一天下课后，福尔摩斯给侦探夏令营的同学讲起了故事：“有一次，我破获了一起很复杂的案子，上级奖励我一周假期。我就决定到自然公园去钓鱼。”
“一天，我正在钓鱼，一个被我抓住判了三年的刑满释放犯来到我身后，手拿匕首想要置我于死地。当时我并不知道来者是谁，只是从湖面上看到他的身影，因为我身后的湖岸比较陡，所以他手持匕首的影像很清楚地映在水面上。说时迟那时快，就在他向我扑来的一刹那，我迅速挥起鱼竿朝后抡去，一下子钩住他的鼻子，疼得他把匕首都扔了。我转身猛扑过去，一个小擒拿把他掀翻在地上。”
福尔摩斯教官刚讲到这里，忽听麦尔特很大声地笑起来。同学们都愣住了。
“你笑什么？”福尔摩斯生气地问。麦尔特强忍住笑说：“福尔摩斯，我真不想说您是胡说八道。”
问题：麦尔特看出了什么破绽？
福尔摩斯教官说凶犯从背后过来时，他从水面上看到手持匕首的身影，这是根本不可能的。
湖面是水平的，在垂钓者的前下方。在这种情况下湖边的人在水面上只能看到自己前方的人。这和平面镜折射光线的道理是一样的，只要不是用倾斜的镜子，是映不出身后的影像的。
校长的记性
像大多数国家一样，在联邦德国，学校变得越来越大。尽管如此，大多数校长还是认为，知道全体在校学生的名字很重要。
在一次会议上，一位校长认出了他先前的一名学生。“噢，您是维诺·米罗先生，1964级，6A班的学生，对吗？”
“确实是，校长先生。”那位年轻人回答。
“您看，我从来不会忘记任何一个老学生的名字。”
校长骄傲地说，“那么您现在干什么工作？”
维诺·米罗先生顿时面红耳赤：“现在，我是本校里的数学教师，校长先生。”
