

溪筱从来没有见过叶慕辰的爸爸,叶慕辰也从来没有提起过,只知道,叶慕辰也是和妈妈搬到乡下的。

记得正是那个时候,溪筱学会了打架。院子里的小霸王只一瞬换成了她,大家都对她俯首称臣,溪筱从此被称为“强硬女汉子”。

小时候的溪筱出了名的会打架,外村的熊孩子不敢来找茬,只因为有溪筱的名号,所以村里大部分的孩子要么背着家长自愿加入团队,以防别人欺负,只要遇上同龄孩子找上的麻烦,只需要让对方知道自己的头儿是溪筱,对方也会忌惮自己三分。

刚来到乡下,奶奶让溪筱把借的篮子还给叶慕辰的奶奶,走到路上碰巧遇到叶慕辰,叶慕辰唯唯诺诺的样子让溪筱看了很是讨厌。

“诺!还给你,回去拿给你奶奶。”溪筱双手环胸,略带一点儿大人的口吻开口。

“谢......谢谢......”

溪筱看了看叶慕辰,心里一阵厌恶,大男人家家的,搞得跟花姑娘似的。

正当叶慕辰准备回家,溪筱突然叫住了他,走到他跟前,溪筱清楚地看到了叶慕辰的眼睫毛,比她的都好看,一时嫉妒不已。

“你......是男孩子吗?”溪筱眨了眨眼,高傲地抬起头,潇洒地转身离去。

叶慕辰呆愣地望着溪筱的背影,泪水在眼眶里打转。

竟然有人质疑他男孩子的身份!妈妈说自己是个乖孩子啊!

从那以后,溪筱打心里不喜欢这个男孩子,男子汉,竟然娇娇弱弱到像极了一个女孩儿,都快让溪筱笑掉了大牙。

和溪筱一起渐渐熟悉起来,虽然有时候溪筱会觉得叶慕辰笨死了,可是叶慕辰却不同于其他男生。怎么说呢?说不清他们到底是什么关系,就连溪筱也不知道。

每当贪玩儿深夜回家感到害怕,叶慕辰总会跟在她的身后,叶慕辰在妈妈的眼中一直是个乖孩子,深夜护送溪筱,回家的时候会被妈妈罚在大门口的阶梯上跪一晚。只是,溪筱到现在才知道。

那一次溪筱从家里告别奶奶后,兴冲冲地跑向和叶慕辰约定的地点。

那是一片很大的湖,大大小小的鹅卵石在水中若隐若现,凸在水面上的石块被湖水清洗得格外滑腻,还时不时发出湖水撞击滑石的声音。

看了看四周,溪筱失望地蹲在一颗榕树下,到膝的裙子后边儿落在地上。想了想,顺手捡了一根树枝,在土泥中勾画着。阳光透过树枝在溪筱的后背投下斑斑点点细碎的日影。

不知过了多久,溪筱放下树枝,土泥里刻着一个女孩儿,和一个男孩儿,他们牵着手笑着。

看着自己的成品,溪筱“嘿嘿”一笑。突然,一双男童凉鞋出现在溪筱的眼前。

溪筱一愣,随意嘟着嘴站起来,拂去了裙角沾染的泥沙,可怜兮兮地看着眼前的男孩。

“你怎么现在才来啊,我都等了好久了。”

叶慕辰满头大汗,看着比自己矮了半个头的溪筱,“你还是没我高啊。”

溪筱踮起脚尖,尽量保持和叶慕辰一样高,突然又反应过来,对叶慕辰的答非所问十分不满。“你又转移话题。”

叶慕辰没有说话,走到湖边,看着一片旖旎的风景,瞳孔中闪烁着不明的光泽。

溪筱走到他旁边,歪着脑袋看着他:“喂!臭小子!你今天怎么怪怪的?”

“......”

“说话啊!”

“......”

“不说算了,这么大热天辛辛苦苦地跑出来,本姑娘要回去了!”

正当溪筱转身,身后稚嫩的童音幽幽地传来。

“那个......我爸爸明天回来接我。”

溪筱一怔,欲转身,身子却像僵硬了似的不能动弹。

“那......你还能回来吗?”

过了许久,溪筱都没有得到答案,她突然庆幸自己是背对着叶慕辰的,正好遮住了自己所有的情绪。

“我知道了。”

静静地回了一句,溪筱跑着回到了家,忍住夺眶而出的眼泪。

这一刻,溪筱很想骂自己没骨气,那臭小子走了多好啊,以前总盼着他早点儿走不是么,可是,为什么自己会这么难过?

叶慕辰的突然离开,溪筱对其他伙伴表现得没心没肺,叶慕辰离开的那天,溪筱独自待在屋子里,看着窗外的农田,和从天空中一鸣即逝的飞鸟。

同类推荐
  • 平凡公主不平凡第一季

    平凡公主不平凡第一季

    哪个女孩不希望在自己踏出学校大门时突然红毯铺地,一辆长得不能再长的一辆林肯车停在自己面前,然后从车里走出一位帅得闪瞎眼睛的帅哥管家请她坐上车......对,要是换做佳佳,她一定会幸福的晕倒在帅哥管家的怀里,但是,我才不想当什么公主嘛!让我做个平凡人吧!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
  • 孤芳给谁赏

    孤芳给谁赏

    我只是想用我的视角,去表达我所看到的一切
  • 站住:男神是我的

    站住:男神是我的

    “没想到追逐你十三年,承诺娶的人不是我”柯颗苦涩的低了低头,又又似乎在说别人的事。“对不起”他能说的却只有这三个字。“真可笑,这一手促成的却是我”“以后你会懂的,好好照顾自己”“祝福你,原谅我不能祝你们幸福。”因为我才想要跟你幸福啊。时间总是会把错的人过滤,留下对的人,即使会疼会痛。这就是我幻想过的爱情。
  • 那年我们一起毕业了

    那年我们一起毕业了

    那年我们一起毕业了,讲述了易小夕从大学到研究生期间的种种经历,从易小夕的成长中我们看到了很多大学生的困惑,同时也看到生活漫漫在变好,关于小夕的情感问题,用最初不相识,最终不相认概括,或者是稳稳的幸福。每一个女孩都会经历一些情感波折,然后才更懂得今天的幸福。
  • 校草是校花

    校草是校花

    一个从小没有自由的富家千金,在一次意外中失去记忆,还意外得到了一位男大学生的记忆。以为自己是男生变成女生的女主角会在学院里发生哪些搞笑的事情呢?
热门推荐
  • 家教之远古之炎

    家教之远古之炎

    在穿越到某个废柴身上后,得到了最原始的死气之炎,沢田纲吉又会变成怎么样呢???
  • 穿越之绝世轻狂六小姐

    穿越之绝世轻狂六小姐

    现在的羽琉璃在做医学研究时发生爆炸,爆炸后穿越到另一片大陆——成古大陆。而她成为一个叫做琉璃月华的“废材”。后来,“琉璃月华”发现自己是中了毒才不能修炼,便寻药解毒,解毒后因家族大会而去佩兰学院,成为了佩兰学院的弟子后变成了“十项全能”。再后来,月华得知除成古大陆外还有千古大陆、万古大陆、远古大陆、太古大陆,还有域外,而现在的父母也不是她的亲生父母;于是,月华开始了一段一边增加实力一边寻找父母的旅途……
  • 华歌

    华歌

    她本以为如此便可逃过所谓的婚约,没想到兜兜转转还是回到了他的手心里。
  • 等你在她那边

    等你在她那边

    夏娜说:“整个宿舍,我是最漂亮的而莫墨是最丑的。”莫墨说:“胡扯!你才是最丑的!全宇宙最丑!”江小夜说:“你们说的都对,请不要吵架了……”两仪式默默转过身子……
  • 永生之匙

    永生之匙

    一个政府支持的世界级游戏中,李想带着公会与现实中的一帮兄弟,披荆斩棘寻找永生的秘密。李想坚信:一人得道,鸡犬升天。无兄弟,不网游。新人新书,谢谢支持!
  • 婚心计

    婚心计

    结婚当天,没有仪式,没有宾客,没有祝福,甚至……没有新郎。为什么当她和青梅竹马的玩伴参加宴会,会被一双猎鹰捕食的眼睛盯住不放,这种感觉好害怕……他是谁?传说中的冰山首富冷彦?若这最终只是一场游戏,那么,又是谁在最后低低呢喃:唯一,你就是我的唯一!
  • 逆天伐神传

    逆天伐神传

    明渊本是风流俊逸的世外仙人,一朝醒来,却被封印记忆,囚禁于神墓之中,千年挣扎,难见天日;而聂紫霄,出生在大贵族之家,却作为祭品被养大,受尽了欺侮;那一次的神宫大祭,二人居然同时逃出生天……紫霄忠厚隐忍,善良坚毅,成了明渊的俗世领路人,明渊许诺,一定要他风风光光的回到聂家,终于,风雨过后,强者又站回了强者的位置……然而当明渊真正的站在阳光里纵声大笑时,陈旧的记忆却突然掀开,千年前的宿仇挑起,谁?还是朋友?……旧爱魂归,却已非故人,痴恋新欢,却原来阴谋重重……他终究没有一人可以信任,仙山绝顶,铁腕平乱,他又一次密谋着,绝地的诛杀……然而朋友,还在的,然而爱人,还在的,一切,都会好起来……
  • 慕容雪村文集经典套装(全集)

    慕容雪村文集经典套装(全集)

    慕容雪村老师的倾情创作,真实的情感体验,了解另一个世界的真实生活,包括《原谅我红尘颠倒》、《成都,今夜请将我遗忘》、《天堂向左,深圳向右》、《多数人死于贪婪》、《慕容雪村随笔集》、《中国,少了一味药》六册书。
  • 红流纪事:碧血丹心守沃土东北抗日联军

    红流纪事:碧血丹心守沃土东北抗日联军

    丛书所选之“重大事件”,只选择了民主革命28年历史当中30件大事,力求通过这30件大事大体上涵盖中共党史基本问题的主要方面。这首先就遇到了选取哪些事件最为合适的问题。就我们的水平而言,很难说就一定能够选得那么准确、恰当。但总体设想是,应以讴歌中国共产党的丰功伟业为主,有的也可侧重总结某些历史经验或教训。
  • 王子复仇记(语文新课标课外必读第六辑)

    王子复仇记(语文新课标课外必读第六辑)

    国家教育部颁布了最新《语文课程标准》,统称新课标,对中、小学语文教学指定了阅读书目,对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求,这对于提高学生的阅读能力,培养语文素养,陶冶情操,促进学生终身学习和终身可持续发展,对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。