宝宝要过周岁生日了！利用这个的游戏教宝宝如何吹气，让宝宝吹熄他的第一根生日蜡烛这个游戏的功能是训练宝宝的因果推理能力，认识重量的特性，还可以练习控制呼吸。
游戏的方法是：
准备可以轻易吹倒的小东西，例如棉花团、羽毛、一张纸巾、棉花糖等；吸管；婴儿高脚椅。让宝宝坐在高脚椅上，固定好托盘。把一个轻质的小物品放在托盘上，对这个物品吹气，为宝宝示范如何移动它。让宝宝模仿你。当宝宝成功地吹开这个物品时，换另外一个物品来让他再试一次。当宝宝用嘴巴吹的技巧熟练了之后，拿一根吸管示范如何吹，然后让宝宝用吸管去吹吹看。
根据声音找图片
听声拣字的练习几乎比听声拣图迟一两个月。因为要在拣出图卡之后，用字与图做对应才能学会。耐心地多次做对应，较多的宝宝就能够在周岁时学会。让宝宝手脑并用，学会听声认图，还能动手去拣出来。通过视、听、手的协作，宝宝的记忆会更加牢固。不过宝宝学的新图一定要经常复习，如果过两三天不动手去翻，学过的就会忘记。宝宝拣出一个汉字会让大人十分高兴，大人的表情会鼓励宝宝，使宝宝更喜欢拣出汉字。认字不是目的，培养宝宝认图的神经回路能尽早建成.为以后学习打下基础才是真正的目的。
游戏的方法是：
将印有动物、用品、食物、交通工具等的图片或图书放在桌上。先让宝宝找已经认识的图片或翻开书找到相应的部位，用手指出大人告诉的物名。宝宝先练习过去学过的，以后隔几天学认1个新的。8个月的宝宝要用5—7天才学会认1张图，还要用1周时间去巩固。到10个月时宝宝认图的兴趣增高，较容易学会拣出新的图片，有时也能拣出一个笔划多的汉字来。
宝宝能拣出图片后，可以让宝宝练习拣出字卡。如宝宝已经能从一大堆图卡中拣出自己认识的猫的图卡，这时妈妈可以用毛笔写一个“猫”字的字卡混入图卡中。当宝宝拣出猫的图卡同时，妈妈再拣出一个“猫”字来，并对宝宝说“这也是猫”。如果下次宝宝拣出猫的图卡后，经妈妈提醒也能拣出猫的字卡，就应把宝宝举起来称赞他“真棒”，使宝宝能巩固所认识的第一个字卡。经过一周或两周的巩固后，可以让宝宝逐渐练习拣出以前学过的身体部位的字卡或动作的字卡。
通过障碍
10—11个月的宝宝开始会自己移动了。他先会爬，然后会站，接着会走。这个游戏设置了一条障碍路线，让宝宝培养解决问题的能力。通过这个游戏，宝宝可以增强运动能力、协调性和粗大运动技能，可以训练解决问题的能力。
游戏的方法是：
准备小型障碍物，如枕头、毯子、玩具娃娃、填充动物玩具、积木、盒子、椅子、桌子，等等。在走廊或小房间内设置一条路线，放置滑和容易移动的小型对象来当做障碍物一排枕头让宝宝攀爬而过。在地板上松松地摊开一条毯子，让宝宝在上面爬行。把玩具娃娃和填充动物玩具堆起来，让宝宝攀爬过去。用积木设置一些路障，挑战宝宝的爬行能力。放一个大箱子，打开两端做成隧道。在路线中央放置一把椅子或一张小桌子。把宝宝带到路线的尽头，你站在另一端，要确定宝宝看得见你，叫宝宝从障碍路线的一端爬或走过来。沿途多给他鼓励，假如宝宝在翻越某种障碍物时有困难，你应该用语言或行动给他提示。如果宝宝动弹不了，必要时要移开障碍物。当宝宝抵达终点的时候，为他喝彩叫好。
认识红颜色
让宝宝接受第一个共性概念，即一词不单指一物，而是指许多颜色相同的物品。学习颜色要在宝宝已经认识相当多的用品词汇之后才可以开始。如果宝宝认识的词汇还不多，可以留待1岁以后学习。
游戏的方法是：
拿起一个红色的小盒，说“红色”，宝宝会很快记住，以后你说“红色”时他毫不犹豫地把红的小盒拿起。但如果你说“红色”时拿另一件红的玩具。宝宝并不认同。因为宝宝的心目中是一词一物.他不会同意一词二物。所以你最好把一堆全是红色的东西放在一边，把其余不是红色的杂物放在一起，告诉他“这边都是红色，那边都不是”。宝宝会开始区别红的和不是红的两堆东西，渐渐发现红的一边是单一颜色。不是红的一边是不同颜色。这个发现使他可以慢慢接受许多东西都可以是红色的。
将红色变成一个共性概念，这个改变可以延迟到1岁才能真正懂得。经常让宝宝拿取红色的东西或者给宝宝介绍更多红色的衣物、花卉、玩具、食物，直到有一天宝宝能从面前一大堆杂色玩具中将红色全挑出来，一个不剩、一个不错才算宝宝真正学会。这大概要练习3个月才能完全做到，在这之前不必再介绍其他颜色，以免混淆。
杯盖与圆口
让宝宝认识圆形，用手将圆的盖盖在杯上和小锅上；将圆形块放入相应的圆形洞穴中。在放的过程中宝宝认识了圆形，当大人说“将圆块给我”时。宝宝会从纸板的洞穴中把圆块取出交给大人，说明宝宝已认识圆形。
游戏的方法是：
让宝宝自己盖上喝水用的塑料杯盖，这是宝宝喜欢做的事。宝宝玩具中的小锅也有盖，让宝宝将锅盖盖好，即是盖要准确放在锅的圆口上，不是随便歪着放。在硬纸板上画圆形、方形和三角形，把中间的形状剪去。留出平整的洞穴，用另一张硬纸板再剪出与洞穴相配的圆形、方形和三角形。让宝宝用食指将洞穴中的片块捅出来，试着将圆的形块放入圆洞穴中。
让球跟着绳子
让球跟着绳子这个游戏能引起宝宝寻找的兴趣.但他伸指人盒很难将球取出。宝宝学过拉绳取球的游戏，现在又重新温习绳子的作用，学会牵绳取球。
游戏的方法是：
把方纸盒上下都开个圆洞，小球系上小绳从盒上面的洞放进去，从下面的洞伸出。大人牵小球让宝宝看见一会儿球在盒下面，一会儿球又进入盒子。将球往盒边角一放，球伸不出来，宝宝会着急。把盒子递给宝宝，看他怎样将球取出。如果宝宝拿不出来，可示范牵着小绳将球取出。宝宝学得很快，马上知道牵小绳将球取出。
食指与年龄
让宝宝懂得用食指表示“1”，可以回答自己的年龄，也可以表示要一个玩具和一个能吃的东西。宝宝通过竖起食指认识数“1”。
游戏的方法是：
大人问宝宝“你几岁啦？”时先举起一个食指作答，宝宝会模仿大人的动作马上也将食指举起来表示自己1岁。宝宝要吃饼干时大人问“要几块？”大人也竖起食指给宝宝1块，使宝宝对用食指表示1渐渐熟悉。以后大人举起食指让宝宝拿1块积木、1个皮球或1个小车。使宝宝熟悉用食指可以表示1。
迭塑料碗
这个阶段的宝宝正在努力探索世界、了解世界，你可以和宝宝在厨房里玩这个游戏，一边为宝宝做点心，一边看他练习新的技巧。套迭游戏可以训练宝宝的因果推理能力和认知能力，粗大运动技能和精细运动技能，排序能力。
游戏的方法是：
让宝宝坐在厨房地板上，把迭在一起的塑料碗拿给他，让他把3个或3个以上的塑料碗迭在一起。给宝宝示范该如何把碗拿出来，然后再根据大小把它们迭起来。给宝宝一些时间去认识这些碗，明白它们是怎么弄在一起的，并让他试着把它们分开，再套迭在一起。当宝宝明白了这些碗怎么迭在一起之后，把碗分开，再混入一个方形的塑料盒子，看他会怎么处理。
从纸包中取出食物
练习拇指和食指的精细技巧，同时学会用眼睛去寻找纸袋上最容易打开的部位。使手与眼又再次协调工作。宝宝最早可在出生后285天学会，多数能在出生后325天学会撕开包装纸。
游戏的方法是：
取两小袋食物，给宝宝一袋让他先摸摸和看看。他很想打开，知道里面装有好吃的东西，但不会打开。大人拿另一小袋，告诉他用手撕开纸就可以取出里面的食物。大人先撕开一个小口，递给宝宝让他自己打开。宝宝学会打开纸包比能吃到东西还要高兴，因为自己学会了一种新的本领。第二个小袋可以让宝宝自己学着撕开。宝宝撕开一个小包以后，就很喜欢打开其他纸包和塑料包，也很快学会剥开糖果的纸包。
伸臂和伸腿
这个游戏可以练习宝宝的自理能力。宝宝越早学习自理就越能干.学会伸腿穿裤能早日自理大小便。
游戏的方法是：
用替布娃娃穿衣穿裤的办法教会宝宝主动伸袖和伸腿入裤。宝宝自从学会将手伸开让大人穿衣之后，也会很快学会自己将手伸入袖内，不久会伸腿入裤腿内。有些宝宝不主动伸手穿衣，仍等大人去穿，这时用布娃娃示范就会使宝宝学得更有兴趣。母亲说：“宝宝，你看娃娃真懒，不会自己穿衣服，你做给它看，让它向你学习。”宝宝很乐意当娃娃的老师，他会努力做给娃娃看。从而学会了主动伸袖穿衣和主动伸腿穿裤。宝宝做好了，要让他坚持下去，每次穿衣服时把娃娃放在前面，让娃娃看着宝宝怎样穿。他会越来越熟练地自己穿上两只袖子。宝宝暂时还不会系扣。待2岁半前后会慢慢学习。
自己脱鞋袜并放好
让宝宝学习自理，养成把东西放在固定地方的习惯。
游戏的方法是：
让宝宝自己用手脱去鞋袜，而不是用脚将鞋袜蹬掉。用手去脱可以将鞋袜放好，用脚蹬掉的鞋袜就难以找回来。宝宝能够坐在地上或小椅子上先将鞋脱去，然后把袜子脱去，把袜子塞进鞋里，把鞋放在平时放鞋的地方，然后再坐下来玩。
照料布娃娃
学会照料别人，像母亲照顾自己那样去照料娃娃。近年来独生子女们得到的照料太多，认为是理所当然的。他们很少想到如何照料别人。许多母亲认为娃娃是玩具，随便扔到哪个角落也没有关系。有的宝宝特别偏爱某个柔软玩具。但有时会乱扔一通，家长见后只随便批评几句，并未抓住这个极好的教育机会。宝宝偏爱娃娃或一些柔软玩具是想得到伴侣，家长可以让宝宝学会去照料它，通过照料学会关心别人。关心别人是一种十分可贵的品德，无论对男孩还是女孩都很有用。关心别人就会替人着想，如想到娃娃痛不痛？宝宝会小心地抱着娃娃不让它掉在地上，也不会随便用脚去踢它，踏在地上。大人对宝宝的关心会使宝宝模仿着去关心娃娃，照料娃娃是培养替人着想的情商的第一课。
游戏的方法是：
大人为宝宝选购玩具娃娃时，最好选择可以更换衣服的娃娃，使宝宝在学习照料娃娃时能同时学习穿脱衣服。要让宝宝感到玩具娃娃同人一样，也要妈妈照顾。用盒子给娃娃做一个小床，拿一块毛巾当被子，同宝宝一起拍娃娃睡觉，哄它不哭。拿个小瓶子让宝宝喂它吃奶，用个玩具小碗、小勺子喂它吃饭。让宝宝给娃娃把大小便，尽量使宝宝模仿母亲照顾自己的方法去照顾娃娃。也可以给娃娃洗澡，让宝宝学习给娃娃穿脱衣服。母亲提出建议让宝宝自己去干，逐渐大人可以减少帮助，使宝宝增长本领。
有时宝宝会生气虐待布娃娃，如把它扔到地上，或者用脚把它踢开。妈妈要说：“呦，娃娃摔倒了，快把它扶起，看看哪儿摔破了，给它包上。”或者说“谁欺负娃娃啦？不能用脚踢娃娃”。妈妈要立即把娃娃抱起来，制止不文明的行为。母亲对待娃娃的态度直接影响宝宝，使他不再虐待娃娃。
儿歌与身体的各个部位
和宝宝玩个简单的儿歌游戏，让宝宝更熟悉身体的各个部位。你可以自己编更多关于认识身体的儿歌，以帮助宝宝学到粗大运动技能和精细运动技能，认识身体各部位名称，同时促进语言发展。
游戏的方法是：
帮宝宝脱掉衣服，只穿尿布，让宝宝坐在地板或婴儿椅上，你坐在他对面。念下面这首儿歌，同时把宝宝的手指移动到正确的身体部位。儿歌是这样的：“伸出你的手指，你的手指，伸出你的手指，你的手指；伸出你的手指，放在头发上，把你的手指，放在头发上；伸出你的手指，放在鼻子上，把你的手指，放在鼻子上。”以胳膊、腿、脸颊、下巴、嘴巴、屁股、脖子、后背等重复进行。
让自己站稳
让宝宝练习保持身体平衡，如果本月能自己站稳，下个月就能独自走几步了。
游戏的方法是：
宝宝学会单手扶物、单手蹲下捡东西之后，已具备站稳的能力。但是宝宝害怕摔跤总要伸手扶物。父母可以让宝宝拿一些较大的单手拿不住的玩具，如大皮球、吹气动物等，宝宝要拿稳就必须双手接住，这时宝宝会暂时放掉扶物的手，双手拿玩具，迫使宝宝双脚站稳。有些宝宝会用身体靠在家具上，伸出双手来拿。这时大人可以转动位置，使宝宝身体离开靠着的家具，站在四周无依靠的地方将玩具接住。
有时大人正在牵着宝宝学走，快要到目的地时，趁宝宝两只脚一前一后分开时轻轻放手，叫宝宝站一会儿。如果宝宝站不稳他会向目的地一扑，不会摔倒。宝宝很喜欢这种练习，有时他自己会松开双手站一会儿。然后走几步扶物走到目的地。
牵着宝宝上台阶
让宝宝练习高空平衡。宝宝每上一级台阶身体要适应一种新的高度，在上台阶时身体的重心先落在下面的一只脚上，然后重心移到上了高台阶的另一只脚上。重心不断地转移需要身体适应才能保持平衡。
游戏的方法是：
牵着宝宝上台阶，如果有扶栏可让宝宝自己一只手扶栏学着上。初学时，宝宝先迈上一级.双腿在台阶上站稳之后再迈步上第二级。许多牵手学走的孩子还未会走就已学着上台阶。住楼房的小宝宝每天都有机会练习，大人千万别忘记在宝宝上台阶时替他数数，一级、二级、三级，一直数到上平台，又再从头数。这样，宝宝就可以一面学上台阶时一面学数数。
同大人一起吃饭
让宝宝逐渐学习自理，品尝不同的味道，理解较丰富的词汇。
游戏的方法是：
把宝宝的食物准备好，放在宝宝够得着的地方。在靠背椅上放一张小椅子，让宝宝同大人一起在桌上用餐。让宝宝拿一些馒头、丝糕、包子之类他可以自己吃的食物。宝宝坐在妈妈身边，可以自己拿勺吃l—2勺，妈妈也帮着喂几勺。宝宝喜欢尝大人的菜，尝到各种味道，有时大人评论这道菜很“鲜”“咸了一点”“放点醋更好”“要加些酱油”等。宝宝一面品尝，一面理解大人的话。单给宝宝喂饭时宝宝躲避，或者不爱吃，但上了大人的桌子胃口就变好了，因为大家在吃饭时都很高兴，各种菜都摆开，味道较多。宝宝都不愿意吃单为他准备的东西，大人吃饭时他要抢筷子，要尝大人的食物，上桌子可以使宝宝得到满足，而且自己学习吃的愿望增强。词汇的理解较快。
1岁
推拉玩具练走路
当宝宝开始蹒跚学步时，多给他鼓励，为他提供一些可以推拉的玩具，让他一边玩新玩具一边练习走路。宝宝可以从中学到探索能力，并增强粗大运动的技能。
游戏的方法是：
玩具除草机、购物推车或婴儿车等可以推的工具，以及玩具马车或带绳子的拖拉玩具等，都可以用来进行这项游戏活动。
认识身体几个部位
